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CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO INFANTIL.
E N D
CrescimentoSão alterações biológicas que implicam em aumento corporal da criança, considerando, especialmente, a evolução do peso, estatura e perímetros. O C e D são decorrências da associação de vários fatores, dependendo do organismo da cri-ança e do ambiente onde vive. No estudo dos fatores do C, deve‑se considerar os seguintes aspectos:
Fatores Extrínsecos: Fatores ambientais: o que determina o C e D da criança é a qualidade do meio de vida, da qual depende a boa saúde e a harmonia do desenvolvimento psíquico. Fatores nutricionais: a alimentação qualitativa e quantitativa da criança deve satisfazer as necessidades específicas ligadas ao crescimento nos períodos de C rápido, a falta de proteínas animais (sobretudo o
leite) e a insuficiência de calorias são as carências mais prejudiciais para o organismo. Elas geram uma estagnação precoce da curva do peso. A altura só é perturbada se a carência persiste. Higiene de vida e higiene corporal: Higiene de vida: é o equilíbrio que resulta das relações entre as atividades, as refeições, o repouso e o sono. As condições de vida familiar e social nem sempre deixam as crianças seguirem seu próprio rítmo.
Higiene corporal: a higiene do corpo é fonte de bem‑estar e desempenha um papel importante na saúde, graças à diminuição dos riscos de erupções cutâneas, feridas e suas conseqüências, e também protegem as crianças contra as infecções de origem externa. A higiene é indispensável à saúde física e mental da criança e influi na construção de sua personalidade, seu desenvolvimento e na qualidade de sua inserção social.
Condições sócio‑econômicas e culturais:A situação sócio-econômica da família repercute no desenvolvimento somático e intelectual da criança. Ex.: o nível de instrução dos pais, a migração do meio rural ao urbano, os alojamentos superlotados e etc. Condições físico‑afetivas: o equilíbrio físico‑afetivo da criança repercute diretamente sobre seu apetite. A situação de carência afetiva acarreta angústia, tristeza e falta de apetite.
Fatores Intrínsecos: Fatores Genéticos: até os três anos de idade, ação do meio é preponderante, mas depois dessa idade os fatores genéticos influenciam progressivamente e com crescente nitidez. Isto aparece principalmente nos seguintes fatores: Fator racial: influencia o tamanho e a velocidade do C. Fator familiar: pode falsear o diagnóstico. Fator de maturação óssea: começa durante o segundo mês de vida fetal, quando os sais de cálcio são depositados na substância intracelular para formara cartilagem em primeiro lugar e em seguida o verdadeiro osso.Varia em função do sexo.A idade óssea do rapaz se realiza mais tarde que na menina.
Fatores endócrinos As atividades dos hormônios desempenham um papel impor- tante no crescimento da estatura e no amadurecimento dos dos ossos. hormônio do crescimento ou somatotrópico (STH): É uma proteína secretada pela hipófise anterior durante o sono profundo. As dosagens no sono mostraram que a taxa de STH varia em função da alimentação e da idade da criança. Durante o período de crescimento rápido, a taxa de secreção do STH é nitidamente mais elevada que no adulto. Sua ação sobre o crescimento do esqueleto é particularmente clara ao nível das cartilagens.
Hormônio da tiróide Do nascimento ao fim do crescimento, a tiróide aumenta de volume e sua secreção é o principal regulador do crescimento, enquanto fator indispensável da evolução dos ossos.
Parâmetros AntropométricosJustificativas:- Permite o diagnóstico precoce de desnutrição;-Utiliza-se equipamentos simples;- Fácil de aplicação;- Boa aceitação por parte da população. .
Índice Antropométricos-Peso/ Idade;-Altura/Idade;-Peso/ Altura;-Perímetro Cefálico/Idade. .
PesoÉ a medida mais importante para a avaliação do crescimento da criança e do seu estado nutricional. .
A curva de peso vai explicar a situação de saúde da criança e as medidas a tomar. Faz uma avaliação da situação nutricional e da eficácia das medidas preventivas, a nível individual e coletivo.
Balança Utilizada: • Bebê; • Plataforma.
Ganho ponderal mensal nos dois primeiros anos de vida até 3 meses 750 a 900 gramas por mês de 3 a 6 meses 600 gramas por mês de 5 meses a 1 ano 300 a 400 gramas por mês de 1 a 2 anos 200 a 300 gramas por mês Ganho ponderal anual de 2 a 7 anos de 2 a 3 anos 1.800g a 2.000 gramas por ano de 3 a 4 anos 1.800g ± por ano de 4 a 5 anos 1.650g ± por ano de 5 a 7 anos 1.500g ± por ano
Valores Normais:No nascimento: ± 50 cm1º trimestre: 9 cm 2º trimestre: 7 cm 3º trimestre: 5 cm 4º trimestre: 3cm 2.EstaturaÉ a medida mais fiel do crescimento de uma criança. Deve ser avaliada do nascimento até a idade adulta. A criança cresce 10 cm por ano, entre 1 e 3 anos. Para crianças acima de 2 anos teremos a seguinte fórmula: Estatura = idade x 5 + 80 A variação de estatura entre as crianças, depende em particular da estatura dos pais.
3.Perímetro Cefálico (PC)É a circunferência do crânio. O controle da evolução do perímetro craniano tem por objetivo detectar uma anomalia cerebral (hidrocefalia ,microcefalia ou tumor).
4.Perímetro torácico (PT):É a circunferência do tórax. Durante o crescimento, as proporções do corpo mudam. No nascimento, o segmento inferior é muito curto, depois ele se alonga progressivamente. Esta mensuração se faz sobretudo para investigar anomalias de desenvolvimento. Relação entre PC e PT: - até 6 meses: PC é superior PT - cerca 6 meses: PC é igual PT - cerca 9 meses: PC é inferior PT
5.Perímetro Abdominal(PA)É a circunferência abdominal.Valor é relativo até 2 anos, aproximadamente PC = PT = PA, em seguida passa a predominar o PT.
DesenvolvimentoÉ o aumento da capacidade do indivíduo na realização de funções cada vez mais complexas. A criança desenvolve controle neuromuscular, destreza e traços de caráter, funções que só podem ser medidas por meio de provas funcionais. É também chamado de maturação ou diferenciação. É um fenômeno qualitativo.
Características Biológicas1.Posição supina(RN)–posição ereta- desenvolvimento motor;2.Aparelho visual e flexibilidade visual –visão e movimentos finos motores;3.Capacidade de comunicação- competência auditiva e a escuta;4.Evolução social-adaptação com meio.
Fatores de maturação neurológica- Modificações anatômicas;- Estruturais;- Bioquímicas;- Funcionais;- Processos emocionais;- Processos cognitivos;- Experiências e aprendizagem.
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FIM CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO UMA ÚLTIMA OPÇÃO! FIM
