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- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
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  1. les pronomsrelatifs qui et que

  2. réfléchissons… • Comment est-cequ’onpeutdécrire un nom? • Avec un adjectif! • Le garçonest intelligent. • Avec une proposition! • Le garçcon qui joue de la guitareest intelligent.

  3. une proposition relative • une petite “phrase” qui décrit un antécédent • l’antécédent = le nom décrit par la proposition relative • introduit par un pronomrelatif • Exemple • La garçonqui joue de la guitareest intelligent.

  4. un pronomrelatif • introduitune proposition relative • pas toujoursnécessaire en anglais • The doll I loved was named “Madeleine.” • toujoursnécessaire en français! • La poupéequej’aimaiss’appelait “Madeleine.”

  5. qui • + verbe • La prof qui enseigne le françaisestgéniale!

  6. QUE • + sujet et verbe • La prof que les élèvesadmirentenseigne le français. • seulementquandl’antécédent = l’objet direct du verbe après • Les élèvesadmirent la prof. • pas possible avec les objetsindirects!! • La prof quevousparlezenseigne le français.

  7. qui ouque? • Le jouet ______ faisait beaucoup de bruit était un robot électrique. • Le nounours ______ ma mèrem’adonné pour Noël s’appelait “Paddington.” • J’adorais le tricycle ______ monpèrem’aoffert. • Je jouaissouvent avec un girafe______ s’appelait “Sophie.” • L’éléphant______ j’ai fait avec la pâte à modeler étaitmonchef d’oeuvre.

  8. Exemples Récris en uneseule phrase avec une proposition relative. Note: la première phrase estl’idéeprincipaleet la deuxième phrase est la description! • Marc adore le nounours. Sa grand-mèrelui a donné le nounours. • La poupées’appelait Madeleine. Je préféraiscettepoupée. • J’adorais le livre. Le livreparlait d’un petit train qui apportait des jouets aux enfants. • Le garçonétaitassezcoquin. Le garçonfaisait beaucoup de bêtises.

  9. Phrases ouvertes • Ecristrois phrases danslesquellestudécrisunepersonneou un jouet avec uneproposition relative.