DISEÑA EL CAMBIO 2013 -2014 ESCUELA PRIMARIA HUITZILIHUITL CCT 15EPR4682T

1. DISEÑA EL CAMBIO 2013 -2014ESCUELA PRIMARIA HUITZILIHUITL CCT 15EPR4682T

2. LA ESCUELA PRIMARIA ESTATAL “HUITZILIHUITL” UBICADA EN EL MUNICIPIO DE COACALCO DE BERRIOZABAL, ESTADO DE MEXICO, PARTICIPA EN ESTE CONCURSO CON UN EQUIPO DE AGENTES DE CAMBIO, CON EL TEMA “SI YO CAMBIO, TODO CAMBIA” • Para iniciar con las actividades se entregó a cada alumno y padre de familia un cuadro como el siguiente en el cual ellos visualizan las etapas y diversas actividades que se llevarán a cabo durante el proceso del concurso

3. Fecha actividad recursos responsables

4. En esta etapa se discutió sobre los problemas que afectan a la escuela y/o comunidad a partir de las siguientes preguntas: • ¿Qué te molesta o te gustaría cambiar de tu comunidad? • ¿Qué experiencias has vivido que no sean muy agradables y consideras cambiar? • Si tú estuvieras a cargo ¿qué harías diferente? Ante las respuestas dadas se enlistaron las siguientes problemáticas • 1. falta alumbrado público • 2. Inseguridad en las privadas y calles • 3.- Faltan hospitales • 4.-son necesarias computadoras en la escuela • 5.-falta de agua • 6.-no se cuentan con actividades deportivas • 7.- violencia y Bullying entre compañeros de la institución • 8.- Embarazos no deseados • 9.- platicas a los jóvenes sobre sexualidad • 10.- violencia intrafamiliar • 11. Falta de valores en la familia • 12.-Falta de empleo • 13.-Jovenes que no estudian ni trabajan • 14.- Se les dificulta el aprendizaje • IDENTIFICAR LA PROBLEMATICA QUE EL EQUIPO SELECCIONO PARA RESOLVER: • violencia y Bullying entre compañeros de la institución • DESCRIBE LA FUNDAMENTACIÓN DEL PROBLEMA A SOLUCIONAR • Los 5 alumnos que integran el equipo “SI YO CAMBIO TODO CAMBIA” son de primer grado y explicaban que en ocasiones los niños mayores los molestaban y eso los hace sentir incómodos, ellos mencionaban que quieren ser tratados con respeto, por eso se decidió escoger esta problemática ya que afecta directamente a los niños pequeños de nuestra escuela. ETAPA 1 (14 DE OCTUBRE) SIENTE

5. Describe las soluciones para resolver el problema identificado y las metas especificas a lograr en este proyecto ETAPA 2 (28 DE OCTUBRE)IMAGINA

6. Castigar a los niños agresores y llamar a sus papás para que también los castiguen. Platicar con ellos sobre no lastimar y no golpear. Propuestas de solución Violencia y Bullying entre compañeros de la institución Buscar el apoyo de profesionales que les platiquen sobre las consecuencias de la violencia y del bullying. Realizar actividades en las que los alumnos se distraigan y no piensen en lastimar o golpear.

7. Implementar un plan de acción para abordar el tema de prevención del bullying en cada grado escolar. • El propósito del plan de trabajo es involucrar a todo el personal de nuestra escuela a participar en la prevención a través del sentido de la pertenencia y el compromiso lo cual va de la mano con la creación de una cultura preventiva. Las actividades que se pretenden realizar en nuestra escuela son deportivas y culturales las cuales permitirán que los alumnos se conozcan, comprometan y fortalezcan sus lazos de unión y compañerismo.

8. Implementar un plan de acción para abordar el tema de prevención del bullying en cada grado escolar. • El propósito del plan de trabajo es involucrar a todo el personal de nuestra escuela a participar en la prevención a través del sentido de la pertenencia y el compromiso lo cual va de la mano con la creación de una cultura preventiva. Las actividades que se pretenden realizar en nuestra escuela son deportivas y culturales las cuales permitirán que los alumnos se conozcan, comprometan y fortalezcan sus lazos de unión y compañerismo. Etapa 3 (09 – 17 diciembre)HAZ (REALIZAR)

10. Alumnos de 1º grado explicando el tema que se eligió para el concurso. Etapa 4 (13 al 31 de enero del 2014) COMPARTE

11. Los alumnos durante las actividades de diseña el cambio han aprendido a solidarizarse y a tratarse de manera respetuosa. Alumnos de 1º, 3º y 6º grado durante un encuentro deportivo

12. Los alumnos han aprendido a socializarse de manera correcta y han descubierto que no es necesario lastimar a alguien para ser tomado en cuenta. Los valores que se han puesto en juego a lo largo de la propuesta de diseña el cambio son el respeto, igualdad, tolerancia, justicia, autoestima y autorregulación.

13. Se realizaron actividades culturales de tutoría entre pares, en las cuales los alumnos de 4º 5º y 6º enseñaron a jugar ajedrez a los alumnos de 1º, 2º y 3º. Alumnos de 2º y 4º grado en una partida de ajedrez.

14. El diálogo es otro valor que los niños han aprendido a cultivar, sobre todo entre compañeros de otros grados.

15. Se está trabajando en colegiado con el Lic. Juan Manuel Cordero Estrada en el área de Psicología y con el promotor de Educación física responsable de la zona escolar. Plática con alumnos participantes en Diseña el cambio

16. Conferencia sobre violencia escolar con alumnos de diseña el cambio El Lic. Cordero Estrada es el encargado de sensibilizar a los alumnos de diseña el cambio sobre la importancia del respeto, la autorregulación de nuestros actos y el origen de nuestras emociones en el cerebro.

17. Una parte primordial para erradicar la violencia en la escuela es erradicándola en casa por ello el Licenciado Cordero del DIF Coacalco, trabajo también con los padres de familia de los alumnos de Diseña el cambio. Plática sobre la violencia que se genera en casa y la manera de ayudar a los hijos para que no sean violentos en la escuela

18. Charlar con los padres de familia no fue tarea fácil, algunos se sintieron agredidos, al ser sus hijos seleccionados para este proyecto. Sin embargo la manera en que se les planteó la propuesta y dándoles a conocer los beneficios que se alcanzarán, los padres aceptaron ayuda con sus hijos.

19. Actividades físicas con el promotor de Educación Física de la zona escolar quien se unió al equipo

20. EL Promotor de Educación física trabaja los días martes y jueves de 11:30 a 12:30 con los 39 alumnos de 1º a 6º grado que integran el equipo de “Si yo cambio todo cambia”. Los alumnos han demostrado que este tipo de actividades son motivadoras para cada uno, se sienten parte de la institución y aquí no son etiquetados.

21. Para concluir con las actividades se realizo un recorrido por la comunidad para repartir trípticos sobre la violencia escolar. Para nuestra escuela es necesario que la comunidad de los Héroes Sn Francisco Coacalco, conozca de nuestro empeño por acabar con la violencia escolar y el bullying.

22. Iniciamos el recorrido por nuestra escuela Algunos niños nos veían con desconcierto pero aceptaron gustosos el tríptico informativo.

23. Para el equipo de trabajo de Diseña el cambio, también fue extraño el salir a volantear. Pero con todo y pena se acercaron a otros jóvenes de secundaria para explicarles de que trata el proyecto

24. A veces era necesario pedirle a los niños que se acercaran sin temor a los extraños, aquí me percate de que es necesario salir a las calles para escuchar a los demás y reconocer la proyección que tiene nuestra escuela pero sobre todo de cómo los demás nos perciben. Algunas personas que atienden puestos de comida en los alrededores de nuestra escuela recibieron la información y aprovecharon para hacernos comentarios de los alumnos de nuestra institución.

25. Desafortunadamente no todos las personas nos tomaron en cuenta. Tristemente descubrimos al regreso a nuestra escuela que algunos trípticos rotos estaban tirados en la calles.

26. Nuestra escuela Huitzilihuitl no se da por vencida y aunque cansados de caminar tanto….. no nos damos por vencidos y continuaremos recorriendo las calles para que las personas que viven en nuestra colonia se concienticen de acabar con la violencia escolar que tanto daña a nuestros niños. Para seguir en pie de lucha decidimos como equipo continuar con el proyecto aunque se haya terminado el concurso….. .¡¡¡¡¡¡¡¡GRACIAS POR ABRIR ESTOS ESPACIOS LOS CUALES NOS HACEN SER MEJORES CADA DIA !!!!!!!!