1 / 23

Ledelse af etnisk manfoldighed

Ledelse af etnisk manfoldighed. Esbjerg Højskole 14. November 2011. Ledelse af etnisk mangfoldighed. Maj 2011 – februar 2012 Interview med ledere og nydanskere Konference Temamøder Slutrapport. Program. Interview-runde. maj – september 2011 16 virksomhedsinterview

elma
Download Presentation

Ledelse af etnisk manfoldighed

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Ledelse af etnisk manfoldighed Esbjerg Højskole 14. November 2011

  2. Ledelse af etnisk mangfoldighed • Maj 2011 – februar 2012 • Interview med ledere og nydanskere • Konference • Temamøder • Slutrapport

  3. Program

  4. Interview-runde • maj – september 2011 • 16 virksomhedsinterview • ca. 16 interviews med nydanskere

  5. Overordnet mål / udfordring: • Hvordan får vi flere / alle nydanskere på arbejdsmarkedet • Hvordan udnytter vi fordele – nationalt og internationalt – ved mangfoldighed på arbejdsmarkedet

  6. Jan Christensen • Cand.oecon • Aalborg Universitet • Finansministeriet • Deloitte • Infonova • Sydvestjysk Sygehus • JobPartner

  7. Danish Crown Områdecenter Hedelund Semco Maritime Tjæreborg Leverpostej Føtex Restaurant Dronning Louise Forenede Service Scandic Olympic Tulip Arovit Sanistål Esbjerg Kommune, HR Esbjerg Kommune, Rengøring ISS Brand & Redning Sydenergi Plus deltagere på Grundlæggende lederkursus på EUC Vest

  8. Nydanskere, hvem ? • Borgere, der ikke er vokset op med dansk kultur, sprog og omgangsform (Mehmet Yüksekkaya Uskrevne regler på det danske arbejdsmarked)

  9. Nydanskere, hvem ? • Borgere, der ikke er vokset op med dansk kultur, sprog og omgangsform (Mehmet Yüksekkaya Uskrevne regler på det danske arbejdsmarked) • Flygtninge/indvandrere fra ikke-vestlige lande • Efterkommere (præget af forældrenes sprog og kultur) • Indvandrere/pendlere fra Europa • Mellem- og højtuddannede

  10. Polen Tyskland Storbritannien Norge Nederlandene Litauen Rumænien Island 837 693 303 263 234 233 214 147 Sverige USA Letland Italien Frankrig Bulgarien Øvrige I alt 126 75 67 49 44 40 339 3664 Borgere fra andre vestlige lande i Esbjerg (2011) Kilde: Danmarks Statistik

  11. Bosnien-Herc Tyrkiet Vietnam Irak Somalia Libanon Burma/Myan. Iran 929 890 655 651 440 390 264 177 Kina Eks. Jugosl. Ukraine Thailand Afghanistan Filippinerne Øvrige I alt 146 142 140 139 122 104 1023 6212 Borgere fra ikke-vestlige lande i Esbjerg (2011) Kilde: Danmarks Statistik

  12. Beskæftigelsesgrad • Danskere = ca. 74 % • Nydanskere = ca. 50 % Kilde: Danmarks Statistik 2011

  13. Etnisk mangfoldighed • Ikke et bevidst valg eller strategi

  14. Koncentration i: Servicebranchen • Rengøring • Restaurant • Hotel • Ældrepleje

  15. Arbejdsmarkedet • Økonomisk krise • Flere højtuddannede udlændinge • Ingen annoncering • Personlige netværk • For hver 5 der går ud kommer kun 4 ind på arbejdsmarkedet • På sigt mangel på arbejdskraft

  16. Nydanskere værdsættes • På arbejdsmarkedet • I samfundet generelt ?

  17. Udfordring: Danskkundskaber • Virksomheder: De behersker ikke dansk • Nydanskere: Vi lærer ikke dansk på skolen • Skolen: Vi uddanner i arbejdsdansk • Vi lærer dansk på forskellig måde • Ikke alle er motiverede / har indset betydningen

  18. Tema: Danskkundskaber • Politik og planer for træning i dansk • Tættere samarbejde med virksomheder • Indhold: • Arbejdsmarkedsdansk • Arbejdskultur og samarbejdsformer • Netværk (for ledige)

  19. Udfordring: ”Vi ansætter kun efter Kompetencer”

  20. Tema: ”Vi ansætter kun efter Kompetencer” • Opkvalificering i virksomheder • AMU-kurser m.m • Individuel kompetence vurdering • Offentlig medfinansiering • ”Gribskov-modellen” ?

  21. Udfordring: Flad ledelssesstruktur • Træn nydanskere i ”dansk” ledelsesadfærd • Det er tilladt at blande sig • Din mening tæller også • Kommunikation / mersalg

  22. Udfordring: Få nydanskere er ledere • Lederudvikling i virksomheden • Eksterne lederkurser medinddrager: • ledelse af etnisk mangfoldighed • Interkulturelle kompetencer

  23. Næste skridt: • Temaer at arbejde videre med: • Arbejdsmarkedsdansk • Muligheder for opkvalificering = spredning på flere brancher • Afsluttende rapport og anbefalinger

More Related