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BTS Services Informatiques aux Organisations. Les points abordés. La modularité des enseignements Les implications sur la répartition des services Les implications sur les emplois du temps Les épreuves de l’examen Les équipements matériels et logiciels

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Presentation Transcript
les points abord s
Les points abordés
  • La modularité des enseignements
  • Les implications sur la répartition des services
  • Les implications sur les emplois du temps
  • Les épreuves de l’examen
  • Les équipements matériels et logiciels
  • Les progressions pédagogiques par spécialité
la modularit des enseignements
La modularité des enseignements

Solutions informatiques

Solutions d’infrastructures, systèmes et réseaux

Solutions logicielles et applications métier

PPE

les contraintes sur les emplois du temps
Les contraintes sur les emplois du temps
  • Un seul enseignant intervient par module
  • Organisation parallèle des séances de laboratoire dans les deux spécialités
  • Organisation parallèle des PPE
  • Prévoir les heures en autonomie
les preuves d examen
Les épreuves d’examen
  • E4 : Conception et maintenance de solutions informatiques (CCF)
  • E5 : Production et fourniture de services informatiques (Ponctuelle)
  • E6 : Parcours de professionnalisation (CCF)
enseignement professionnel
Enseignement professionnel

Une préparation de 1h30mn

Basé sur un portefeuille de compétences

e4 conception et maintenance de solutions informatiques
E4 : Conception et maintenance de solutions informatiques

Un dossier constitué de deux situations professionnelles vécues dans un contexte conforme au cahier des charges national

Oral et pratique : durée 40 mn + 1h30 de préparation

Deux phases consécutives :

1ère phase – oral : 20 mn au maximum + 30 mn de préparation

  • Une étude d’une expression de besoins pendant le temps de préparation suivie d’un entretien.
  • La préparation permet ensuite au candidat de réaliser, en autonomie et de manière individuelle, la solution attendue.

2ème phase – pratique : 20 minutes maximum et 1 heure de préparation

Au terme de la préparation, la commission procède à la recette de la solution et mène un entretien d’explicitation :

    • à partir de l’environnement de travail mis à sa disposition, le candidat présente sa solution et tous les éléments nécessaires pour justifier de la conformité de sa production aux exigences de la demande (durée : 10 minutes maximum)
    • la commission questionne ensuite le candidat et vérifie avec lui  l’opérationnalité de la solution, la pertinence des outils utilisés et de la démarche suivie (durée : 10 minutes maximum).

Une expression des besoins tirée d’une des deux situations professionnelles

Un échange pour vérifier l’opérationnalité de la solution réalisée et la capacité du candidat à la présenter

Un échange pour vérifier la compréhension des besoins, l’adéquation de la solution ébauchée et pour recadrer éventuellement

e5 production et fournitures de services
E5 - Production et fournitures de services

Ecrite - durée : 4h

  • Une étude de cas de production et fourniture de services informatiques, construite à partir d’une situation réelle
  • Plusieurs parties couvrant différentes phases des processus correspondants dans la spécialité des candidats.
  • Un dossier documentaire permettant de situer le contexte de gestion de l’organisation, les solutions logicielles et d’infrastructure mises en œuvre, les moyens techniques, humains, financiers disponibles, l’expression des besoins ayant motivé les services demandés.
e6 parcours de professionnalisation
E6 – Parcours de professionnalisation

Oral, durée : 40 mn

L’épreuve prend appui sur un dossier comprenant :

  • le tableau de synthèse associé au portefeuille de compétences professionnelle
  • les attestations de stage ou les certificats de travail
  • une attestation de la réalité des activités et missions conduites par le candidat

Première phase (durée : 20 minutes au maximum), entretien centré sur le parcours de professionnalisation du candidat

  • L'entretien permet d’apprécier la capacité du candidat à s’approprier l'ensemble de son parcours de professionnalisation.

Deuxième phase (durée : 20 minutes au maximum), entretien centré sur les compétences déclarées du candidat liées aux activités du processus de gestion du patrimoine informatique.

  • L'entretien permet de vérifier par sondage le degré de maîtrise des compétences revendiquées dans le portefeuille de compétences professionnelles et d’échanger sur les démarches mises en œuvre par le candidat.

Direction générale de l’enseignement scolaire

les quipements mat riels et logiciels
Les équipements matériels et logiciels
  • Salle de cours
  • Salle TDSI
  • Laboratoire SLA
  • Laboratoire SISR
  • Ferme de serveurs
  • Salle dédiée à l’équipe pédagogique
les progressions p dagogiques
Les progressions pédagogiques
  • SI1 – Support système des accès utilisateurs (60 heures)
  • SI2 – Support réseau des accès utilisateurs (60 heures)
  • SI3 - Exploitation des données (60 heures)
  • SI4 – Base de la programmation (60 heures)
  • SI5 - Support des services et des serveurs (60 heures)
  • SI6 - Développement d’applications (60 heures)
  • SI7 - Intégration et adaptation d’un service (96 heures)
  • SISR1 – Maintenance des accès utilisateurs (60 heures)
  • SISR2 – Conception des infrastructures réseaux (60 heures)
  • SISR3 – Exploitation des services (96 heures)
  • SISR4 – Administration des systèmes (96 heures)
  • SISR5 – Supervision des réseaux (96 heures)
  • SLAM1 : Exploitation d’un schéma de données (60 heures)
  • SLAM2 : Programmation objet (60 heures)
  • SLAM3 – Conception et adaptation d’une base de données (96 heures)
  • SLAM4 - Réalisation et maintenance de composants logiciels (96 heures)
  • SLAM5 – Conception et adaptation de solutions applicatives (96 heures)
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SI3 - Exploitation des données (60 heures)

Ce module permet de construire les savoirs et savoir-faire liés à l’exploitation d’une base de données,de l’extraction de données jusqu’à l’adaptation de son schéma en réponse à une évolution des besoins.

La progression pédagogique dans l’ordre des « savoir-faire »

atelier par sp cialit
Atelier par spécialité

Etude des progressions pédagogiques :

  • Ateliers SISR : SI1, SI2, SI5, SISR1 à SISR5
  • Atelier SLAM : SI3, SI4, SI6, SLAM1 à SLAM5
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Nous devons en déduire la liste de

nos besoins en formation