modul bahasa melayu stf tahun 2008 l.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
MODUL BAHASA MELAYU STF TAHUN 2008 PowerPoint Presentation
Download Presentation
MODUL BAHASA MELAYU STF TAHUN 2008

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 44

MODUL BAHASA MELAYU STF TAHUN 2008 - PowerPoint PPT Presentation


  • 274 Views
  • Uploaded on

MODUL BAHASA MELAYU STF TAHUN 2008. SEKAPUR SIRIH .

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'MODUL BAHASA MELAYU STF TAHUN 2008' - elina


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide2

SEKAPUR SIRIH

Modul ini mengandungi elemen-elemen kurikulum yang berfokuskan kepada penambahbaikan dalam penguasaan pengetahuan dan kemahiran asas dalam mata pelajaran tersebut. Set-set bimbingan dan panduan merangkumi kelemahan-kelemahan murid, panduan guru, dan contoh kemahiran serta aktiviti sesuatu topik dalam bentuk yang mudah dan sesuai untuk murid tahap sederhana.

Oleh hal yang demikian, diharapkan melalui modul ini masalah pembelajaran mereka di peringkat awal dapat diatasi bagi kepentingan kemajuan pelajaran mereka seterusnya. Semoga penghasilan modul ini dapat membantu semua pihak menjayakan Skim Tuisyen Felda untuk mengurangkan jurang pencapaian antara murid yang berkemampuan dengan yang kurang berkemampuan dan kadar penyertaan murid daripada keluarga miskin pada peringkat yang lebih tinggi akan meningkat.

slide3

CIRI-CIRI MODUL

1. Membantu guru-guru STF menjalankan P&P dengan lebih berkesan.

2. Membantu murid yang lemah memperoleh penguasaan minimum dalam

setiap elemen bahasa.

3.Cadangan aktiviti yang disediakan, guru boleh mengubahsuai

mengikut keperluan pelajar.

4. Soalan-soalan yang diagihkan kepada pelajar untuk tujuan latihan

perlu dibincang bersama pelajar berpandukan teknik menjawab

dengan betul.

slide4

KANDUNGAN

TATABAHASA

PEMAHAMAN

PENULISAN

menggunakan imbuhan yang tepat
Menggunakan imbuhan yang tepat.
  • me : l, m, n, ng, ny, r, w
  • mem : b, “p”, “f”
  • men : c, d, j, “t”
  • meng : a, e, i, o, u, g, h, “k”
  • meny : “s”
  • menge : (cat, pos, lap, tin)

* fkspt – Fatimah kalau sakit pergi tidur

imbuhan i dan kan
Imbuhan (i) dan (kan)
  • Selepas imbuhan (i) mestilah bertemu dengan kata nama benda yang hidup.
  • Selepas imbuhan (kan) mestilah bertemudengan kata nama benda yang tidak hidup.
  • Contoh:
  • Cikgu menghadiahi Ali sebuah buku.
  • Cikgu menghadiahkan sebuah buku kepada Ali.
kesalahan struktur ayat
Kesalahan Struktur Ayat
  • Saya mengucapkan tahniah di atas kejayaan anda.
  • Saya mengucapkan tahniah atas kejayaan anda.
  • Dia tidak terlibat di dalam urusan itu.
  • Dia tidak terlibat dalam urusan itu.
  • Di masa ini saya berada di dalam kandungan sihat.
  • Pada masa ini saya berada dalam keadaan sihat.
kesalahan perbendaharaan kata
Kesalahan Perbendaharaan Kata
  • Dia menerima sepucuk surat dari abangnya.
  • Dia menerima sepucuk surat daripada abangnya.
  • Dia datang bila dipanggil.
  • Dia datang apabila dipanggil.
  • Banyak orang berkelah di pantai itu.
  • Kebanyakan orang berkelah di pantai itu.
kesalahan perbendaharaan kata10
Kesalahan Perbendaharaan Kata
  • Adik saya sudah boleh membaca buku cerita.
  • Adik saya sudah dapat membaca buku cerita.
  • Di zoo negara terdapat berbagai jenis haiwan.
  • Di Zoo Negara terdapat berbagai-bagai jenis haiwan.
kesalahan perbendaharaan kata11
Kesalahan Perbendaharaan Kata
  • Banyak pengguna-pengguna jalan raya mematuhi peraturan jalan raya yang disediakan.
  • Kebanyakan pengguna jalan raya mematuhi peraturan jalan raya yang disediakan.
  • Di waktu itu umurnya baru sepuluh tahun.
  • Pada waktu itu umurnya baru sepuluh tahun.
kesalahan susunan ayat
Kesalahan Susunan Ayat
  • Cuaca hari ini sangat panas sekali.(kata penguat)
  • Cuaca hari ini sangat panas.
  • Saya suka durian. (KA+KN+mesti ada kata sendi).
  • Saya suka akan durian.
  • Datuk suka makan goreng pisang. (Hukum DM)
  • Datuk suka makan pisang goreng.
kesalahan tanda baca
Kesalahan Tanda baca
  • “Amboi! Cantiknya baju awak,” kata Ali.
  • “Amboi , cantiknya baju awak!” kata Ali.
  • Eh, bilakah awak balik kumar!
  • Eh! Bilakah awak balik, Kumar?
  • Pada hari ini saya akan menyampaikan syarahan yang bertajuk “faedah membaca.”
  • Pada hari ini saya akan menyampaikan syarahan yang bertajuk “Faedah Membaca”.
kata pameri ialah dan adalah
Kata Pameri “ialah” dan “adalah”
  • Ialah : digunakan jika bertemu dengan kata nama atau kata terbitan. Biasanya hadir di hadapan frasa nama atau terletak di tengah-tengah ayat.
  • Adalah: hadir di hadapan frasa adjektif dan ada juga di hadapan frasa sendi nama. Adalah tidak boleh bertemu dengan kata kerja dan tidak boleh bertemu bersama-sama dengan kata nafi.
kata majmuk yang telah mantap
antarabangsa

sukaneka

kakitangan

matahari

tanggungjawab

setiausaha

kerjasama

olahraga

jawatankuasa

beritahu

bumiputera

suruhanjaya

warganegara

pesuruhjaya

tandatangan

Kata majmuk yang telah mantap
rangkai kata bebas
cita rasa

temu janji

alat tulis

terima kasih

jalan raya

bandar raya

tengah hari

ibu bapa

reka cipta

mata pelajaran

atur cara

Rangkai kata bebas
panduan menjawab soalan pemahaman teks
Panduan Menjawab Soalan Pemahaman Teks
  • Gunakan teknik membaca.
  • Semasa membaca petikan , garis isi, perkataan,dan rangkai kata yang penting.
  • Semasa menjawab carilah maklumat yang berkaitan dengan soalan serta garis dan letakkan no. soalan.
  • Pilih jawapan yang tepat serta menjurus kepada teks/tajuk.
  • Bagi soalan yang memerlukan pelajar memberi makna perkataan atau ungkapan, pilih jawapan mengikut konteks ayat.
slide18

PENULISAN

BAHAGIAN A

BAHAGIAN B

BAHAGIAN C

slide19

Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang terdapat dalam gambar.

bermain gelongsor

memanjat

bermain buaian

bermain jongkang -jongkit

menunggang basikal

slide20

Tulis lima ayat yang lengkap tentang aktiviti yang terdapat dalam gambar.

mengelap tingkap

memadam papan hitam

mengangkat pasu

menyapu sampah

menolong guru

slide22

MEMBINA AYAT

  • Ali dan Siti sedang bermain buaian di taman permaian
  • pada waktu petang.
  • 2. Encik Aziz selalu menunggang basikal di hadapan taman
  • permainan pada setiap petang.
  • 3. Abu memanjat tangga besi di taman permaianan dengan
  • berhati-hati.
  • 4. Ani dan adik lelakinya sedang bermain jongkang-jongket
  • dengan gembira.
  • 5. Faiz dan kawan-kawannya bermain gelongsor di taman
  • permainan.
slide23

Kawan-kawan menghadapi masalah:

  • Karangan terpesong ?
  • Sukar mencari idea/ isi ?

Aku

Kecewa !!!

Saya sedia membantu

Ingin tahu caranya ?

Gunakan MAS BBD

slide24

MAS BBD

Apa dia?

MAS BBD tu

Singkatan Kata Tanya

Mengapa

M:

A:

S:

B:

B:

D:

Apa

Siapa

Bila

Bagaimana

Di mana

slide25

MAS BBD

Mengapa perlu

MAS BBD ?

Sebabnya…

  • Cara terpantas menjana idea
  • Idea / isi tepat dan padat
  • Mengarang dengan tenang
  • dan yakin
  • Peluang skor A amat cerah
slide26

Melatih murid menggunakan metakognisi yang sesuai

sebagai panduan untuk membina pelan karangan

dengan cepat, tepat, dan padat.

OBJEKTIF

Meminimakan kebergantungan murid kepada guru dalam

menangani cabaran penjanaan idea karangan.

Memberikan pilihan kepada guru untuk mengajarkan

Karangan secara berfokus dan berfikrah khususnya dalam

aspek penjanaan idea.

APLIKASI MAS BBD

( Sebagai Pemangkin Penjanaan Idea Penulisan Efektif )

slide27

PETUNJUK SOALAN

  • Pada sesuatu soalan terkandung

petunjuk tentang:

- Jenis & Format ( JF )

  • Tajuk & Sasaran Isi ( TS )

Tulis laporan tentang pertandingan

syarahan di sekolah kamu.

F

J

T

S

slide28

LANGKAH 1: Kenali tajuk karangan

CARANYA : Tanya – Nak tulis tentang apa?

PEMAHAMAN SOALAN

CONTOH: Ceritakan lawatan kamu ke Melaka.

T dan S

LANGKAH 2: Kenali Sasaran Isi

UMUM KHUSUS

CARANYA : Uji tajuk dengan klu MASBBD

slide29

PEMAHAMAN SOALAN

LANGKAH 3: Kenali jenis karangan

CARANYA : Tanya – Apa tugas saya?

CONTOH: Ceritakan lawatan kamu ke Melaka.

JENIS : Cerita/ Keperihalan

LANGKAH 4: Kenali format karangan

CARANYA : Tanya – umum atau khusus?

slide30

Tajuk

Sukan Tahunan di Sekolah Saya

umum

Klu Isi

MAS BBD

Sasaran Isi

PELAN KARANGAN

PEMBINAAN

Minggu lepas

Padang sekolah

Cungkil bakat

PIBG

Pelbagai acara

Meriah

B:

D:

M:

S:

A:

Bg:

1

2

3

4

5

6

Bila sukan?

Di mana diadakan?

Mengapa adakan?

Siapa anjurkan?

Apa acara?

Bagaimana perjalanan?

1

2

3

4

5

6

slide31

Tajuk

Faedah Sukan Kepada Pelajar

khusus

Klu Isi

A

Sasaran Isi

PELAN KARANGAN

PEMBINAAN

Pd:

A1:

A2:

A3:

A4:

Pn:

1

2

3

4

5

6

Sukan penting

Bila faedah sukan?

Siapa faedah sukan?

Apafaedah sukan?

Mengapa faedah sukan?

Bila faedah sukan?

Bg faedah sukan?

1

2

3

4

5

6

Kesihatan

Cungkil bakat

Pupuk semangat

Perpaduan

Jadikan amalan

slide32

PENJANAAN IDEA UTAMA

LATIHAN 1

1

2

3

4

5

6

B

D

M

S

A

Bg

Bulan lepas

Batu Hitam

Bersantai

Keluarga

Pelbagai aktiviti

Gembira

1

2

3

4

5

6

Pd

A1

A2

A3

A4

Pn

BDSM

Mandi-manda

Bina istana pasir

Kutip siput

Berkanu

Gembira

slide34

PENJANAAN IDEA SOKONGAN

SASARAN UMUM

KETERANGAN

MASA

Sabtu

18 Februari

B

Minggu lepas

8:00 pagi

2:00 petang

Pihak sekolah saya telah mengadakan sukan tahunan

pada minggu lepas. Sukan itu berlangsung pada hari

Sabtu, 18 Februari 2006. Majlis tersebut bermula pada

pukul 8.00 pagi dan tamat pada pukul 2.00 petang.

slide35

Hatiku tersentuh apabila menatap album yang mengandungi gambar-

gambarku sejak bayi lagi. Segala peristiwa digambarkan dalam foto-foto

tersebut.Antaranya ialah majlis hari jadi, hari pertamaku ke sekolah, hari

perayaan,melancong ke tempat-tempat menarik dan banyak lagi. Semasa

mengamati gambar-gambar tersebut, aku menyedari betapa bertuahnya diriku

kerana mempunyai ibu bapa yang bertanggungjawab dan menyayangiku.

Tiba-tiba air mataku mengalir membasahi pipi. Aku menghargai

pengorbanan merekamembesar dan menjagaku bagai menatang minyak yang penuh. Jasa mereka akan kubalas dengan menurut kata mereka, belajar

bersungguh-sungguh danmenggembirakan mereka selalu. Tanpa sedari, ibu

dan bapaku berada di sisiku.

slide37

Taman Seri Lambak merupakan taman yang terkenal di daerah ini. Taman ini terkenal kerana kebersihan dan aktiviti-aktiviti yang diadakan. Walaupun penduduknya terdiri daripada berbilang kaum namun mereka sentiasa bersatu padu. Mereka hidup dengan harmoni.

Setiap dua bulan, mereka akan turun ke taman tersebut untuk membersihkan kawasan taman itu. Mereka membersihkan longkang-longkang supaya pengaliran air tidak tersekat. Air yang tersekat menjadikan tempat pembiakan nyamuk. Aktiviti yang mereka lakukan dapat mengatasi masalah kekotoran taman, mereka juga dapat mengenali jiran setaman.

Aktiviti senam robik diadakan setiap hari Ahad. Dengan senaman ini kesihatan penduduk terjamin. Setiap bulan pula diadakan pemeriksaan kesihatan percuma oleh dua orang doktor yang mempunyai klinik di situ. Pemeriksaan kesihatan ini merupakan satu cara mereka menabur bakti kepada penduduk setempat.

slide38

TEKNIK 5 K

kebersihan

bersatu padu

mengenali jiran

kesihatan

menabur bakti

Kita perlu

Kita patut

Kita digalakkan

Kita mesti

Kita wajar

sekiranya

apabila

jika

agar

slide39

MENULIS ULASAN

Nilai murni yang terdapat dalam petikan ialah kita perlu menjaga kebersihan tempat tinggal kita .Kita juga patut hidup bersatu padu supaya negara kita aman.Kita digalakkan mengenali jiran-jiran berdekatan agar dapat merapatkan hubngan silaturahim.Kita mesti menjaga kesihatan diri supaya sentiasa sihat.Selain itu kta wajar

menabur bakti.

slide40
PEMARKAHAN SECARA HOLISTIK

Bahagian A 10 markah

Bahagian B 30 markah

Bahagian C 20 markah

Jumlah 60 markah

bahagian b 30 markah 40 minit
Bahagian B: 30 MARKAH: 40 MINIT
  • Kemahiran menulis karangan berformat/tidak berformat.
slide44

TERIMA KASIH SEKALUNG BUDI

AHLI PANEL:

PUAN NORFAIZAH BINTI AHMAD SK BUKIT BERINGIN

ENCIK MOHD NASIR BIN JAAFAR SK HUTAN PERCHA

PUAN AZIZAH BINTI SAID SK KEMENDOR

PUAN NORMAH BINTI OSMAN SK MENGGONG

ENCIK ABDUL KADIR BIN OTHMAN SK FELDA BUKIT SENGGEH

ENCIK MAT DIN BIN KADIR SK CHINCIN