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Das deutsche Schulsystem

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Das deutsche Schulsystem. AUSGANGSSITUATION. Auslöser : E rgebnisse der Pisa Studien ( seit 2000) Infragestellung des deutschen Schulsystems : - Deutschland und Österreich = schon nach 4 Jahren selektiv auf mehrere Schulformen verteilt. ENTWICKLUNG.

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ausgangssituation
AUSGANGSSITUATION
  • Auslöser: Ergebnisse der Pisa Studien (seit 2000)
  • Infragestellung des deutschenSchulsystems:

- Deutschland und Österreich = schonnach 4 JahrenselektivaufmehrereSchulformenverteilt

entwicklung
ENTWICKLUNG
  • Neuer Trend: nach 4 bzw. 6 JahrenzweigliedrigesdurchlässigeresSchulsystem
  • EntstehungeinerneuenzweigliedrigenSchulform (Haupt- und Realschule) je nachLändern:
    • Oberschule / Duale Oberschule
    • Sekundarschule
    • RegionaleSchule / Regionalschule
    • ErweiterteRealschule
    • Mittelschule
    • Regelschule
    • IntegrierteHaupt- und Realschule
    • Werkrealschule
    • Gemeinschaftsschule (kooperativoderintegrativ)
16 l nder 16 r eformen
16 Länder – 16 Reformen
  • Schulpolitik = Ländersache
  • KMK = gesamtstaatlicheVerantwortung, aber ihreBeschlüssesindnur « Empfehlungen »
  • Groβe Unterschiedezwischen den Ländern:
    • Dauer der Grundschule (4 oder 6 Jahre)
    • Orientierungsstufe / Gelenkklassen
    • Mitbestimmung der ElternbeiSchulwahl
    • Dauer bis zumAbitur (G8 / G9)
ganztagsschulen in deutschland
Ganztagsschulen in Deutschland
  • Ausgangssituation:
    • BildungserfolgabhängigvonsozialerHerkunft
    • VereinbarkeitzwischenFamilie und Beruf
    • Sonderrolleiminternationalen Standard: in anderenLändern der EU « Schule = Ganztagsschule »
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Konsequenz:

    • Investitionsprogramm « Zukunft, Bildung und Betreuung » der BundesregierungzumAuf- und AusbauvonmehrGesamtschulen (2003)
    • EinführungvonnationalenBildungsstandards
ganztagsschulen mindestens 3 4 nachmittage woche bis 16h00 keine hausaufgaben
Ganztagsschulenmindestens 3 – 4 Nachmittage / Woche bis 16h00 – keineHausaufgaben
  • UnterrichtimKlassenverband
  • UnterrichtsbezogeneErgänzungsstunden
  • Hausaufgabenbetreuung
  • Individuelle Förderung
  • Themenbezogene, klassenübergreifendeProjekte
  • Freizeitgestaltung
  • Pausen, Mittagessen und Entspannungsphasen
  • Zusammenarbeit mit außerschulischenPartnern
zwei modelle
ZweiModelle
  • OffeneGanztagsschule
    • KlassischeUnterrichtsstruktur der Halbtagsschule
    • Mittagessen
    • FreiwilligesNachmittagsprogramm
    • BetreuungvonLehrkräften, Erziehern und Sozialpädagogen
  • GebundeneGanztagsschule
    • Unterrichtüber den ganzen Tag verteilt
    • RhythmisierterTagesablauf (WechselzwischenUnterricht und Freizeit, gemeinsamen und individuellenLernen, Konzentration und Entspannung
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Stundenplan einer offenen GanztagsschuleBeispiel-Stundenplan für eine offene Ganztagsschule 6. Klasse, Unterrichtszeit von 8.00 Uhr bis 16.00 Uhr

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Beispiel-Stundenplan für eine gebundene Ganztagsschule6. Klasse, Unterrichtszeit von 8.00 Uhr bis 17.00 Uhr