České národní obrození

1. České národní obrození

2. Počátky utváření novodobého národa • myšlenky osvícenství jako životního postoje a filozofického směru • ideje Velké francouzské revoluce • povzbudila národy mnoha evropských zemí k prosazení svých požadavků a zájmů • nevole vůči postupné germanizaci společnosti

3. periodizace • 1. fáze (1775 - 1805) defenzivní • Cíl: zabránit poněmčení, oživit českou řeč a literaturu, působit na co nejširší vrstvy národa – tzv. generace Dobrovského • 2. fáze (1805 – 1830) ofenzivní • Cíl: snaha co nejvíce uplatnit český jazyk, vyrovnání se jiným evropským jazykům, zejména němčině, v této fázi vznikají jazyková a historická díla – tzv. generace Jungmannova • 3. fáze (1830 – 1848) vyvrcholení obrozenec. snah • období vítězství národního obrození, které se stalo již celonárodním hnutím. Tzv. generace Palackého

4. 1. fáze NO • bránění jazyka vůči germanizaci • počátky českého divadla, básnictví a žurnalistiky • hledání vlastenectví • stavění se na odpor josefínským centralizačním snahám

5. Významné osobnosti • jazykověda: Josef Dobrovský • vydavatelství: Václav Matěj Kramerius • divadlo: • Václav Thám • Karel Ignác Thám • Prokop Šedivý • autoři české poezie: • Antonín Jaroslav Puchmajer, • Šebastián Hněvkovský • Vojtěch a Jan Nejedlý

6. první české noviny • nutnost šíření vlasteneckých myšlenek mezi široké vrstvy obyvatelstva včetně venkova • Václav Matěj Kramerius • Krameriovy c. k. vlastenecké noviny – první, česky psané noviny u nás • vydavatelství - Česká expedice

7. divadlo • velký význam pro šíření českého jazyka mělo divadlo • v Praze se hrály činohry i zpěvohry, ale pouze v němčině, u oper převládala italština • 1783 otevřeno Nosticovo národní divadlo (později Stavovské) • 1786 –1789 divadlo Bouda • Loutkové divadlo (zakladatel Matěj Kopecký)

8. 2. fáze NO • období vlastenecké agitace • kladen důraz na zlepšení všeobecného vzdělání lidových vrstev • prostředkem vedle škol bylo vydávání knih a divadlo

9. významné osobnosti • divadlo: • Josef Kajetán Tyl • Václav Kliment Klicpera, • Matěj Kopecký • věda: • Jan Svatopluk Presl • Jan Evangelista Purkyně • jazykověda: • Josef Jungmann (vůdčí osobnost 2. fáze NO) • literatura, historie: • František Palacký • Pavel Josef Šafařík • Jan Kollár • František Ladislav Čelakovský

10. rukopisy • absencestarobylé epické poezie • 1817, 1818 - nález dvou údajně středověkých rukopisů líčící nejstarší minulost českého národa • podle místa nálezu • Rukopis královédvorský • Rukopis zelenohorský • ve skutečnosti to byly podvrhy • autoři • Václav Hanka a básník Josef Linda • podvrženými básněmi chtěli vzbudit obdiv k české středověké literatuře a dějinám

11. muzea • zájem o historii • zakládání prvních muzeí v našich zemích • shromažďování sbírek starožitných předmětů • 1814 Slezské muzeum v Opavě • 1817 Moravské zemské muzeum v Brně • 1818 Národního muzeum v Praze

12. divadlo • Stavovské divadlo - české činohry, zpěvohry i opery • česká představení určena především pro nižší a méně vzdělané vrstvy obyvatelstva • (živnostníci, řemeslníci a služebnictvo) • nejvýznamnějším dramatikem této doby byl Josef Kajetán Tyl • (Fidlovačka, lyrická píseň Kde domov můj)

13. vzdělávání • Od 1774 zavedena povinná školní docházka pro děti od 6 – 12 let • obecní (triviální) školy • vyučovací jazyky - čeština a němčina • vyšší školy - gymnázia a reálné školy • vyučovalo se pouze německy • na přelomu 18. a 19. století dvě vysoké školy • Praha • Olomouc • vyučovalo se pouze německy

14. 3. fáze NO • období vítězství národního obrození • NO celonárodním hnutím. Tzv. generace Palackého. • 3 fáze: • spjatost s Národním obrozením • počátky realismu (Božena Němcová) • romantismus (Karel Hynek Mácha) • Jako konec národního obrození bývá uváděn rok 1848, kdy došlo v Evropě k revoluci, která se nevyhnula ani českým zemím

15. Co ovlivnilo vznik Národního obrození v českých zemích? • Jakým způsobem docházelo k šíření obrozeneckých myšlenek? • Jak dlouho Národní obrození trvalo? • Jmenuj některé významné představitele Národního obrození.