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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN PERMANENTE. Objetivos del Programa:. Fortalecer y jerarquizar la autoridad ética, política y pedagógica de las escuelas y los docentes.
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Objetivos del Programa: • Fortalecer y jerarquizar la autoridad ética, política y pedagógica de las escuelas y los docentes. • Promover el desarrollo profesional del colectivo de docentes en tanto sujetos responsables de la política pública educativa para la mejora de la enseñanza y los aprendizajes. • Pensar en una cultura de formación permanente y de evaluación participativa. • Impulsar el trabajo institucional y colaborativo de los docentes que implique reflexión y transformación de prácticas
Acompañamiento a los equipos de conducción de los ISFD por parte del Equipo Jurisdiccional MODALIDADES DE TRABAJO Componente I Encuentros interinstitucionales Jornadas institucionales dirigidas al colectivo docente y estudiantil de la unidad escuela
Equipo Técnico Jurisdiccional CRITERIOS DE ENCUADRE PARA LA TAREA DEL ACOMPAÑAMIENTO • Reconocimiento del Nivel Superior en una trama de relaciones que implica diferentes contextos y organizaciones, con incidencia directa en los niveles para los que forma. • Contextualización de la tarea de acompañamiento teniendo en cuenta las trayectorias de cada institución formadora, sus equipos directivos, docentes y estudiantes, en un trabajo de problematización y análisis permanente.
Equipo Directivo Institucional Responsables de coordinar las jornadas de trabajo institucional, su organización, desarrollo y sistematización • Conducir los procesos institucionales y pedagógicos • Generar condiciones de trabajo colectiva en torno al Proyecto Institucional. • Plantear con claridad los objetivos de cada jornada para dar sentido al trabajo colectivo. • Favorecer la construcción compartida de propuestas en base al análisis crítico sobre la propia práctica y la reflexión colectiva sobre el rol docente. • Registrar y sistematizar el proceso realizado por la institución.
Propósito del Encuentro Construir acuerdos entre el Equipo Técnico Jurisdiccional y los Equipos Directivos para la implementación del PNFP, atendiendo a la singularidad de cada instituto, las particularidades jurisdiccionales y los criterios nacionales previamente acordados.
Jornadas Institucionales • Iniciar un proceso de evaluación institucional participativa. • Generar condiciones que permitan la sistematización y producción de saber pedagógico e institucional. • Poner en valor y legitimar prácticas educativas significativas y de inclusión que las instituciones vienen desarrollando.
Jornadas Institucionales • Habilitar y generar un espacio para la reflexión y la construcción del proceso de cambio de la escuela centrado en el derecho a la educación. • Configurar un espacio común que de lugar a la reflexión colectiva sobre las cuestiones que obstaculizan o tensionan el acceso, permanencia, logro de aprendizajes y egreso de los estudiantes.
“Pensar y debatir qué horizonte de formación, qué docente formador y qué docente formar, qué estudiante y qué institución formadora necesitamos y queremos en función de qué proyecto de sociedad y de país”
