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Rendez-vous Réussite!. Les facteurs de réussite guidant le développement de mesures d’appui à la réussite étudiante : un cadre conceptuel institutionnel à enrichir. Présenté par Hélène Boivin Conseillère pédagogique Information, recrutement et appui à la réussite étudiante (SIRARE)
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Les facteurs de réussite guidant le développementde mesures d’appui à la réussite étudiante :un cadre conceptuel institutionnel à enrichir. Présenté par Hélène Boivin Conseillère pédagogique Information, recrutement et appui à la réussite étudiante (SIRARE) Bureau de la registraire Rendez-vous Réussite! 15 avril 2014
Objectifs de l’atelier • Présenter les facteurs de réussite qui ont guidé le développement de mesures d’appui à la réussite étudiante à l’UdeS. • Collaborer à enrichir ce cadre conceptuel.
Les 6 facteurs de réussite à enrichir * • L’orientation • L’adaptation • L’information • L’enseignement • Les ressources financières • La conciliation études-travail-vie personnelle * Découlant des recherches réalisées à l’UdeS par le comité d’appui à l’Opération persévérance 1995.
…Les 6 facteurs de réussite à enrichir (suite) La réussite est favorisée lorsque … • Concordance entre profession visée etintérêts, valeurs, aptitudes de l’étudiant. Liens faits entre programme d’études et profession visée (facteur orientation). • Accueil personnalisé, correspondance entre exigences de l’institution et capacités de l’étudiant. Aisance face à la compétition, facilité à s’insérer dans un groupe, acclimatation à la vie universitaire, gestion adéquate de la charge de travail, équilibre psychologique chez l’étudiant (facteur adaptation). • Services et ressources connus, règlements et culture compris de l’étudiant (facteur information).
…Les 6 facteurs de réussite à enrichir La réussite est favorisée lorsque … • Formation préalable de l’étudiant adéquate; encadrement personnalisé; disponibilité des enseignants; coordination dans la remise des travaux et examens; adéquation entre contenu, enseignement et méthodes pédagogiques; satisfaction face à la formation reçue et compréhension des modes d’évaluation par l’étudiant (facteur enseignement). • Capacité à faire face aux obligations financières, à établir un budget et à maintenir une saine gestion. Connaissance des ressources d’aide disponibles par l’étudiant (facteur ressources financières). • Capacité à concilier le temps consacré aux études, à un emploi et aux activités personnelles. Développement de stratégies de maintien aux études adaptées. Valorisation de la qualité de vie et de la santé globale (facteur conciliation études-travail-vie personnelle).
Activité table ronde Objectifs : • Proposer un maximum de 3 ou 4 facteurs de réussite supplémentaires qui vous apparaissent essentiels. • Les prioriser.
…Activité table ronde Consignes : • Une table = une équipe. • Un secrétaire par table : inscrire les propositions sur la feuille verte. Discussion (10 min.) et priorisation (3 min.) • Texte explicatif de chaque facteur de réussite à enrichir disponible. • Mise en commun verbale après, en grand groupe. • Je récupère les feuilles vertes.
