Tecnología en la Educación Gina Marcela Cubides Cortes William Martínez Delgado Ing. De Sistemas

1. Tecnología en la Educación Gina Marcela Cubides Cortes William Martínez Delgado Ing. De Sistemas VI Semestre Sociedad y Tecnología Corporación Universitaria Latinoamericana (CUL)

2. Tecnología en la Educación • Aspecto Legal • Institucional • Internet • Plataformas Educativas • Colombia Vs Otros países F

3. Aspecto Legal • Constitución • Ley 115 de 1.994 • Compes 3072

4. Constitución Artículo 27.- El Estado garantiza las libertades de enseñanza, aprendizaje, investigación y cátedra. Artículo 67.- La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene función social: con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura.

5. Ley 115 de 1.994 Su principal Objetivo  la educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que es fundamenta en una concepción  integral de la persona, de su dignidad, de sus derechos y deberes. Art. 10 Educación Formal: Se entiende por educación formal aquella que se imparte en establecimientos educativos aprobados, en ciclos lectivos, con pautas curriculares, conducentes a grados y títulos. Art. 36 Educación No formal: Es la educación que se ofrece con el objeto de complementar, actualizar conocimientos académicos y laborales sin acceso al sistema de niveles y grados. Art. 43 Educación Informal: Es todo conocimiento libre y espontáneamente adquirido, proveniente de personas, medios masivos, tradiciones y otros no estructurados.

6. Compes 3072 Este ofrece la  oportunidad a muchos l países en vía de desarrollo den un salto en su evolución económica, política, social y cultural, disminuyendo la brecha que los separa de los países desarrollados. Estas tecnologías, y en especial Internet, han trascendido los campos tecnológico y científico, constituyéndose hoy en día en herramientas que se encuentran al alcance y servicio de toda la comunidad en los ámbitos económico, educativo y de salud, entre otros.  La Estrategia (denominada Agenda de Conectividad) fue definida en el documento CONPES 3072 de 2000, con el propósito de articular diferentes iniciativas sectoriales en torno al ideal de masificar en el país el uso de las Tecnologías de la Información, buscando con esto aumentar la competitividad del sector productivo, modernizar las instituciones públicas y de gobierno, y socializar el acceso a la información.

7. Institucional • Plan Nacional Decenal de Educación • Ministerio de las TIC • Agenda de conectividad

8. Plan Nacional Decenal de Educación ARTICULO 72. Plan Nacional de desarrollo Educativo. El Ministerio de Educación Nacional, en coordinación con las entidades territoriales, preparará por lo menos cada diez (10) años el Plan Nacional de Desarrollo Educativo que incluirá las acciones correspondientes para dar cumplimiento a los mandatos constitucionales y legales sobre la prestación del servicio educativo. Los asambleístas definieron el PNDE 2006-2016 como “un pacto social por el derecho a la educación, y tiene como finalidad servir de ruta y horizonte para el desarrollo educativo del país hasta el año 2016, de referente obligatorio de planeación para todos los gobiernos e instituciones educativas y de instrumento de movilización social y política en torno a la defensa de la educación, entendida ésta como un derecho fundamental de la persona y como un servicio público que, en consecuencia, cumple una función social”

9. Ministerio de las TIC El Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones define y promueve la política del sector de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones para asegurar su acceso, uso y aprobación por la comunidad, las empresas y el gobierno, el desarrollo de la industria y ejercer una eficiente gestión del espectro radioeléctrico. Innovación Educativa en uso y apropiación de MTIC 1.Diseñar la Política nacionales para el direccionamiento estratégico del programa de uso de MTIC. 2.Construir los lineamientos y orientaciones para las mallas de innovación, las redes de aprendizaje y las comunidades de practica. 3.Consolidar el Banco de Experiencias Significativas en uso de MTIC. 4.Construir el Banco de Objetos de Aprendizaje de Educación Básica. 5.Realizar proyectos pilotos para la incorporación de tecnologías y modelos emergentes. 6.Consolidar las Redes de Aprendizaje y Comunidades de práctica. 7.Conformar de la malla  de proyectos colaborativos.

10. Agenda de Conectividad La Agenda de Conectividad es una política de Estado que busca masificar el uso de las tecnologías de la información y telecomunicaciones, con el propósito de lograr que el país aproveche las tecnologías para su desarrollo económico, social y político, buscando insertar a Colombia en la sociedad del conocimiento a través de la democratización del acceso a la información, aumentando la competitividad del sector productivo, y liderando el proceso de modernización del Estado. Los desarrollos futuros y las modificaciones que vengan al caso tendrán en cuenta los siguientes principios: Mejorar la calidad de vida de los colombianos mediante el desarrollo de tecnologías de la información y telecomunicaciones que contribuyan a construir equidad social, garantizar la revolución educativa, impulsar y promover la generación de contenidos, el aprendizaje, la participación ciudadana, apoyar a localidades y regiones del país ante eventualidades de orden público y desastres naturales.

11. Internet • Que es el internet ? • Internet en Colombia • Cobertura actual en Colombia

12. Que es internet ? Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en California y una en Utah, Estados Unidos. Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la World Wide Web (WWW, o "la Web"), hasta tal punto que es habitual la confusión entre ambos términos. La WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de archivos de hipertexto. Ésta fue un desarrollo posterior (1990) y utiliza Internet como medio de transmisión.

13. Internet en Colombia El internet llego al país, gracias al convenio Cetcol, que estaba conformado por las universidades de: Antioquia, andes, Eafit, Nacional Industrial de Santander, y Colciencias y el Icfes, ellos compraron el primer grupo de direcciones calse C para asignar en Colombia entre 1993 y 1994. El software usado: Unas lindas pantallas verdes de terminales en Unix, se usba el FTP de forma nativa, para explorar usábamos el Gopher, y la web mediante Linux, y el correo vía Pine , vi-mail. claro que todo, dependía de la plataforma de Unix usada, Linux era algo nuevo, así que era común trabajar con servidores Alpha Digital, Sun, la forma de conectarse para algunos afortunados era vía slip (Serial Line internet protocol), las velocidades eran increíbles 4 b por segundo, así que imagínense a quien casi hecha de la u en esa época. Así que las primeras ISP fueron las universidades.

14. Cobertura actual en Colombia Las cifras que el Ministerio TIC y la Comisión de Regulación de Comunicaciones de Colombia presentan periódicamente sobre el estado de Internet y la conectividad en Colombia suelen ser muy positivas: penetración de Internet superior al 50% (más de 23 millones de usuarios) y uno de los líderes en Latinoamérica en este rubro, 93% de penetración de celulares y tercero en la región, uno de los países con los usuarios de Internet más sociables del mundo, entre otras estadísticas que harían pensar que ya se ha avanzado mucho.

15. Plataformas • Moddle • WebCT • BlackBoard • Blogs • WordPress • Web 2.0

16. Moodle Es un Ambiente Educativo Virtual, sistema de gestión de cursos, de distribución libre, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Este tipo de plataformas tecnológicas también se conoce como LMS (Learning Management System). Es una aplicación web que se ejecuta sin modificaciones en Unix, GNU/Linux, OpenSolaris, FreeBSD, Windows, Mac OS X, NetWare y otros sistemas que soportan PHP, incluyendo la mayoría de proveedores de hosting web. Esta aplicación maneja el lenguaje de programación PHP.

17. WebCT Es un sistema comercial de aprendizaje virtual online, el cual es usado principalmente por instituciones educativas para el aprendizaje a través de Internet. La flexibilidad de las herramientas para el diseño de clases hace este entorno muy atractivo tanto para principiantes como usuarios experimentados en la creación de cursos en línea. Es una aplicación que funciona en modo servidor (se aloja en una plataforma UNIX o Windows NT)

18. BlackBoard Es una compañía de software con sede en Washington, DC, EE. UU. Fundada en 1997, Blackboard se formó como firma consultora con un contrato con la organización sin fines de lucro IMS Global Learning Consortium. En 1998, Blackboard LLC se fusionó con CourseInfo LLC, una pequeña compañía proveedora de programas de administración de cursos originaria de la Universidad de Cornell. Requisitos: ADOBE Acrobat Reader Apple Quicktime  Microsoft Media Player Un navegador de Web (Netscape o Internet Explorer, Mozilla Firefox, Safari)  Flash Player   Microsoft Office JAVA Player

19. Blogs En español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El nombre bitácora está basado en los cuadernos de bitácora, cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos para relatar el desarrollo del viaje y que se guardaban en la bitácora. Hay que recordar que estas aplicaciones son totalmente gratuitas.

20. WordPress Es un sistema de gestión de contenido enfocado a la creación de blogs (sitios web periódicamente actualizados). Desarrollado en PHP y MySQL, bajo licencia GPL y código modificable, tiene como fundador a Matt Mullenweg. WordPress fue creado a partir del desaparecido b2/cafelog y se ha convertido junto a Movable Type en el CMS más popular de la blogosfera. Las causas de su enorme crecimiento son, entre otras, su licencia, su facilidad de uso y sus características como gestor de contenidos. Esta aplicación funciona en plataformas UNIX o Windows NT perfectamente.

21. Web 2.0 • Está comúnmente asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones en la web, que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario o D.C.U. y la colaboración en la World Wide Web. • Tecnologías técnicas: • CSS, marcado XHTML válido semánticamente y Microformatos. • Técnicas de aplicaciones ricas no intrusivas (como AJAX). • Java Web Start. • URLs sencillas con significado semántico. • Soporte para postear en un blog. • JCC y APIs REST o XML.

22. Colombia Vs Otros países ¿Qué ocurre con la educación? Allí está una de las claves para comprender las diferencias entre Corea, de un lado, y Chile y Colombia, de otro. Un colombiano, en promedio, tiene 5.3 años de educación, frente a 7.6 de un chileno y 11 años de un coreano. No sólo se trata de cantidad, sino de calidad. En una escala de 1 a 7, la calidad de la educación en matemáticas, por ejemplo, es de 5,4 en Corea, de 3,9 en Colombia y 3.1 en Chile. En conclusión: la receta para el bienestar económico y social se encuentra en una mezcla de educación (calidad y cantidad), un explícito interés en las actividades de investigación y desarrollo, y la apropiación de las tecnologías de la información y las comunicaciones. En la educación no se puede comparar pues lo de Colombia con otros países ya que nos llevan una gran ventaja hacia la educación mientras que en otros países se promueve nuevas tecnologías acá seguimos con lo básico.