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TEMA 9: LA SOLUCIÓN ES “JUAN”

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TEMA 9: LA SOLUCIÓN ES “JUAN”. 1. EL GRUPO NOMINAL. Artículos Determinativos. Demostrativos Posesivos Indefinidos Numerales Interrog./Exclam. Determinantes. GRUPO NOMINAL GN. Sustantivo Pronombre Elemento sustantivado. Núcleo. Complementos del Nombre (CN). Grupos Adjetivales

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TEMA 9: LA SOLUCIÓN ES “JUAN”


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Presentation Transcript
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1. EL GRUPO NOMINAL

Artículos

Determinativos

Demostrativos

Posesivos

Indefinidos

Numerales

Interrog./Exclam.

Determinantes

GRUPO NOMINAL

GN

Sustantivo

Pronombre

Elemento sustantivado

Núcleo

Complementos del Nombre (CN)

Grupos Adjetivales

Grupos Preposicionales

Grupos Nominales

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2. FUNCIONES DEL GRUPO NOMINAL

El elemento que concuerda con el verbo en número y persona:

Juan sujeta a su perro

SUJETO

CN

APOSICIÓN

Complementa al núcleo de un GN:

Mi primo Juan sujeta a su perro

FUNCIONES DEL GRUPO NOMINAL

TÉRMINO

de un GPREP

Va precedido de una preposición:

El primo de Juan sujeta a su perro

Con un verbo copulativo (ser, estar o parecer):

Juan es médico

ATRIBUTO

COMPLEMENTO

VERBAL

Complementa a un verbo:

Compré un libro

Esperé toda la noche

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3. EL GRUPO NOMINAL SUJETO

  • Por regla general toda oración está formada por dos grupos sintácticos principales:

Grupo nominal: Sujeto

Grupo verbal: Predicado

Realiza la acción del verbo

Recibe la acción del verbo

NÚCLEO:

Verbo

COMPLEMENTOS

El problema

ha sido resuelto

Pepe corre

Pepe corre

El problema ha sido resuelto

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IDENTIFICACIÓN DEL SUJETO

  • El Sujeto siempre es un GN. No puede estar precedido de preposición.
    • Excepción:
    • Ese gol lo mete hasta mi sobrino.
    • Entre tú y yo subiremos el sofá.
  • La ÚNICA manera de identificar el Sujeto es la CONCORDANCIA entre el sujeto y el predicado:
    • La casa la hizo mi hermano
    • La casa la hicieron mis hermanos
  • Hay que evitar considerar que el Sujeto es quien realiza la acción porque hay muchos casos en que no es así:
    • Me gusta la tortilla de patatas.
    • Me gustan las tortillas de patatas.
  • Si el núcleo del sujeto es un pronombre personal será: yo, tú, él, ella, ello, nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, ellos, ellas, usted, ustedes.
  • El orden de aparición tampoco sirve para identificarlo, porque el sujeto no tiene posición fija:
    • Juan ha venido a la fiesta.
    • Ha venido Juan a la fiesta.
    • Ha venido a la fiesta Juan
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No es muy fiable preguntarle ¿Quién? al verbo para saber el sujeto. La respuesta no siempre es el sujeto

En la oración “Me gustan las naranjas”

¿Quién es el Sujeto?

No sé… ¿Me?

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Pero ¿cómo va a ser “me” el Sujeto, si el verbo está en plural?

Yo qué sé… entonces… ¿A mí?

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¿Con preposición? ¡¿Un sujeto con preposición?!

Sí, pero sólo en casos muy contados.

Se han dado casos…

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¡Las naranjas!, el sujeto es “Las naranjas”: es el único que concuerda con el verbo…

Me gustan las naranjas.

Me gusta la naranja… Anda, es verdad.

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Nunca debí preguntarle ¿quién? al verbo para saber el sujeto… no es un tipo fiable.

Pues, claro… eso lo sabe cualquiera.

Claro, tío, la clave es la concordancia.

El sujeto concuerda con el verbo en número y persona

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SUJETO EXPRESO Y SUJETO OMITIDO

  • En castellano NO siempre aparece el sujeto en la oración.
  • Eso NO significa que no haya sujeto.
  • Cuando el GN/ Sujeto aparece en la oración se llama SUJETO EXPRESO:
  • Los chicos trabajaron mucho en clase.
  • Cuando el Sujeto no aparece en la oración se llama SUJETO OMITIDO o ELÍPTICO:
    • El Sujeto se deduce entonces del verbo que nos proporciona la información sobre la persona de quien se dice algo
    • El verbo también nos informa de la persona y el número:
    • Comimos paella el domingo : Sujeto Omitido: Nosotros/-as
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NO TODAS LAS ORACIONES TIENEN SUJETO: ORACIONES IMPERSONALES

  • No todas las oraciones tienen sujeto. Las oraciones impersonales carecen de él.
  • ORACIONES IMPERSONALES:
    • Llevan el verbo en 3º persona del singular.
    • Existen tres tipos fundamentales:

IMPERSONALES de fenómenos atmosféricos

IMPERSONALES con los verbos HABER o HACER

IMPERSONALES construidas con el pronombre SE

Llover, nevar, granizar, amanecer, atardecer…

Llovió mucho el jueves

Hay manzanas en el árbol

Hace mucho frío

Se vive bien en España

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SUJETO AGENTE Y SUJETO PACIENTE

  • El sujeto de una oración activa es un SUJETO AGENTE:
    • Los niños estudian la lección
  • El sujeto de una oración pasiva es un SUJETO PACIENTE:
        • La lección es estudiada por los niños
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¡ASÍ SE ESCRIBE!

  • PARÉNTESIS ( )
    • Se escriben para introducir explicaciones sobre el asunto del que se habla:
    • Las cualidades del objeto (naturaleza, forma, tamaño, color…) sirven para definirlo.
    • Se utiliza para hacer alguna aclaración sobre datos, lugares, fechas, etc.:
    • La ONU (Organización de Naciones Unidas); Peñarroya (Córdoba); Alejandra Pizarnik (1936-1972).
  • RAYA (—)
    • Indica que habla un personaje en un diálogo o sirve para separar el diálogo de la narración:
      • Y en ese momento Marta preguntó:
      • —¿Vas a ir a clase?
      • —¡Claro!—dijo ella—. Tenemos el examen.
      • —Pues si me esperas…
    • Puede utilizarse para introducir aclaraciones a modo de inciso, de forma similar a los paréntesis:
      • El español se habla en Filipinas y —en una variante especial— en algunas comunidades sefardíes.
    • GUIÓN (-)
      • Separa los términos de palabras compuestas: judeo-español, socio-político.
      • Permite separar las sílabas de una palabra al final del renglón.
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¡ÁRMATE DE PALABRAS!

  • VULGARISMOS
    • El habla vulgar presenta infracciones lingüísticas llamadas vulgarismos.
    • Suelen emplearlos de manera espontánea las personas que carecen de cultura, pero a veces se usan de manera intencionada.
    • No hay que confundir los vulgarismos con coloquialismos (donde no existe ninguna incorrección) o con usos propios de las variedades dialectales (andaluz, extremeño, etc.).
  • Vulgarismos más frecuentes:
    • Incorrecta conjugación de los verbos, sobre todo de los irregulares:
      • Andó en lugar de anduvo.
      • Haiga en lugar de haya.
      • Escribido en lugar de escrito
      • Semos en lugar de semos
      • Comer en lugar de comed.
    • Dequeísmo: utilizar “de que” cuando debe utilizarse sólo “que”: Pienso de que vendrá.
    • Queísmo: utilizar “que” cuando debe utilizarse sólo “de que”: Le informo que vendrá.
    • Confusión de palabras: posdata en vez de próstata; obelisco en vez de basilisco.
    • Pérdida, adición o confusión de consonantes: partío, lapi, bacalado, pograma, comel.
    • Anteposición de artículos a nombres propios: la Pili, el Manuel.
    • Mal uso de los pronombres: me se cayó, la di un beso…
    • Cambio o adición de vocales: amoto (en lugar de moto), midicina (por medicina).