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LA ADOLESCENCIA. ES EL PERIODO EVOLUTIVO DEL INDIVIDUO QUE EMPIEZA EN LA PUBERTAD Y TERMINA AL INICIARSE LA EDAD ADULTA. LA PUBERTAD NO TIENE UNA EDAD FIJA DE APARICION. EN LAS NIÑAS APARECE ENTRE LOS 11 Y 12 AÑOS DE EDAD. EN LOS NIÑOS APARECE ENTRE LOS 13 Y 14 AÑOS DE EDAD.
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ES EL PERIODO EVOLUTIVO DEL INDIVIDUO QUE EMPIEZA EN LA PUBERTAD Y TERMINA AL INICIARSE LA EDAD ADULTA. • LA PUBERTAD NO TIENE UNA EDAD FIJA DE APARICION. • EN LAS NIÑAS APARECE ENTRE LOS 11 Y 12 AÑOS DE EDAD. • EN LOS NIÑOS APARECE ENTRE LOS 13 Y 14 AÑOS DE EDAD.
LA ADOLESCENCIA ES UN PERIODO EN EL QUE SE EXPERIMENTAN IMPORTANTES MODIFICACIONES FISICAS Y PSICOLOGICAS NECESARIAS PARA LLEGAR SER UN ADULTO. • DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOLOGICO, EL ADOLESCENTE SE VE ENVUELTO EN UNA SERIE DE CIRCUNSTANCIAS TIPICAS DE ESTE PERIODO Y, QUE DE NO SER RESUELTAS CORRECTAMENTE, PUEDEN DAR LUGAR AL DESARROLLO DE CONFLICTOS Y DESAJUSTES DE LA PERSONALIDAD.
AREAS DE CONFLICTO EN LA ADOLESCENCIA • RELACIONES CON PADRES Y AMIGOS • CONFLICTOS EMOCIONALES • ASPECTOS PSICOSEXUALES
RELACIONES CON PADRES Y AMIGOS • DURANTE ESTE PERIODO SE PRODUCE UN DESPLAZAMIENTO DE LOS INTERESES DEL ADOLESCENTE DESDE EL MARCO FAMILIAR AL EXTRAFAMILIAR. • GENERALMENTE ESTE CAMBIO BROTA EN FORMA BRUSCA Y DA LUGAR A FRICCIONES ENTRE PADRES E HIJOS.
LOS JOVENES SUELEN ENCONTRARSE EN EL AMBIENTE FAMILIAR EN UN ESTADO DE SUBORDINACION, MIENTRAS QUE CON SUS AMIGOS PUEDEN ENCONTRARSE EN UNA SITUACION DE IGUALDAD Y AUN DE SUPERIORIDAD
LOS PADRES TIENEN QUE MODIFICAR SUS ACTITUDES HACIA SUS HIJOS ADOLESCENTES ACEPTANDO QUE ES NATURAL QUE TIENDAN A ADQUIRIR MAS INDEPENDENCIA Y PROCUREN VALERSE CADA VEZ MAS POR SI MISMOS. • POR ESTA RAZON AL ADOLESCENTE LE RESULTA MOLESTO Y DESAGRADABLE QUE LOS PADRES CONTINUEN DIRIGIENDO SUS VIDAS.
ESTA FASE ES MAS DIFICIL CUANDO LOS PADRES TIENEN DIFICULTADES EMOCIONALES LAS CUALES NO HAN PODIDO SUPERAR. • EL ADOLESCENTE SE VE ENVUELTO EN UNA SITUACION AMBIVALENTE: POR UNA PARTE NECESITA EL AFECTO Y DIRECCION DE LOS PADRES, PERO POR OTRO LADO, MANIFESTAR ESTO LE PARECE UN EXCESO DE DEBILIDAD Y DEPENDENCIA.
LOS ADOLESCENTES QUE POR CONFLICTOS EN LA FAMILIA SE VEN FORZADOS A BUSCAR SATISFACCIONES FUERA DE CASA SE TORNAN MENOS COOPERATIVOS Y MENOS DESENVUELTOS SOCIALMENTE QUE AQUELLOS JOVENES CUYOS PADRES MANTUVIERON UN AMBIENTE POSITIVO EN EL ENTORNO FAMILIAR.
CONFLICTOSEMOCIONALES LA FASE DE LA ADOLESCENCIA ES PROPICIA PARA EL DESARROLLO DE CONFLICTOS EMOCIONALES, EN PARTE DEPENDIENTES DE LA HABILIDAD Y EL EXITO DEL JOVEN PARA ENTABLAR NUEVOS CONTACTOS SOCIALES
EL ADOLESCENTE QUE HA TENIDO ÉXITO DESARROLLANDO RELACIONES ARMONICAS CON SUS PADRES, TIENE LUEGO MAS FACILIDAD PARA EMPATIZAR CON OTROS ADOLESCENTES. • CUANDO LOS ADOLESCENTES EMPIEZAN A ASUMIR PAPELES ADULTOS (POR EJEMPLO, EMPIEZAN A TRABAJAR), AUMENTAN SUS POSIBILIDADES DE EMPATIA CON LOS ADULTOS.
LOS ADOLESCENTES QUE ESTAN MAS PREOCUPADOS CONSIGO MISMOS, CON SUS NECESIDADES Y PROBLEMAS, TIENEN MENOS POSIBILIDADES DE EMPATIA, LO CUAL PUEDE GENERAR EN ELLOS SINTOMAS DE ANSIEDAD.
SEGÚN ESTUDIOS, LOS ASPECTOS QUE MAS INTERESAN AL ADOLESCENTE SON: • AGRADAR MAS A OTRAS PERSONAS • HACER NUEVAS AMISTADES • NO INSPIRAR LASTIMA A UN GRUPO • DESEO DE GANAR O PERDER PESO • TENER ÉXITO SOCIAL
ASPECTOS PSICOSEXUALES • LA MAYOR PARTE DE LOS ADOLESCENTES, ALREDEDOR DE LOS 15 AÑOS, YA ESTAN EN CAPACIDAD DE REALIZAR LAS FUNCIONES SEXUALES PROPIAS DE LOS ADULTOS. • SIN EMBARGO, LA SOCIEDAD EXIGE Y ESPERA DEL ADOLESCENTE QUE POSTERGUE HASTA EL MATRIMONIO SUS EXPERIENCIAS SEXUALES.
NO ES RARO QUE LOS ADULTOS APARENTEN UN TIPO DE CONDUCTA SEXUAL MAS PURITANA QUE LA QUE EN VERDAD CORRESPONDE A LA VIDA PRIVADA DE LA MAYOR PARTE DE PERSONAS. • POR OTRO LADO, LAS NORMAS QUE LOS ADULTOS PREGONAN SOBRE LA VIDA SEXUAL, ELLOS MISMOS NO LAS CUMPLEN CON EXACTITUD. • ESTO PUEDE SEMBRAR LA CONFUSION EN EL ADOLESCENTE QUE NO SABE SI CEDER A SUS INQUIETUDES SEXUALES O ATENERSE A LAS NORMAS DE CONDUCTA QUE LA SOCIEDAD LE IMPONE.
EL FINAL DE LA ADOLESCENCIA • NO SE LLEGA A LA ETAPA ADULTA A LA MISMA EDAD EN UNOS MEDIOS CULTURALES O EN OTROS. • EN GENERAL, EN LAS CULTURAS MENOS DESARROLLADAS SE ES MAS PRONTO ADULTO, ES DECIR, LOS ADOLESCENTES ACTUAN COMO TALES, • EN LAS CULTURAS MAS DESARROLLADAS GENERALMENTE CUESTA MAS TIEMPO LLEGAR A ASUMIR UN PAPEL ADULTO.
SER ADULTO SIGNIFICA ASUMIR LOS PAPELES PROPIOS DE ESTA ETAPA DE LA VIDA, TALES COMO LA ADQUISICION DE LA INDEPENDENCIA ECONOMICA, EL DESEMPEÑO DE UNA PROFESION, EL MATRIMONIO, LA PATERNIDAD Y LA ASUNCION DE RESPONSABILIDADES CIVILES
DURANTE ESTE PERIODO LAS CAPACIDADES FISICAS Y LA INTELIGENCIA ALCANZAN EL MAXIMO DESARROLLO. • LA EPOCA ADULTA ES UNA ESPECIE DE MESETA, ALGO MAS ESTATICA QUE LOS OTROS PERIODOS DE LA VIDA Y EN LA CUAL SE PERMANECE HASTA QUE EL SUJETO EMPIEZA A DECLINAR.
LA VIDA ADULTA OFRECE DIVERSAS OPORTUNIDADES PARA AUTOREALIZARSE: TRABAJO, MATRIMONIO, ACTIVIDADES CIVILES, POLITICAS, RELIGIOSAS, PARTICIPACION SOCIAL, ETC.
LOS ASPECTOS MAS IMPORTANTES A RESOLVER EN LA ETAPA ADULTA SON: • SELECCIONAR CONYUGE • APRENDER A CONVIVIR CON LA PERSONA CON LA QUE SE CONTRAE MATRIMONIO • TENER HIJOS Y EDUCARLOS • SOSTENER Y DIRIGIR EL HOGAR • PROGRESAR PROFESIONALMENTE • ADQUIRIR RESPONSABILIDADES CIVILES • MANTENER RELACIONES SOCIALES CON GRUPOS O PERSONAS ADECUADAS
ADULTOS MADUROS • UN ADULTO MADURO ES AQUEL QUE NO SOLAMENTE HA LLEGADO A UNA MADUREZ FISIOLOGICA, SINO QUE TAMBIEN HA DESARROLLADO ACTITUDES, INTERESES Y EXPECTATIVAS DIFERENTES DE LAS DE UN ADOLESCENTE. • EL ADULTO MADURO SE CARACTERIZA POR:
ORGANIZACIÓN EFECTIVA DEL TRABAJO HACIA UN OBJETIVO • PERCEPCION CORRECTA DE LA REALIDAD • CARÁCTER E INTEGRIDAD DEL SENTIDO ETICO • ADAPTACION CORRECTA INTRAPERSONAL E INTERPERSONAL.
ADULTOS INMADUROS • SON AQUELLOS QUE NO LLEGAN A ADQUIRIR TODAS O ALGUNAS DE LAS CARACTERISTICAS PROPIAS DEL ADULTO MADURO. • LOS ADULTOS INMADUROS SE CARACTERIZAN POR:
FALLAN EN EL DESEMPEÑO DE SUS TRABAJOS • NO PERCIBEN LA REALIDAD OBJETIVAMENTE • ESPERAN RECIBIR CONSIDERACIONES ESPECIALES • PROYECTAN SUS PROPIAS FALTAS SOBRE LOS DEMAS • SON DESCONFIADOS, MENOS RESPONSABLES, MENOS TOLERANTES Y MENOS CONSCIENTES DE LO QUE ES CONVENIENTE • PRESENTAN CONDUCTAS DE TIPO NEUROTICO
PLENITUD DE LA EDAD ADULTA • LA APARICION Y DURACION DE ESTA FASE ESTA EN GRAN PARTE DETERMINADA POR LA EDAD EN LA QUE EL SUJETO INICIO SU VIDA ADULTA. • SE EXTIENDE MAS O MENOS ENTRE LOS 40 Y LOS 60 AÑOS DE EDAD. • DURANTE ESTA FASE EL SUJETO SE DEDICARA A:
PERFECCIONAR LO TOCANTE A SUS RESPONSABILIDAES SOCIALES Y CIVILES. • MANTENER UN DETERMINADO ESTANDAR DE INGRESOS. • AYUDAR A SUS HIJOS, QUE POR ESTA EPOCA YA SERAN ADOLESCENTES, A LA MADURACION DE SU PERSONALIDAD. • LA RELACION CON EL CONYUGE EVOLUCIONA ADQUIRIENDO UN CARÁCTER MAS PERSONAL. • ACEPTAR LOS CAMBIOS FISIOLOGICOS PROPIOS DE ESTA EDAD Y SABER ADAPTARSE A ELLOS. • ADAPTARSE A LOS PROPIOS PADRES QUE SERAN PARA ENTONCES UNOS ANCIANOS.
COMIENZO DE LA INVOLUCION DE LA MISMA FORMA EN QUE LA FASE DE LA PLENITUD DE LA EDAD ADULTA VARIA EN CUANTO A LA EPOCA DE SU PRESENTACION, TAMPOCO LA INVOLUCION APARECE A UNA EDAD DETERMINADA, ESTANDO EN FUNCION DEL DECLINAR FISICO.
El Proceso del Envejecimiento La vejez está considerada como la etapa del ciclo vital que empieza alrededor de los 60 años y que finaliza con la muerte. El envejecimiento puede definirse como la acumulación progresiva de cambios en el tiempo que son responsables del aumento de la probabilidad de enfermar y de morir del individuo.
AL COMENZAR LA INVOLUCION EL SUJETO PROCURARA: • ADAPTARSE AL DECRECIMIENTO DE LA FUERZA FISICA Y LA SALUD. • ADAPTARSE A UNA REDUCCION DE SUS ACTIVIDADES. (JUBILACION) • ADAPTARSE AL POSIBLE FALLECIMIENTO DEL CONYUGE. • MODERAR Y REGULAR SU VIDA EN GENERAL. • SEGUIR MANTENIENDO RELACIONES SOCIALES CON PERSONAS Y GRUPOS DE EDAD ANALOGA.
LA SENECTUD ES EL ULTIMO PERIODO DE LA VIDA Y SE CARACTERIZA POR UN MARCADO DECLIVE TANTO BIOLOGICO COMO MENTAL, INCLUYENDO PERTURBACIONES EMOCIONALES Y DE LA PERSONALIDAD. • EL DETERIORO MENTAL COMIENZA Y EVOLUCIONA DE FORMA DISTINTA DE UNAS PERSONAS A OTRAS. • LA INVOLUCION DE LA CURVA DE LA INTELIGENCIA SE HACE VISIBLE ALREDEDOR DE LOS 50 A 60 AÑOS.
EN LA MAYOR PARTE DE LOS CASOS, LOS SINTOMAS SENILES NO SE PONEN DE MANIFIESTO SINO HASTA DESPUES DE LOS 70 AÑOS. • POR REGLA GENERAL, SON LAS FUNCIONES PROPIAMENTE INTELECTUALES LAS QUE DENOTAN MAYOR IMPACTO. • LAS APTITUDES SENSORIALES SON LAS QUE PRIMERO SE DETERIORAN, A CONTINUACION, LAS MOTRICES.
EL DETERIORO SUELE REALIZARSE SIGUIENDO UN ORDEN INVERSO A LA CRONOLOGIA DE SU DESARROLLO, ESTO ES, LAS FINAS COORDINACIONES MUSCULARES QUE SE DESARROLLAN MAS TARDE, SON LAS PRIMERAS EN PERDERSE.
La ancianidad es una etapa caracterizadapor la pérdida de las facultades físicas,psíquicas, económicas, rol social, afectividad, etc.) Las pérdidas afectivas caracterizadas por la muerte del cónyuge o Amistades, van acompañadas por gran tensión emocional y sentimiento de soledad. El sentimiento de soledad es difícil de superar en esta etapa de la vida si el anciano no tiene el apoyo necesario.
LOS CAMBIOS QUE SE PRODUCEN EN LA PERSONALIDAD Y LA VIDA EMOCIONAL DEL ANCIANO SON EN PARTE CONSECUENCIA DE LA REPERCUSION DE LA INVOLUCION BIOLOGICA GENERAL DEL ORGANISMO, PERO EN PARTE SON FUNCION TAMBIEN DEL MALTRATO Y LA INDIFERENCIA DE LA SOCIEDAD HACIA ESTAS PERSONAS.
UN ANCIANO QUE HA TENIDO UNA POERSONALIDAD MADURA SABRA ACEPTAR MEJOR ESTA ETAPA DE SU VIDA Y SE PODRA ADAPTAR A LA NUEVA SITUACION. • SI SU PERSONALIDAD ANTERIOR FUE INMADURA ESTA CARACTERISTICA SE PONDRA AUN MAS DE MANIFIESTO, EXAGERANDOSE LOS RASGOS A TRAVES DE LOS CUALES SE CANALIZABA.
HASTA LA PROXIMA OPORTUNIDAD
