MOJA BIBLIOTEKA DOMOWA

1. MOJA BIBLIOTEKA DOMOWA Zajęcia pozalekcyjne Koła Miłośników Książki Autor - L. Pietrzykowska

2. „Sercem domu jest biblioteka” Jan Parandowski

3. Uczennica po zajęciach: • zna pojęcia: "zainteresowania czytelnicze", "zamiłowania czytelnicze",  • odróżnia książkę beletrystyczną od popularnonaukowej,   • wie, jakie korzyści zapewnia posiadanie własnej biblioteki domowej, • wie, jakie książki należy w niej gromadzić, • umie określić treść książki i dobierać książki do własnego księgozbioru, • zna sposoby porządkowania książek w bibliotece domowej. 

4. Pogadanka

5. Czy macie własne biblioteczki w domu?

6. W jaki sposób zostały one zgromadzone ?

7. Jakie są w nich książki?

8. Jakie książki powinna zawierać biblioteka domowa każdej uczennicy i każdego ucznia?

9. Czym należy kierować się gromadząc książki do biblioteki domowej? • Czy należy zbierać wszystkie możliwe książki?

10. To już wiem W mojej biblioteczce domowej powinny znaleźć się między innymi: • encyklopedie, • słowniki, • lektury…

11. To już wiem W domu gromadzimy książki: • które zawierają informacje przydatne w nauce i życiu codziennym, • które nas interesują.

12. To już wiem Dobierając książki do własnej biblioteki domowej należy kierować się: • potrzebami związanymi z nauką w szkole, • własnymi zainteresowaniami. • Czasami do bibliotek domowych trafiają przypadkowe książki.

13. Świat jest wielki, a po drodze tyle pytań… Odpowiedzi poszukajcie na kartach książek. Książki mówią: - Nie zabłądzi ten, kto czyta! - Książki mówią, że ciekawscy żyją mądrzej! (Wanda Chotomska)

14. Jakie są korzyści z posiadania własnych książek?

15. Własne książki są jak wierni przyjaciele: nie narzucają się, lecz w każdej chwili gotowe są służyć radą, podzielić się wiadomościami lub zaprosić na miłą pogawędkę.

16. To już wiem Własne książki • to oszczędność czasu, • - natychmiastowa pomoc w nauce • (słowniki, encyklopedie, atlasy), • - stała i dostępna w każdej chwili porada • w różnych dziedzinach życia, • w wolnym czasie dostarczają rozrywki, • - kształtują szacunek do książki • i umiejętności posługiwania się nią,- wzbogacają zasób słownictwa.

17. Wprowadzenie pojęć: zainteresowanie, zainteresowania czytelnicze, zamiłowania czytelnicze.

18. ZAINTERESOWANIE 1. Próba definicji… 2. Masz problem? 3. Szukaj! 4. Gdzie?

19. ZAINTERESOWANIE według „Nowego słownika języka polskiego” • rzeczownik od „zainteresować”, • dążność do poznania czegoś, chęć dowiedzenia się czegoś, • pociąg, sympatia do kogoś, • dziedzina, która bardzo kogoś interesuje (zainteresowania teatralne).

20. W bibliotece domowej gromadzimy książki, które zaspokajają nasze zainteresowania czytelnicze.

21. Zainteresowania czytelnicze To skłonność do czytania określonego typu tekstów ze względu na: • tematykę (treść) • gatunek literacki • autora • epokę.

22. Zamiłowania czytelnicze to trwała skłonność do czytania + przyjemność

23. Zainteresowania czytelnicze czy zamiłowania czytelnicze? Określenie własnego stanowiska przez uczennice.

24. Biblioteka domowa jest przydatna w życiu codziennym- ćwiczenia

25. Ćwiczenie nr 1 Pomoce: Zestaw składający się z książek o podobnej tematyce, ale różniących się treścią i sposobem ujęcia tematu.

26. Proponowany zestaw książek: • Roman Pisarski „O psie, który jeździł koleją” • Jack London „Biały Kieł” • Eric Knight „Lassie wróć!” • „Zwierzęta w naszym domu” • Magdalena Nowicka „Owczarek niemiecki” • Alexander Byrd „Pies w twoim domu” • Anna i Mirosław Redliccy „Owczarek kaukaski i jego kuzyni” • Encyklopedia popularnonaukowa

27. Polecenie: Z zestawu książek wybierz taką, która najlepiej pomoże Ci w rozwiązaniu następującego problemu:

28. Rodzice w końcu zgodzili się na psa! Musisz teraz zdecydować, czy kupić szczeniaka, czy kundelka? A może lepiej wziąć podrośniętego już psa ze schroniska? Jak go karmić, jak uczyć czystości? Która książka ułatwi Ci podjęcie decyzji? Która odpowie na te i inne pytania związane z opieką nad psem?

29. Uczennice zapisują na kartkach tytuły właściwych książek.

30. Już wiem! Uczennice kolejno uzasadniają swój wybór i wskazują te pozycje, które odrzuciły w pierwszej kolejności - powieści i opowiadania.

31. Ćwiczenie nr 2Pomoce: ten sam zestaw książek.

32. Na stolikach znajdują się dwojakiego rodzaju książki: beletrystyczne i popularnonaukowe. • Pracując w parach spróbujcie podzielić je na dwie grupy biorąc pod uwagę podane na kartach cechy:

33. 1. 1.

34. Odczytanie tytułów i sprawdzenie poprawności przyporządkowania książek do poszczególnych grup.

35. Wspólne wyjaśnienie terminu popularnonaukowa– zwrócenie uwagi na dwuczłonowość i łączną pisownię.

36. Nadanie nazw powstałym grupom: książki beletrystyczne i popularnonaukowe.

38. Moja biblioteka domowa może zawierać: Miłej lektury!

39. Dobór książek do biblioteki domowej

40. Pomyśl i napisz! Co pomaga Tobie w szybkim zorientowaniu się, jaka jest treść książki?

41. METODY SZYBKIEJ ORIENTACJI W TREŚCI KSIĄŻKI 1. Analiza tytułu i nazwisko autora. 2. Przeglądanie książki: • wstęp • spis treści • indeksy • ilustracje • mapy • wykresy. 3. Kartkowanie książki. 4. Opinia księgarza, nauczyciela, kolegów (bestseller). 5. Czytanie informacji o książkach, fragmentów książek, wywiadów z autorami książek w czasopismach, np. „Victor Junior”, w Internecie. 6. Słuchanie audycji radiowych. 7. Oglądanie programów telewizyjnych.

42. Sposoby porządkowania książek w bibliotece domowej

43. Uczniowskie propozycje porządkowania książek: • alfabetyczne według nazwisk autorów, • alfabetycznie według tytułów, • według treści książek, • według treści książek i nazwisk autorów, • według zainteresowań – zaczynając od najciekawszych książek, • według roku wydania, • według kolorów okładek, • według formatu książki - rozmiaru, • według objętości książki – liczby stron, • inne…

44. Każdy sposób porządkowania książek w bibliotece domowej jest dobry,jeśli: • panuje w niej ład i porządek, • potrafisz szybko odnaleźć poszukiwaną książkę.

45. Moja biblioteka domowa Pasja zbierania książek

46. Wprowadzenie pojęć: bibliofil, ekslibris

47. Bibliofil miłośnik, znawca i zbieracz rzadkich i cennych książek. • Bibliofil książkę traktuje jako swego rodzaju dzieło sztuki. Zwraca uwagę na kunszt wydania – jej układ, ilustracje, okładkę, szlachetność użytych materiałów. Ceni niepowtarzalność posiadanego egzemplarza, docieka jego historii, okoliczności wydania.

48. Bibliofil w celu zabezpieczenia swojej książki przed utratą, zagubieniem lub przywłaszczeniem, zaopatruje ją we własnoręczny podpis lub znak własności nazywany exlibrisem.

49. Jak wygląda ekslibris? • To mała zadrukowana karteczka przyklejona do wewnętrznej strony okładki. W prostszej formie może to być np. pieczątka. • Zawiera nazwisko właściciela lub nazwę instytucji oraz rysunek symbolizujący zawód właściciela, zamiłowania, rzadziej tekst słowny.