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Centre d’Études Doctorales ***** " Homme – Société - Éducation "

Centre d’Études Doctorales ***** " Homme – Société - Éducation ". Faculté des Sciences de l’Éducation Institut d’Étude et de Recherche pour l’Arabisation Institut des Études Africaines Institut Universitaire de la Recherche Scientifique. Total des Doctorants = 82

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Centre d’Études Doctorales ***** " Homme – Société - Éducation "

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Presentation Transcript


  1. Centre d’Études Doctorales*****"Homme – Société - Éducation" Faculté des Sciences de l’Éducation Institut d’Étude et de Recherche pour l’Arabisation Institut des Études Africaines Institut Universitaire de la Recherche Scientifique

  2. Total des Doctorants = 82 Répartition des doctorants par Établissement Composant le CEDoc

  3. Etablissements impliqués dans le HSE : I / Faculté des Sciences de l’Éducation: 1- Filière doctorale:"Analyse et Évaluation du Système d’Éducation et de Formation " 2- Centres et Equipes de la FSE: * Centre International de Pédagogie et de Gestion Universitaire (CIPGU). * Centre de Recherche et de Formation en Évaluation et Management de l’Éducation (CREFEME). * Équipe de Recherche en : Médiation Culturelle.

  4. * Équipe de Recherche en : Didactique, Communication et Culture. *Équipe de Recherche : Cerveau, Comportement et Rééducation (CERCOR). *Équipe de Recherche : L’Accompagnement Méthodologique et Stratégies d’Apprentissage des Étudiants à l’Université. Total des Doctorants :64

  5. 3- Thématiques abordées : * Stratégies d’apprentissage et d’acquisition des connaissances à l’école et à l’université. * La formation des concepts en milieu scolaire et universitaire. * La didactique des langues et des compétences linguistiques chez les polyglottes. *Motivation et rendement scolaire et universitaire. * L’éducation spécialisée et préscolaire. * L’échec scolaire et universitaire. * La médiation culturelle, artistique et scientifique. * La problématique des enfants à haut potentiel cognitif et intellectuel à l’école et à l’université. * Agression, agressivité et violence à l’école et à l’université. * Rééducation et insertion socioprofessionnelle des délinquants et des criminels.

  6. / IIمعهد الدراسات والأبحاث للتعريب : 1- مسلك الدكتوراه : ˝ اللسانيات العربية المقارنة والتطبيقية ˝ 2- فرق البحث المشاركة : *الإصطلاح والتهيء *المعالجة الآلية للغة العربية *اللسانيات المقارنة والتطبيقية عدد الطلبة : 08

  7. -3محاور البحث : *الاصطلاح *الترجمة *التهيئة اللغوية *التحليل والتوليد الآلي للغة العربية *الوسم الآلي للنصوص العربية *البحث الوثائقي *الدلالة والمعجم *التركيب، الصرف، الدلالة الصواتية *اللسانيات التطبيقية والوسم الآلي * اللسانيات المقارنة التطبيقية

  8. III / Institut des Etudes Africaines : 1- Filière doctorale : "Etudes et Recherche sur l’Afrique Contemporaine" 2- Equipes de Recherche impliquées : *Aménagement et Développement local des Espaces Désertiques (GRADLED) *La Résolution des Conflits et la Gouvernance (RCG) *Dynamique Religieuse en Afrique (ERDRA) Total des Doctorants : 07

  9. 3- Thématiques abordées : *Aménagement et Développement Local des Espaces Désertiques *Mutations Politiques, Economiques, Sociales, Culturelles et Spatiales en Afrique *Relations Maroco-Africaines *Les Défis Communs aux Pays Africains *Gouvernance et Résolution des Conflits en Afrique *La Dynamique Religieuse et Mystique en Afrique *Afrique, Espaces et Civilisations

  10. IV / Institut Universitaire de Recherche Scientifique : 1- Filière doctorale : " Les Etudes Sahariennes Pluridisciplinaires " 2- Equipes de Recherches Impliquées : * Etudes Sahariennes Pluridisciplinaires (EESP) * Histoire et Archéologie (ERHA) * Femmes, Jeunesse et Migrations (ERFJM) * Afrique, Espaces et Civilisations (ERAEC) Total des Doctorants : 03

  11. 3- Thématiques abordées : *Les médiations entre la ville saharienne et sa périphérie *Le concept de multifonctionnalité de l’agriculture saharienne *Les nouvelles valeurs sociales et environnementales. *La multifonctionnalité de l’économie littorale saharienne et des espaces ruraux * L’économie des contrats territoriaux, les mesures agro- environnementales * Ecotourisme anthropologique et culturel en milieu saharien *Gestion de l’eau et maîtrise de la ressource naturelle *Histoire et patrimoine

  12. * Géopolitique, Identité et Migrations * Etudes Sahariennes * Femme, Jeunesse et Migration * Histoire et Archéologie * Traduction et Pratiques Interculturelles * Migrations, Sécurité et Développement

  13. Merci de votre attention

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