MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA CENTRO NACIONAL DE DIDACTICA

1. Plan estratégico y marco contextual de capacitación durante 2005 dirigido a docentes y docentes administrativos MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA CENTRO NACIONAL DE DIDACTICA DEPARTAMENTO DE DESARROLLO PROFESIONAL Relanzamiento de la Educación Costarricense

2. CENADI FUNCIONES 1. Establecer la coordinación necesaria, mediante su planificación y organi-zación, de todos los esfuerzos institucionales destinados a apoyar la labor docente en el aula. 2. Promover la investigación sobre los fundamentos de los procesos de ense-ñanza y de aprendizaje, conducente a establecer innovaciones , que a su vez, propicien el cambio cualitativo. 3. Propiciar el diseño, experimentación y producción de recursos didácticos que coadyuven en la labor docente. 4. Favorecer la formación permanente del personal del sistema educativo, de conformidad con los requerimientos cuantitativos y cualitativos y mediante la utilización de diversos medios en especial sistemas a distancia y por cogestión.

3. Formación permanente: • Proceso continuo y planificado. • Busca la adquisición de conocimientos. • El desarrollo de habilidades y compe-tencias para mejorar: • El desempeño individual, - en actividades propias del trabajo. • El desempeño grupal e institucional en el corto y mediano plazo. • El desempeño enmarcado en la labor institucional en general.

4. POBLACIÓN BENEFICIADA • Docentes: De áreas urbanas, rurales, unidocentes, de atención prioritaria, educación especial, preescolar, educación indígena y otros. • Técnico-docentes: Planificación, asesoramiento, orientación, activi-dades técnicas de la educación. • Administrativos-docentes: Planeamiento, coordinación, dirección, supervisión y otras de índole administrativo, relacionadas con el proceso educativo. .

5. DPTO. DESARROLLO PROFESIONAL

6. OBJETIVOS GENERALES

7. Contribuir al mejoramiento de la educación, mediante la implementación del Plan de Capacitación que articule e incorpore la política vigente, las necesidades detectadas en el funcionamiento del sistema educativo y las áreas prioritarias del desarrollo curricular.

8. Consolidar un Plan de Desarrollo Profesional que gestione la capacitación y actualización del personal docente y administrativo de los diversos niveles (central, medio y local) y modalidades del sistema educativo nacional: (materno infantil, preescolar, primaria, secundaria, educación de adultos, técnico- admi-nistrativo y administrativos docentes y administrativos).

9. Gestionar procesos de capacitación y actualización para mejorar el desarrollo profesional, mediante acciones concertadas entre las organizaciones magisteriales, las instituciones formadoras, el Ministerio de Educación Pública junto otras instancias públicas y privadas nacionales e internacionales.

10. Fortalecer el mejoramiento de la calidad y de la equidad del desarrollo profesional de los funcionarios del sistema educativo costarricense, así como la optimización de las acciones en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, gerencia del currículo, investigación e innovación mediante la implementación del Plan de Capacitación.

11. ESTRATEGIAS

12. Establecimiento de líneas de enlace y pautas orientadoras específicas, a todas las dependencias del Ministerio de Educación Pública, o externas a éste, que ejecuten acciones de formación permanente, con el fin de que la capacitación y actualización lleguen de manera continua, actualizada, permanente y acorde con las necesidades de los funcionarios del Ministerio de Educación Pública, para que impacten en el mejoramiento de la calidad educativa y servicio que brinda esta institución

13. Acatamiento de los lineamientos de coordinación para acciones de capacitación y actualización de Oficinas Centrales y Direcciones Regionales con el CENADI, mediante el envío oportuno de los planes de capacitación en el ámbito regional de oficinas centrales del MEP

14. Atención a los requerimientos profesionales detectados de la población laboral del MEP, con el propósito de contribuir a un mejor desempeño en sus funciones • Dotación de los insumos necesarios para la elaboración de diagnósticos de necesidades y programas de capacitación, a los entes involucrados en este proceso.

15. Apoyo a proyectos alternativos de capacitación propuestas por diferentes instancias del MEP o sujetos independientes. • Apoyo a iniciativas de regiones educativas que presenten planes propios y sugerentes de actualización permanente. • Aprovechamiento del tiempo fuera de la jornada laboral, sábados o periodo de vacaciones para las actividades de capacitación y/o actualización.

16. Marco contextual y administrativo del plan de capacitación • La Política Educativa • Relanzamiento de la Educación Costarricense • Decreto de Creación del Centro Nacional de Didáctica • Oficio DM-4741-09 del 6 de setiembre de 2003

17. Beneficios de la capacitación • Nivel Individual. (repercute favorable en la organización). • En relaciones humanas, relaciones internas y externas y adopción de políticas. • Incentivo económico por cada 40 hrs de capacitación mediante cursos de aprovechamiento. • Insumo para efectos de concurso en propiedad en plazas docentes (1 pto por cada 40 hrs). • Certificado de aprovechamiento por parte del CENADI y Carrera Docente del Servicio Civil.

18. Instancia responsable CENADI: Dpto Desarrollo Profesional • Desarrollo profesional • Capacitación docente • Actualización En coordinación con la: Comisión de Decanos de las Faculta-des de Educación de las Universidades Estatales (CONARE)

19. Modalidades de capacitación • Presencial • A distancia(Videoconferencia) • Mixta

20. Áreas fundamentales que se buscan potenciar mediante la capacitación y actualización. • Conocimientos y destrezas cog-noscitivas y estrategias didác-ticas. • Actitudes y valores. • Interacción entre el conocimien-to, el desarrollo tecnológico y una sociedad en constante cambio.

21. PROGRAMAS Y PROYECTOS CONSIDERADOS EN EL PLAN. • PROGRAMA FORMACION PERMANENTE (CENADI) Proyecto : Cursos Libres qAdecuaciones curriculares. q       Evaluación Educativa. q       Informática.Educativa q       Metodología específica para asignaturas. q       Manejo de la disciplina q       Legislación educativa. q       Relaciones humanas. q       Ejes y temas transversales enel currículo costarricense. q       Planeamiento Didáctico. • Lectoescritura • Innovaciones Educativas

22. PROYECTOS • -Capacitación y actualización del personal del CENADI. • -Redes Circuitales de Capacitación. • -Actualización pedagógica a Asesores Supervisores. • -Mejoramiento de la Calidad en Sétimo Año.

23. PROGRAMAS • Programa de Certificacion Voluntaria (CENADI). • Programa Nacional de Capacitación y Actualización de los Administradores de la Educación.

24. Implementar la evaluación de las actividades de capacitación de impacto en el aula. • Formulación de políticas estatales en materia de desarrollo profesional. • Mayor vinculación entre la evaluación del desempeño y la capacitación. • Mayores incentivos a la capacitación como medio de ascenso y movilidad laboral.

25. Participación en actividadesde capacitación 2004 • Docentes • Directores de institución • Asesores Supervisores

26. Desafíos de los procesos de Desarrollo Profesional Docente • Incremento del presupuesto. • Mayor acercamiento con algunas universidades estatales en formación docente. • Mayor implementación de recursos tecnológicos que faciliten el acceso a la capacitación. • Capacitación como requisito para el ejercicio docente.