1 / 7

Toteutuminen

Toteutuminen. 2 ryhmää, TAO ja TAKK 4 - 5 verkkotaitojen opetuspäivää 7 viikon lähiopetusjakson aikana Käytössä TAKK:n moodle-verkko-oppimisympäristö ryhmissä n. 15 oppijaa kieliä 10 – 12 lähtötaso vaihteleva Suomessa asumisaika 2 - 16 vuotta. Toteutuminen.

esme
Download Presentation

Toteutuminen

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Toteutuminen 2 ryhmää, TAO ja TAKK 4 - 5 verkkotaitojen opetuspäivää 7 viikon lähiopetusjakson aikana Käytössä TAKK:n moodle-verkko-oppimisympäristö ryhmissä n. 15 oppijaa kieliä 10 – 12 lähtötaso vaihteleva Suomessa asumisaika 2 - 16 vuotta Tampereen Aikuiskoulutuskeskus

  2. Toteutuminen • Oppijoiden taidot vaihtelivat suuresti (tekniset taidot, ammatinvalinta ja kielitaito) • Oppijoilla ei ollut realistista tietoa oppisopimuksesta • Oman tavoitteen asettaminen oli haastavaa • Lähioppimistavoite • Tutkinto/oppisopimus tavoitteena • Verkkotyökaluja opiskeltiin innolla • Verkko-oppimista ei kritisoitu • Innokkuus ja kielitaito ovat kaksi eri asiaa (pelisäännöt) Tampereen Aikuiskoulutuskeskus

  3. Toteutuminen Heterogeenisuus pakotti eriyttämään-> henkilökohtaistaminen Sosiaalinen oppiminen ei päässyt kovin pitkälle Kielitaitotason vaikutus ryhmähenkeen? Vain muutamalla mahdollisuus verkon käyttöön kotoa/työstä Itseohjautuvuutta ei kaikilta osin saatu näkyviin, tavoitteen asettaminen oli vaikeaa Ennakointi haastavaa Hahmotus- tai muu häiriö Tampereen Aikuiskoulutuskeskus

  4. Päätelmiä? • Henkilökohtaistaminen kaikilla tasoilla: • Omat tavoitteet; vaihtuvat työssäoppimisen paikat • Omat työssäoppimisen tavoitteet • Eteneminen omaan tahtiin • Kielitaito vai oppimistaito? • Työelämässä vaaditaan monia taitoja; mitä useampi on hallussa, sen varmemmin löytyy työ- tai oppisopimuspaikka Tampereen Aikuiskoulutuskeskus

  5. Erilaisia taitoja: • Olennaista kielitaidossa: • Luku- ja kirjoitustaito • Sosiaalinen kielitaito (itsensä näkyväksi tekeminen) • Tekstin ja puheen ymmärtäminen • Rohkeus kommunikoida Tampereen Aikuiskoulutuskeskus

  6. Erilaisia taitoja: • Olennaista oppimisessa: • Itseohjautuvuus / halu päästä eteenpäin • Omien (väli)tavoitteiden asettaminen • Työhön ja tilanteeseen tarttuminen • Kyky etsiä ja hahmottaa tietoja • Ammatillinen taito (koulutus) • Tietoa koulutusjärjestelmästä (yhteys tavoitteen asettamiseen) • Työssä vaadittavat luvat ja kortit • Kyky ottaa oma paikkansa (työ)yhteisössä • Sopiva paikka / työvoimatarve • Riittävä ohjaus työssäoppimisessa / uskallus kysyä Tampereen Aikuiskoulutuskeskus

  7. Erilaisia taitoja: • Tietoyhteiskuntataidot: • Osaa etsiä oikeaa tietoa ja soveltaa sitä • Uskaltaa käyttää koneita • Atk:n perustaidot • Halu oppia uusia välineitä / halu panostaa aikaa uusien välineiden käyttöön • Kyky soveltaa opittua työssä ja opinnoissa • Kyky oivaltaa tavallisten välineiden käyttö oppimistarkoituksessa (kamera, kännykkä) • Kyky nähdä oppimistilanteita ympäristössä • Netin käyttömahdollisuus Tampereen Aikuiskoulutuskeskus

More Related