L’INNOVATION ET L’PPRENTISSAGE EN LIGNE :

1. Canada L’INNOVATION ET L’PPRENTISSAGE EN LIGNE : L’apprentissage en ligne - Observations et expériences du point de vue de la recherche, de la politique et de la pratique Séminaire OCDE-CMEC-CANADA David Fransen Sous-ministre adjoint délégué Spectre, Technologies de l’information et Télécommunications Industrie Canada Avril 2002

2. La vision de l’innovation « Dans la nouvelle économie mondiale du savoir du XXIe siècle, la prospérité est tributaire de l’innovation, qui à son tour dépend des investissements que nous consacrons à la créativité et aux talents de nos citoyens. Il nous faut investir non seulement dans la technologie et dans l’innovation, mais aussi, à la manière canadienne, dans la création d’une société inclusive où tous les Canadiens et Canadiennes peuvent mettre à profit leurs talents, leurs compétences et leurs idées et où l’imagination, les savoir-faire et la faculté d’innover se conjuguent au mieux. » Le très honorable Jean Chrétien Stratégie d’innovation du Canada

3. Canada’s Innovation Strategy • Atteindre l’excellence • Investir dans les gens, le savoir et les possibilités Le savoir, clé de notre avenir - Le perfectionnement des compétences au Canada “Nous devons mener notre action à la fois sur les fronts social et économique.” Premier ministre Jean Chrétien La stratégie d’innovation du Canada le 12 février 2002

4. Innovation : Contexte • Le savoir est devenu le principal moteur du rendement économique • Le Canada ira chercher son avantage concurrentiel dans l’économie mondiale du savoir en maximisant sa capacité d’innover. • L’objectif du Canada est d’être reconnu comme étant l’un des pays les plus innovateurs du monde. • Nous devons améliorer le rendement du Canada en matière d’innovation afin d’assurer un niveau de vie et une qualité de vie élevés. • Le secteur privé est au cœur de l’innovation. Les gouvernements et les universités ont un rôle d’appui à jouer dans trois secteurs : rendement sur le plan du savoir, compétences et environnement de l’innovation.

5. Stratégie d’innovation du Canada Défis du Canada en matière d’innovation : • Rendement sur le plan du savoir - Le savoir : clé de notre avenir • Créer et utiliser le savoir de manière stratégique afin qu’il profite aux Canadiens • Compétences - Atteindre l’excellence • Élargir le bassin de personnes hautement qualifiées • Milieu de l’innovation • Travailler à la mise en place d’un meilleur milieu de l’innovation

6. Le savoir : clé de notre avenir - Redéfinition de l’alphabétisation • 3 R et un D • « Alphabétisation (numérique)/TIC désigne l’utilisation de technologies numériques, d’outils de communication ou de réseaux pour accéder à l’information, la gérer, l’intégrer, l’évaluer et la créer en vue de fonctionner dans une société du savoir.  • Il faut une démarche concertée pour définir et suivre l’alphabétisation numérique. Tous les jeunes Canadiens sont en mesure d’utiliser un ordinateur et Internet à la fin de leurs études primaires. Le savoir : clé de notre avenir Alphabétisation

7. Définition de l’apprentissage électronique Apprentissage électronique Apprentissage sur support technologique Apprentissage en ligne (passe par les réseaux) Didacticiel (logiciel) « L’apprentissage en ligne peut être défini comme ce qui se produit quand l’enseignement et la formation sont offerts et appuyés par des réseaux comme Internet ou des intranets. Grâce à lui on peut apprendre n’importe quand et n’importe où. … Dans un cas comme dans l’autre, ils (apprentissage en ligne et apprentissage électronique) s’entendent à la fois du téléapprentissage et de l’offre de cours à support technologique dans une salle de classe ordinaire, un amphithéâtre ou un laboratoire. Comité consultatif pour l’apprentissage en ligne L’évolution de l’apprentissage en ligne dans les collèges et les universités : un défi pancanadien. Apprentissage électronique

8. L’apprentissage électronique est déterminant pour la Stratégie d’innovation du Canada • L’apprentissage électronique offre la possibilité : • de former la population active la plus qualifiée et la plus talentueuse du monde • de faire augmenter, au cours des cinq prochaines années, de 1 million le nombre d’adultes qui profitent de possibilités d’apprentissage • d’élargir le bassin de personnes hautement qualifiées possédant les compétences recherchées par les employeurs • de stimuler le contenu pédagogique canadien • de réduire le fossé numérique Apprentissage électronique

9. Aspects de l’apprentissage électronique : Sources Favoriser l’intégration de l’apprentissage électronique Développement du secteur de l’apprentissage électronique Accès pour les apprenants canadiens Catalyseur de changement Infostructure de l’apprentissage électronique

10. L’apprentissage au Canada : Contexte • Au Canada, l’éducation est la responsabilité de chaque province et territoire. • Les ministres provinciaux et territoriaux de l’éducation établissent les programmes d’études et le contexte pédagogique. • Ils ont aussi créé le Conseil des ministres de l’Éducation (Canada) (CMEC). • Le gouvernement fédéral met l’accent sur l’intégration des TIC dans l’apprentissage • Industrie Canada veille surtout à aider à l’établissement de réseaux et d’applications qui facilitent la prestation de cours et de contenu en ligne Catalyseur

11. Catalyseur d’innovation et de leadership national • Conseil consultatif national de Rescol • Favorise une action et un consensus nationaux au sujet de la technologie dans l ’enseignement et oriente l'élaboration et la mise en œuvre de Rescol • Membres : sous-ministres et sous-ministres adjoints de l'Éducation, CMEC et associations scolaires • A cerné les aspects de l’apprentissage électronique qui interviennent de la maternelle à la 12e année Catalyseur

12. Comité Consultatif National de Rescol Voici les cinq priorités stratégiques applicables aux aspects choisis de l’apprentissage électronique qui interviennent de la maternelle à la 12e année : • avancement et partage des pratiques novatrices dans le domaine de l’apprentissage axé sur les réseaux; • recherches sur l’incidence des TIC; • facilitation du développement et de l’échange de contenu; • création de capacités au niveau des ressources humaines; • connectivité à large bande. Catalyseur

13. Comité Consultatif pour l ’apprentissage en ligne • Accessibilité des services à large bande • Service d’apprentissage en ligne pancanadien • Lois sur le droit d’auteur et la propriété intellectuelle • Accroître la R-D théorique et la R-D appliquée sur l’apprentissage • Voir à ce que le matériel en ligne réponde aux besoins des personnes handicapées • Accroître le développement d’applications didacticielles • Des chefs de file des milieux de l’enseignement postsecondaire et des affaires qui ont cerné les aspects de l’apprentissage électronique qui interviennent au niveau postsecondaire à CMEC et Industrie Canada • En février 2001, il a recommandé une approche concertée pour les gouvernements, les universités, les collèges et le secteur privé afin d’intégrer l’apprentissage électronique postsecondaire dans les universités et les collèges canadiens • Les recommandations traitent de diverses questions, y compris : Catalyseur

14. Comité Consultatif pour l ’apprentissage en ligne Au nombre des questions mentionnées, le Comité a signalé que les trois suivantes sont du ressort d’Industrie Canada : • infrastructure; • recherche; • développement d’applications didacticielles. Il faut que plus de Canadiens terminent des études collégiales ou universitaires ou des programmes pour apprentis. Le savoir : clé de notre avenir Catalyseur

15. Stimuler le secteur de l’apprentissage électronique • Fonds pour didacticiels multimédias de Rescol • Fonds de contrepartie permettant la mise au point de produits d’apprentissage en ligne et d’applications d’accès public et la promotion de nouvelles alliances entre les grands distributeurs et les PME participant à la production Au cours des cinq prochaines années, faire augmenter de 1 million le nombre d’adultes qui profitent de possibilités d’apprentissage. Atteindre l’excellence Secteur de l’apprentissage électronique

16. Stimuler le secteur de l’apprentissage électronique • Campus branché • a vu le jour en 1999 en tant que portail des cours en ligne de 50 universités et collèges participants • 2 300 cours en ligne; 75 universités et collèges canadiens participants • améliorations importantes à la mobilité des étudiants • EduSpecs • Représente le Canada au sein d’organismes internationaux d’apprentissage électronique (y compris le IMS Global Learning Consortium) • Informe la communauté canadienne de l’apprentissage électronique des activités canadiennes et internationales Secteur de l’apprentissage électronique Favoriser la mobilité des étudiants et des apprenants adultes et faciliter leur accès aux études postsecondaires. Le savoir : clé de notre avenir

17. Favoriser l’intégration de l’apprentissage électronique …. • Fournir un accès à un contenu en ligne et à des outils électroniques de qualité • Portail d’apprentissage en ligne de Rescol • 4 500 ressources pédagogiques en ligne évaluées et indexées par des enseignants • Lien vers les ressources d’apprentissage en ligne du gouvernement fédéral • Collections numérisées du Canada • L’une des plus importantes ressources culturelles et historiques en ligne du Canada • Plus de 4 000 collections en ligne Élargir le bassin de personnes hautement qualifiées possédant les compétences recherchées par les employeurs. Atteindre l’excellence Intégration

18. Favoriser l’intégration de l’apprentissage électronique... • Favoriser le développement de contenu local et l’acquisition de compétences en TIC • Rescol à la Source • Plus de 21 000 projets éducatifs coopératifs en ligne élaborés par des enseignants et des élèves Rendre tous les jeunes Canadiens aptes à se servir d’un ordinateur et d’Internet à la fin de leurs études primaires. Le savoir : clé de notre avenir Intégration

19. Favoriser l’intégration de l’apprentissage électronique... • Présenter les pratiques exemplaires • Prix du premier ministre pour l’excellence dans l’enseignement • Reconnaissance de plus de 950 enseignants exceptionnels qui ont fourni à leurs écoles des récompenses financières de plus de 1,9 million de dollars • Réseau des écoles novatrices de Rescol • 85 écoles qui mettent en valeur et échangent les pratiques exemplaires en TIC • Collectivités ingénieuses • 12 projets de démonstration de Collectivités ingénieuses • nouveau model pour le développement économique dans les collectivités Assurer à tous les diplômés du secondaire un niveau d’alphabétisation suffisant pour pouvoir évoluer dans l’économie du savoir et rendre tous les jeunes Canadiens aptes à se servir d’un ordinateur et d’Internet à la fin de leurs études primaires. Le savoir : clé de notre avenir Intégration

20. Promouvoir l’accès aux possibilités d’apprentissage électronique • Présenter les pratiques exemplaires • Premières Nations sur Rescol • Soutien direct à la connectivité (infrastructure et service) pour toutes les écoles des Premières Nations ressortissant au fédéral • Programme d’accès communautaire • 8 800 sites d’accès communautaire fournissent aux Canadiens de 3 832 collectivités un accès Internet abordable Accès Travailler avec les partenaires pour améliorer les résultats scolaires des enfants autochtones dans les écoles des réserves. Le savoir : clé de notre avenir

21. Promouvoir l’accès aux possibilités d’apprentissage électronique • Ordinateurs pour les écoles • Plus de 330 000 ordinateurs recyclés fournis aux écoles et aux bibliothèques • Francommunautés virtuelles • 74 projets des Francommunautés virtuelles pour aider des communautés francophones et acadiennes du Canada à profiter pleinement des technologies de l’information et des communications. • Accroître le contenu, les applications et les services en français sur Internet et promouvoir le réseautage au sein de ces communautés Former la main-d’œuvre la plus qualifiée et la plus talentueuse du monde. Atteindre l’excellence Accès

22. Le succès grâce à une vision et à une stratégie partagées • Reconnaissance du rôle du gouvernement fédéral en tant que catalyseur, facilitateur et coinvestisseur • Partenariats avec une gamme de parties intéressées en vue de mobiliser des ressources • Promotion et appui de l’innovation et des pratiques exemplaires • Réponse à un besoin dans la communauté Vision et stratégie partagées

23. L’objectif de l’innovation « La manière canadienne implique aussi un engagement national inébranlable envers le partage de la prospérité et l'égalité des chances; envers la conviction selon laquelle le succès économique et le succès social vont de pair et tous les Canadiens doivent bénéficier des moyens et de la possibilité de réaliser leur potentiel et de contribuer à rehausser le niveau de vie et à favoriser le mieux-être général au Canada. Le très honorable Jean Chrétien Stratégie d’innovation du Canada

24. Canada Pour obtenir une copie du présent exposé, prière d’écrire à l’adresse électronique suivante : e-mail : mongrain.susan@ic.gc.ca tél. : (613) 941-9806