pendidikan karakter dalam pembelajaran n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN PowerPoint Presentation
Download Presentation
PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 13

PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN - PowerPoint PPT Presentation


  • 248 Views
  • Uploaded on

PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN. IMAN SANTOSO, S.Pd. Utusan Kecamatan Lais. BAB I PENDAHULUAN. Latar Belakang

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN' - elani


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
pendidikan karakter dalam pembelajaran

PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN

IMAN SANTOSO, S.Pd.

Utusan Kecamatan Lais

bab i pendahuluan

BAB I PENDAHULUAN

Latar Belakang

Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yg bermartabat dlm rangka mencerdasakan kehidupan bangsa, bertujuan utk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yg berimtaq.

Lembaga pendidikan sebagai pembentuk karakter dituntut untuk meningkatkan intensitas dan kualitas

Lembaga pendidikan dapat meningkatkan perannya dalam pembentukan kepribadian peserta didik

Pendidikan karakter tertintegrasi dalam semua mata pelajaran

slide3

1.2 Rumusan Masalah1) Apakah pendidikan karakter dapat diintegrasikan ke dalam semua mata pelajaran? 2) Bagaimanakah keterpaduan pendidikan karakter dalam pembelajaran?

1.3 Tujuan

1) Memahami pengintegrasian pendidikan karakter.

2)Memahami pendidikan karakter dalam keterpaduan pembelajaran

1.4 Manfaat

membuka wawasan tentang pendidikan karakter

bab ii pembahasan

BAB II PEMBAHASAN

2.1 Karakter

Karakter mengacu kepada serangkaian sikap, prilaku, motivasi, dan keterampilan.

Karakter adalah realisasi perkembangan positif sebagai individu intelektual sosial, emosional, dan etika.

Individu berkarakter yaitu seseorang yang ingin melakukan yang terbaik

slide5

2.2 Pendidikkan KarakterSistem penanaman nilai-nilai karakter kepada warga sekolah yang meliputi komponen pengetahuan, kesadaran dan tindakan utk melaksanakan nilai-nilai tersebut baik terhadap TYME, diri sendiri, sesama,lingkungan. Pendidikan karakter di sekolah melibatkan:a. Stakeholderb. Komponen-komponen pendidikan: kurikulum, PBM, penilaian, pengelolaan mata pelajaran dan sekolah.

slide6

2.3 Nilai Karakter Nilai karakter yaitu nilai-nilai manusia dalam hubungannya dengan: a. Tuhan Yang Maha Esa: religius b. Diri sendiri; jujur, bertanggung jawab c. Sesama; patuh pd aturan sosial d. Lingkungan; peduli sosial & lingkungan e. Kebangsaan; nasionalis

slide7

2.4 Prinsif Pengembangan karakter a. Mempromosikan nilai dasar etika b. Mengindentifikasi karakter c. Menggunakan pendekatan yg proaktif d. Menciptakan komunitas sekolah e. Memberi kesempatan kepada peserta didik f. Memiliki cakupan kurikulum yg bermakna g. Menumbuhkan motivasi peserta didik h. Memfungsikan seluruh staf i. Adanya pembagian kepemimpinan moral j. Memfungsikan keluarga dan masyarakat k. Mengevaluasi karakter, fungsi staf dan manifestasi karakter

2 5 pendidikan karakter dalam pembelajaran

2.5 PendidikanKarakterdalamPembelajaran

Terbentuknyakarakterbangsasiswatanggungjawabsemua guru

Guru mengajarsesuaidengantujuanpendidikan

Hasilpembelajaranharusberdampaklangsung (dampakinstruksional) dantidaklangsung (dampakpengiring)

Dampakpengiringadalahpendidikankarakter yang harusdikembangkan

Di dalam rencana pembelajaran termuat kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor, dampak intruksional dan dampak pengiring.

2 6 pendidikan karakter dalam keterpaduan pembelajaran

2.6 PendidikanKarakterdalamKeterpaduanPembelajaran

PendidikanKarakterdalamketerpaduanpembelajaransasaranintegrasinyaadalah:

a. Materipelajaran

b. Prosedurpembelajaran

c. Pengalamanbelajarsiswa

Konsekuensipembelajaranterpadu modus belajarsiswaharusbervariasisesuaikaraktersiswasehinggaskenariopembelajaran yang mengandungpendidikankarakterakanlebihbermakna.

slide10

Konsekunesipendidikankarakter yang terintegrasidalamsemuamatapelajaranmenuntutadanyakomitmendari stakeholder yang mencakup 3 dimensi, yaitu:a. Kurikulumsebagaiideb. Kurikulumsebagaidokumen, danc. KurikulumsebagaiprosesSyarat agar pendidikankarakterdalampembelajaranefektif, yaitu:a. Kejelianprofesional gurub. Penguasaanmateriterhadapbidangstudi yang harusdikaitkan

2 7 keberhasil implementasi pendidikan karakter

2.7 KeberhasilImplementasiPendidikanKarakter

Mengamalkanajaran agama yang dianutsesuaidengantahapperkembanganremaja;

Memahamikekurangandankelebihandirisendiri;

Menunjukkansikappercayadiri;

Mematuhiaturan-aturansosial yang berlaku

Menghargaikeberagaman agama, budaya, suku, ras, dangolongansosialekonomidalamlingkupnasional;

Mencaridanmenerapkaninformasidarilingkungansekitardansumber-sumber lain secaralogis, kritis, dankreatif;

Menunjukkankemampuanberpikirlogis, kritis, kreatif, daninovatif;

Menunjukkankemampuanbelajarsecaramandirisesuaidenganpotensi yang dimilikinya;

Menunjukkankemampuanmenganalisisdanmemecahkanmasalahdalamkehidupansehari-hari;

Mendeskripsikangejalaalamdansosial;

Memanfaatkanlingkungansecarabertanggungjawab;

Menerapkannilai-nilaikebersamaandalamkehidupanbermasyarakat, berbangsa, danbernegarademiterwujudnyapersatuandalamnegarakesatuanRepublik Indonesia;

Menghargaikaryasenidanbudayanasional;

Menghargaitugaspekerjaandanmemilikikemampuanuntukberkarya;

Menerapkanhidupbersih, sehat, bugar, aman, danmemanfaatkanwaktuluangdenganbaik;

Berkomunikasidanberinteraksisecaraefektifdansantun;

Memahamihakdankewajibandiridanorang lain dalampergaulandimasyarakat; Menghargaiadanyaperbedaanpendapat;

Menunjukkankegemaranmembacadanmenulisnaskahpendeksederhana;

Menunjukkanketerampilanmenyimak, berbicara, membaca, danmenulisdalambahasa Indonesia danbahasaInggrissederhana;

Menguasaipengetahuan yang diperlukanuntukmengikutipendidikanmenengah;

Memilikijiwakewirausahaan.

bab iii penutup

BAB III PENUTUP

3.1 Kesimpulan

Lembaga pendidikan sebagai wadah resmi pembinaan generasi muda diharapkan dapat meningkatkan peranannya dalam pembentukan kepribadian peserta

Pendidikan karakter adalah suatu sistem penanaman nila-nilaikarakter kepada Warga sekolah

Pendidikan karakter dapat diintegrasikan dalam semua mata pelajaran.

3.2 Saran

Pendidikan karakter sebagai suatu sistem penanaman nilai-nilai karakter bagi peserta didik perlu terus dilakukan dengan lebih intensif dan berkesinambungan dalam semua mata pelajaran.