Planning and starting the trip
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Planning and starting the trip . I can explain what did I see or do in my trip I can identify and describe geography (river, mountain, ruins, and beach)

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Presentation Transcript
Planning and starting the trip
Planning and starting the trip

  • I can explain what did I see or do in my trip

  • I can identify and describe geography (river, mountain, ruins, and beach)

  • Warm-up: ¿Cuándo fue la última vez que viajaste? ¿A donde fuiste?¿Qué lugares conociste .Elige un lugar y describe lo que hiciste.?Usa el grafico para tu respuesta



  • 4 learning stations
    4. Learning stations tema. Mínimo seis oraciones.

    • Primera estación: ¿Qué ropa llevo para mi viaje?: Lee los siguientes párrafos y escribe el consejo y dibuja la ropa en tu cuaderno de español, mínimo 5 prendas.

    • Segunda estación. Lee las siguientes conversaciones sobre reservaciones y organízalas. Determina qué tipo de conversación: **reserva de hotel, reserva en el restaurante, compra / reserva de boleto de avión**

    • TerceraestaciónThings That I did in Bolivia. Read the paragraph , chose one place and describe what did you do there. use a graphic to describe your trip


    Planning and starting the trip

    Planning and starting the trip tema. Mínimo seis oraciones. ¿Quées? ¿Te gustaestelugar? ¿Es un lugarpeligroso o seguro? ¿Aburrido o interesante? ¿Natural o artificial?


    Iguazu maravilla del mundo
    Iguazu tema. Mínimo seis oraciones. Maravilla del Mundo

    Planning and starting the trip

    I can explain what did I see or do in my tripI can identify and describe geography (river, mountain, ruins, and beach)

    • Las cataratas del Iguazu:Argentina, Brasil y Paraguay


    Planning and starting the trip

    Imagine that you’ve been in “Las tema. Mínimo seis oraciones. cataratas del Iguazu” The Iguazú National Park is a national park of Argentina, located in the Iguazú-Misiones- Argentine The semicircular waterfall at the heart of this site is some 80 m high and 2,700 m in diameter and is situated on a basaltic line spanning the border between Argentina and Brazil. Made up of many cascades producing vast sprays of water, it is one of the most spectacular waterfalls in the world. The surrounding subtropical rainforest has over 2,000 species of vascular plants and is home to the typical wildlife of the region: tapirs, giant anteaters, howler monkeys, ocelots, jaguars and caymans. Now describe what you did using the graphic.


    Continue with the learning stations
    Continue with the learning stations tema. Mínimo seis oraciones.

    • Primera estación: ¿Qué ropa llevo para mi viaje?: Lee los siguientes párrafos y escribe el consejo y dibuja la ropa en tu cuaderno de español, mínimo 5 prendas.

    • Segunda estación. Lee las siguientes conversaciones sobre reservaciones y organízalas. Determina qué tipo de conversación: **reserva de hotel, reserva en el restaurante, compra / reserva de boleto de avión**

    • TerceraestaciónThings That I did in Bolivia. Read the paragraph , chose one place and describe what did you do there. use a graphic to describe your trip


    Trabajo en la sala de computo
    Trabajo tema. Mínimo seis oraciones. en la sala de computo

    Grupo de trabajo:

    • PrimeroElige un paisquehablaespañol. completa parte 1 en español

    • Segundo:Identificacuatro , tres o dos lugares de interes y describe el lugar, imaginaqueestuvisteallí y describe lo quehiciste , se creativo/a en tudescripción. Usa el gráficoqueestá en tuproyectoparadesarrollartutrabajo.

    • Al final de la clasevoy a recoger lo que el grupohizo.


    Dialogo sobre mi pr ximo viaje
    Dialogo tema. Mínimo seis oraciones. sobre mi próximoviaje

    1.Brasil - abril,

    2.Perύ- diciembre

    3.Ecuador - julio