HÁZTŰZNÉZŐBEN ZILAHI-SZABÓ EDIT

1. HÁZTŰZNÉZŐBENZILAHI-SZABÓ EDIT

2. HÁZTŰZNÉZŐBEN –ZILAHI-SZABÓ EDIT Gyöngyösi Felsővárosi Általános Iskola, Gyöngyös

3. HÁZTŰZNÉZŐBEN • A modul rövid leírása: • Az iskola anyag-és energiafogyasztási területeinek megismerése, hatékonyságának vizsgálata. • A modul célja: • - észrevenni a hibákat, pazarlást • - nagyobb odafigyeléssel, tudatossággal használni az anyagot és az energiát • Felhasználási terület: • Időkeret: 3x60 perc • Korosztály: 11-14 év • Iskolai keret: témanap

4. HÁZTŰZNÉZŐBEN – Ajánlott feldolgozási mód • 1. Előzetes feladat – gyűjtőmunka • - régi és új háztartási eszközök, képeik • 2. Energiafelhasználás régen és ma • - miből adódik az egyre növekvő energia • felhasználás? – csoportmunka • 3.Iskolánk energiatérképe – csoportmunka • - az iskolaépületet bejárva vizsgálódás, adatgyűjtés a fűtés, víz, világítás, elektromos készülékek használatával kapcsolatban • 4.Az iskola energiahasználatának hatékonysága – csoportmunka • - a mért, megfigyelt adatok összesítése poszteren, bemutatás • - pazarlásra utaló jelek ismertetése, javaslatok megfogalmazása • 5.Értékelés– egyénileg, írásban

5. HÁZTŰZNÉZŐBEN • …

6. HÁZTŰZNÉZŐBEN – A kipróbálás tapasztalatai • „Érdemes lenne eljátszani a címet adó kifejezéssel, • értelmezni az eredeti és az átvitt értelmét.” • „A tanulók nagyon lelkesen láttak a feladathoz, érezték a munka komolyságát”. • „Valós környezetben, mozogva, a tantermen túl kellett megfigyelniük a jól előkészített témát, s vizsgálódhattak, visszajelzést adhattak.” • „A gyerekek szenzációs észrevételeket tettek,… jó lenne elérni, hogy a KLIK valóban kijavítson néhány hibát a gyerekek észrevétele alapján!”

7. HÁZTŰZNÉZŐBEN - Miért ajánlom a moduladaptációt? • Mert érdemes minden iskolában energiahatékonysági vizsgálatot végezni, de hogy hatékony legyen, a gyerekekkel együtt érdemes végezni!