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L’enseignement des sciences aux Etats-Unis

L’enseignement des sciences aux Etats-Unis. David Haddad Philippe-Henri Chanut 1ere année FICM. S ommaire. Introduction Le système éducatif et les sciences aux USA La pédagogie dans les sciences Bilan. I. Le système éducatif et les sciences aux USA. L’organisation du système.

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L’enseignement des sciences aux Etats-Unis

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Presentation Transcript

  1. L’enseignement des sciences aux Etats-Unis David HaddadPhilippe-Henri Chanut 1ere année FICM

  2. Sommaire Introduction • Le système éducatif et les sciences aux USA • La pédagogie dans les sciences Bilan

  3. I. Le système éducatif et les sciences aux USA. • L’organisation du système • Chaque état est libre de choisir les notions scientifiques enseignées. • Les Sciences sont obligatoires jusqu’en 3ème . • Instauration de classes de niveau au lycée.

  4. Les examens d’entrée en étude supérieure : • Une spécificité du système américain : Un enseignement par bloc.

  5. II. La pédagogie dans les sciences • Une méthodologie construite autour du constructivisme • Importance du concret • Pédagogie de projet s’inscrivant dans la culture américaine

  6. II. La pédagogie dans les sciences • Les compétences avant les connaissances • Utilisation courante des logiciels de présentation • Un seul objectif : susciter l’intérêt des élèves

  7. Quels avantages? Quels inconvénients?

  8. Des inconvénients … • Problème de remobilisation des connaissances • Problème de maturité • Disparité des connaissances selon les lycées

  9. Mais certains avantages : • Autonomie et épanouissement des professeurs • Des élèves plus sensibilisés au monde qui les entoure • Des élèves plus entreprenants, plus à l’aise…

  10. Bilan • Ce qu’en pensent les élèves… Ce que vous apprenez en sciences vous paraît-il utile pour la vie de tous les jours?

  11. Bilan • Le statut de l’erreur aux Etats-Unis, les évaluations • Un objectifs commun auxdeux systèmes : prendre du plaisir à apprendre, et à enseigner

  12. Sources : • « Highlights From the TIMSS 1999 Video Study of Eighth-Grade Science Teaching », National Center for Education Statistic. • http://www.crdp-montpellier.fr/ressources/memoires/memoires/2008/

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