Introducción a las bases biológicas Licenciatura en psicologia

1. Introducción a las bases biológicas • Licenciatura en psicologia • Nombre del alumno: Vladimir Alexander Vades Justo Primer cuatrimestre • Clave: ts0103

2. Cerebro humano • El cerebroes un término muy general y se entiende como el proceso de centralización y señalización del sistema nervioso más acabado y complejo del reino animal.  es administrar los recursos energéticos de los que dispone el animal para fomentar comportamientos basados en la economía de su supervivencia. En base a esto emergen comportamientos que promueven, lo que nosotros denominamos 'bienestar', pero que el animal sencillamente observa como la acción menos costosa que le permite continuar viviendo su presente. • El cerebro es responsable de las funciones superiores que caracterizan al ser humano, entre ellas, la conciencia; el pensamiento; el lenguaje, el aprendizaje y la memoria. Interpreta los impulsos generados por el sistema nervioso.

3. PsicobiologiaConceptos y definiciones previas Psicología Biología Es la ciencia que tiene como objeto de estudio a los seres vivos y, más específicamente, su origen, su evolución y sus propiedades: nutrición, morfogénesis, reproducción, patogenia, etc. Se ocupa tanto de la descripción de las características y los comportamientos de los organismos individuales o en grupo. • Es el estudio cientifico del comportamiento y de los procesos mentales.(la palabra derivada de psyche=“alma ;pro como no todo el mundo acepta la existencia del alma y existe acuerdo para vincular a la psicologia con la mente).las funciones basicas a la psicologia es el aprendizaje, memoria , lenguaje, pensamiento, emociones ,motivaciones.

4. psicobiologia • Otras diciplinas con relacion: • Neuroanatomía: estudio de la estructura del sistema nervioso • Neuroquímica: estudio de las bases químicas de la actividad neuronal • Neuroendocrinología: estudio de las interacciones entre el sistema nervioso y el sistema endocrino • Neuropatología: estudio de los trastornos del sistema nervioso. • Neurofarmacología. Estudio de los efectos de los fármacos sobre la actividad nerviosa • Neurofisiología: estudio de las funciones y actividades del sistema nervioso. Diciplina que enfoca su estudio a la forma en que la conducta y el funcionamiento mental estan relacionados con la biologia; estudia las bases biologicas de la conducta y la cognicion y considera al ser humano como un todo cuerpo y mente. Es el estudio cientifico del comportamiento, la psicobiologia es el estudio cientifico de la biologia del comportamiento; se suele llamar, tambien como biologia del comportamiento o neurociencia del comportamiento. Solo en el siglo xx la psicobiologia se combierte en una diciplinaneurocientifica importante. La psicobiologia es una diciplina integradora: reune los conocimientos de diciplinasneurocientificas y la aplica al estudio del comportamiento.

5. Comportamiento humano • Es el conjunto de comportamientos exhibidos por el ser humano e influenciados por la cultura, las actitudes, las emociones, los valores de la persona, y los valores culturales , la ética, el ejercicio de la autoridad, la relación, la hipnosis, la percepción, la corrección y la genética. • El comportamiento de la persona así como de otros organismos e incluso mecanismos, que hay dentro del rango de lo que es visto como lo común, lo inusual, lo aceptable y por fuera de los limites aceptables.

6. Desarrollo del comportamiento • Comportamiento social: el comportamiento social puede ser definido como el conjunto de pautas de conducta que organiza la relación entre los individuos que forman un grupo el modo de actuación de este, en su globalidad, con respecto al medio en el que habita, existiendo una finalidad de carácter adaptativo que le convierte en una de las claves del proceso evolutivo. • Factores que afectan el comportamiento humano: • la genetica • La actitud • La norma social • Control del comportamiento percibido • La finalidad de todo organismo y con el, de su especie es conseguir la supervivencia para llevar a cabo el trasvase generacional y el genotipo mediante el acto reproductor. Para sobrevivir el organismo adopta una conducta dirigida a la obtencion de alimento y por otro elabora una estrategia efectiva para vivir de sus enemigos tróficos. • Todo ser humano crece con un instinto o manera de supervivencia. • Evolución del comportamiento: el ser humano a evolucionado para ajustarse a un mundo diferente, un mundo que termino hace 20 mil años.no hemos cambiado mucho durante este periodo, aunque parezca demasiado tiempo desde nuestra perspectiva. La prehistoria ocupa este periodo, desde los cazadores-recolectores a lo largo de los comienzos de la civilización, hasta las revoluciones agricolas, industriales y otras, y nos hemos acostumbrado a pesar que los seres humanos del siglo xx es la sociedad occidental somos muy diferentes de los que veían en la antigüedad remota:los cavernícolas, cazadores-recolectores y los que vivian justo antes de la revolución agrícola, muxo antes de la civilización.

7. conducta • Se refiere a las acciones que desarrolla a un sujeto frente a los estímulos que recibe y a los vínculos que establece en su entorno. • Conjunto de disciplinas y manifestaciones públicamente observacionales, reguladas por el sistema Neuroendocrino, mediante las cuales el animal como un todo, en R a un E interno o externo, se relaciona activamente con el MA. • Procesos neurales. Controlan las C tales como: - Afectiva.- Perceptiva.- Intelectual.- Volitiva. • La conducta esta en todo lo que nos rodea. • El paradigma conductista interpreta la conducta como E->R (ó R->E), Estímulo-respuesta (Watson, 1913).

8. etologia • Historia de la etología • A principios del siglo XX se creó la psicología comparada, que consistía en el estudio de la conducta y las capacidades psicológicas de las diferentes especies animales y que, en este sentido, consideraba la conducta humana como uno de los muchos tipos de conducta animal. Los conductistas utilizaron este método en sus estudios, pero a partir de 1973, cuando los científicos Konrad Lorenz, Karl R. von Frisch y NikoTinbergen recibieron el Premio Nobel por sus estudios sobre la conducta de los animales, la etología comenzó a considerarse ciencia con pleno derecho, y la psicología comparada se integró en esta nueva ciencia. • En Europa, la investigación del comportamiento animal se desarrolló resaltando los estudios de campo y las conductas instintivas. Hemos de destacar a algunos de los más brillantes etólogos: Konrad Lorenz, con su estudio sobre la impronta en los gansos; Karl von Frisch, centrado en el sistema de comunicación de las abejas, y NikoTinbergen, interesado en el estudio sobre el instinto en el espinoso. En los Estados Unidos, durante la primera mitad del siglo XX, destacó una investigación del comportamiento animal centrada en las conductas aprendidas en medios controlados. Estas investigaciones dieron lugar a la psicología comparada y al conductismo. La etología es una disciplina vibrante y en crecimiento. La etología es la ciencia que tiene por objeto de estudio el comportamiento animal. Los seres humanos, también animales, forman parte del campo de estudio de la etología. Esta especialización se conoce con el nombre de etología humana. La etología (del griego «ηθος» ethos, costumbre, y «λóγος» logos, razonamiento, estudio, ciencia) es la rama de la biología y de la psicología experimental que estudia el comportamiento de losanimales en libertad o en condiciones de laboratorio, aunque son más conocidos por los estudios de campo.

9. Causas y desarrollo • La causa interna es un modelo de caja abierta, intenta explicar la causa a nivel fisiológico. La causa externa intenta responder a la pregunta de qué causa externa ha desencadenado la respuesta etológica, como si de un modelo de caja cerrada fuera, sin preocuparse del motivo fisiológico. • Desarrollo sustentable • Intenta averiguar el comportamiento etológico del organismo del ser humano, ocasionado por las anteriores situaciones o causas hechas por los animales. • Evolutivo • Intenta responder qué beneficios obtiene el animal de un comportamiento y qué ventajas evolutivas ha tenido para que este sea seleccionado. Por ejemplo, ¿qué ventaja evolutiva obtiene una gallina de cuidar a sus crías y no abandonarlas? • Filogenético • Intenta responder a la pregunta de ¿cuándo apareció dicho comportamiento en la historia evolutiva de la especie? • Comportamientos innatos y aprendidos

10. Filósofos que aportaron estas ideas Lewis Terman David Wechsler • Ramón y Cajal (1852-1934): • A. Luria (1902-1977)