to initi a to ne initi kad dijete do ivi gubitak n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
"Što činiti, a što ne činiti kad dijete doživi gubitak? PowerPoint Presentation
Download Presentation
"Što činiti, a što ne činiti kad dijete doživi gubitak?

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 47

"Što činiti, a što ne činiti kad dijete doživi gubitak? - PowerPoint PPT Presentation


  • 297 Views
  • Uploaded on

"Što činiti, a što ne činiti kad dijete doživi gubitak?. Prof.dr.sc. Lidija Arambašić Odsjek za psihologiju Filozofski fakultet, Zagreb. UOBI Č AJENI RAZVOJNI GUBI CI :. omiljeni medo omiljena teta iz vrti ć a ; vrti ć ki prijatelji u č iteljica iz prva č etiri r az. OŠ . . .

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about '"Što činiti, a što ne činiti kad dijete doživi gubitak?' - dacey-potts


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
to initi a to ne initi kad dijete do ivi gubitak

"Što činiti, a što ne činiti kad dijete doživi gubitak?

Prof.dr.sc. Lidija Arambašić

Odsjek za psihologiju

Filozofski fakultet, Zagreb

uobi ajeni razvojni gubi ci
UOBIČAJENI RAZVOJNIGUBICI:
  • omiljeni medo
  • omiljena teta iz vrtića; vrtićki prijatelji
  • učiteljica iz prva četiri raz.OŠ

.

.

.

  • prijatelji/kolege (promjena radnog mjesta, mirovina…)
  • smrt
gubi ci zbog stresnih traumatskih doga aja
GUBICI ZBOG STRESNIH/TRAUMATSKIH DOGAĐAJA:
  • SOCIJALNI ODNOSI:
  • prijatelj (svađa, smrt…)
  • intimna veza
  • susjedstvo
  • kolege/suučenici
  • MATERIJAL. VRIJED.:
  • novčanik
  • torba
  • novac
  • kuća/stan (i sve što je tamo ostalo)
  • "APSTRAKT.STVARI":
  • samopošt., samopouzd.
  • osjećaj sigurnosti
  • vjera u budućnost
gubici
GUBICI:
  • ne nastaju samo zbog smrti
  • jedan gubitak = više različitih gubitaka
  • gubitak se ne može zaboraviti, ali se s njim može dalje živjeti
kriti ni trenuci nakon gubitka
KRITIČNI TRENUCI NAKON GUBITKA:

rođendan(i)

GUBITAK

2-3 mj.nakon gub.

prvi praznici

nakon gub.

1.godiš-njica.

naj e i gubici u djetinjstvu mladosti
NAJČEŠĆI GUBICI U DJETINJSTVU / MLADOSTI:
  • smrt kućnog ljubimca
  • smrt bake / djeda
  • rastava roditelja (mnogo različitih gubitaka)
  • gubitak zbog bolesti / ozljede (djeteta ili neke druge osobe koja je djetetu važna)
  • gubitak prijatelja / rođaka (smrt ili na drukčiji način, npr. selidba)
  • gubitak brata / sestre (smrt ili na drukčiji način)
  • gubitak roditelja(smrt ili na drukčiji način)
slu ajevi iz prakse
SLUČAJEVI IZ PRAKSE:
  • 16-god.: u 6 mj.smrt 4 vrlo bliske osobe(baka, sestrična, mladićev otac, dobar prijatelj iz razreda)
  • 17-god.: u 8 mj.samoubojstvo(!) 3 jako dobra prijatelja

PREVIŠE gubitaka “odjednom”

(i za nekog mnogo starijeg!)

reakcije na gubitak
REAKCIJE NA GUBITAK
  • Ovise o dobi, spolu, individualnim osobinama, uvjetima života, podršci…
  • Neposredno nakon gubitka  ni za jednu reakciju nećemo reći da je "nenormalna".
naj e e uobi ajene reakcije na gubitak
EMOCIONALNE:

tuga, ljutnja, bespomoć.,krivica, osjećaj praznine

TJELESNE:

"grč"u želucu, "stezanje" ugrudima, grlu, teškoće s disanjem

KOGNITIVNE:

stalno razmiš. o umrlome,teškoće s koncentracijom/ pamćenjem, "halucinacije"

PONAŠAJNE:

promjene u apetitu, povlač. od ljudi, plakanje, agresija, odlazak na mjesta koja podsjećaju na umrloga

NAJČEŠĆE (UOBIČAJENE) REAKCIJE NA GUBITAK:
slide12
SPECIFIČNOSTI

DJEČJIH REAKCIJA NA GUBITAK

slide13
Djeca od 1 - 3 godine:

1. ne shvaćaju smrt (= odsutnost)

2. nemaju pojam vremena/budućnosti3. nemaju jezik/rječnik za imenovanje osjećaja

Djeca od 3 - 7 godina:

1.ne razumiju smrt, intuitivno su je svjesna  puno

pitanja (npr. tko je kriv)2. smrt = kazna3. jaka vezanost za (preostalog) roditelja/bliskog odraslog

slide14
Djeca od 7. god. do adolescencije

1. razumiju neizbježnost, konačnost i nepovratnost smrti2. jaka potreba da zadrže kontakt sa umrlim3. jako brinu za sigurnost bližnjih

Adolescenti

1. besmisao i potreba za osvetom2. preuzimaju ulogu odrasle osobe3. osjećaj krivnje (sukob s umrlom osobom)

slide15
DJEČJE REAKCIJE NA GUBITAK

koje su

ODRASLIMA OSOBITO TEŠKE

(i s kojima često

NE ZNAJU ŠTO ĆE):

slide17

LJUTNJA:

  • na Boga, na odrasle koji nisu spriječili smrt, na sebe, na umrlu osobu (jer ih je napustila)
  • "ISPADI" U PONAŠANJU:
  • udaranje, ritanje, uništavanje stvari
slide19

PROCES U KOJEM POMIRUJEMO:

ono što znamo "glavom"

(te osobe više nema i više ništa i nikada neće biti kao prije)

i doživljaj koji imamo u duši i srcu

(to je nemoguće, strašno, užasno, bolno, besmisleno, nepravedno...)

slide20
prirodan proces oporavka / prihvaćanja gubitka
  • kroz njega prolaze svi ljudi (i odrasli i djeca)kod nekih se lakše, kod nekih teže uočava
slide21
većina ljudine treba stručnjaka(treba podršku okoline)
  • manji brojstručna podrška(lakši i brži prolazak kroz tugovanje; NIJE požurivanje)
  • još manji brojpsihoterapija(komplicirano/otežano tugovanje)to NE ZNAČI da su psihički bolesni
naj e e predrasude odraslih o gubitku u dje joj dobi

Uvijek svjesno da se nešto zbiva,

da nekog više nema,

da su ljudi tužni, uznemireni.

Dijete je nakon gubitka tužno - razgovarali ili ne.

Ako NE razgovaramo ostavljamo ga samog s tugom.

Ako razgovaramo  pružamo ruku kroz proces tugovanja, dajemo osjećaj sigurnosti i podrške.

Najčešće PREDRASUDE odraslih o gubitku u dječjoj dobi:

Ne zna riječima opisati svoje osjećaje?

Ne osjeća se sigurnim pokazati

kako mu je?

  • Dijete nije svjesno gubitka/događaja.
  • Bolje ne pričati o tome, samo će se rastužiti.

Odrasli štite sebe dječja tuga im je jako teška (bespomoćnost).

slide23

Djeca različito reagiraju na gubitak i stres povezan s njim.

Nekima treba više vremena ili ne žele opteretiti tugujuće odrasle - ponašaju se kao da se ništa nije dogodilo.

Djeci, pogotovo manjoj, teško je riječima izraziti osjećaje, ali to NE znači da ih nemaju.

3. Ako ne govori o tome ili ne plače, mora

da ne osjeća gubitak.

slide24

Imaju potrebu razgovarati i prisjećati se umrle osobe i važno je da im to omogućimo

Gubitak se ne može zaboraviti – s njim se može naučiti živjeti.

4. Najbolje je da zaboravi (treba ga zaokupiti drugim stvarima).

5. Ne smijem plakati pred djetetom da ga ne podsjetim/da mu ne bude još teže.

Te su predrasude prepreka za

dobru podršku

tugujućoj djeci/mladima.

Kad plaču pred djetetom, odrasli mu pokazuju da nije usamljeno u svojoj tuzi i da je u redu pokazivati vlastite osjećaje.

Djeci je teško i sjećaju se – plakali mi ili ne.

o emu ovise brzina i ishod tugovanja nakog gubitka zbog smrti
O ČEMU OVISE BRZINA I ISHOD TUGOVANJA NAKOG GUBITKA ZBOG SMRTI?
  • Tko je umro (jačina emoc.vezanosti)?
  • Kako je netko umro (okolnosti)?
  • Osobni činitelji (osobine lič., raniji gubici)
  • Društveni i vanjski činitelji (soc.podrška i rituali)
zapamtite
ZAPAMTITE:
  • tugovanje uvijek traje dulje nego što bismo željeli (zbog bola koji osjećamo, htjeli bismo da prođe odmah)
  • NEMA unaprijed određenog vremena koliko bi tugovanje trebalo trajativažno je uvažavati individualne razlike!
slide27
PODRŠKA

Ne možeš spriječiti da ptice tuge slete na tvoje rame, ali

možeš spriječiti da se ugnijezde u tvojoj kosi.

kineska poslovica

slide28
ŠTO NAM SVIMA

TREBA NAKON GUBITKA?

(radi ublažavanja / sprečavanja dugotrajnih posljedica)

slide29
vrijeme
  • podrška
  • strpljenje
  • osjećaj da nas drugi nastoje razumjeti
  • osjećaj da nam žele pomoći
  • uvažavanje individ. osobitosti tugujućeg (brzina, trajanje, način oporavka)
slide31

Osjećaj zbrinutosti/sigurnosti

  • Jasne informacije o smrti (NE odgađati)
  • Da gubitak učine stvarnim (razl. rituali)
  • Osjećaj da su važni i uključeni
  • Nastavak uobičajenih dnevnih aktiv.
  • Znanje da nisu mogli uzrokovati smrt (svojim osobinama, osjećajima, mislima)
  • Osjećaj slobode da izađu iz tugujuće obitelji i da se u nju vraćaju
slide32
A ŠTO RADIMO?

(u najboljoj namjeri da pomognemo)

slide35

Reći/pokazati da će drugi odrasli preuzeti uloge umrle osobe

  • Objasniti osn. činjenice o smrti (ne odugovlačiti + prilagoditi)
  • Podnijeti djetetov plač (šutjeti, zagrliti)
  • Pokazati vlastite osjećaje, tj. ako nam "dođe“, plakati zajedno s djetetom
  • U svakodnev. razgovoru spominjati pokojnika; potaknuti dijete da priča o njemu
slide36

Dopustiti djetetu da kaže kako ga muči strah od smrti

  • Objasniti da smrti nisu međusobno povezane
  • Objasniti da nije svaka bolest smrtonosna
  • Dopustiti uobičajene aktivnosti (ako treba, dodatno upozoravati na oprez)
op a pravila
OPĆA PRAVILA:

"Da nam je bilo namijenjeno više

govoriti nego slušati, imali bismo

dvojai jedno."

(Mark Twain)

Mnogo je djelotvornije "biti tu" nego nešto reći:

  • šutjeti
  • slušati tugujućeg
  • dodir (oprez)
pogreb
POGREB

NEUGODAN događaj, ali koristan jer:

  • pomaže u shvaćanju da je gubitak stvaran
  • daje priliku da izrazimo misli i osjećaje o umrlome
  • odraz života umrloga (npr. govor tijekom ceremonije)
  • okuplja članove socijalne mreže

Djecu/mlade NE SILITI da idu na pogreb,

ali im to omogućiti ako žele

pripremiti ih na to kako izgleda

pogrebna ceremonija

slide39

ZAPAMTITE:

Odrasli ne mogu pomoću tugujućoj

djeci ako prije toga / istodobno

ne brinu o sebi!

tata stalno mi nedostaje
Tata, stalno mi nedostaješ!

Mama, uvijek ću te voljeti.

tugovanje mo e biti i p ozitivno iskustvo
TUGOVANJE MOŽE BITI I POZITIVNO ISKUSTVO:
  • to je katkada NAJEMOCIONALNIJE iskustvo
  • tjera nas da shvatimo što nam je ZAPRAVO u životu važno
  • ljude oko sebe vidimo u DRUKČIJEM svjetlu
  • spremni smo na bliskost s ljudima od kojih smo to NAJMANJEOČEKIVALI

To shvatimo tek

dosta vremena nakon gubitka

i to se NE MOŽE ubrzati!

n ije lako biti s tuguju ima
NIJE LAKO BITI S TUGUJUĆIMA!
  • tugujućem NE MOŽEMO dati ono što mu treba ne možemo vratiti izgubljeno/ oživjeti umrloga
  • tugujući NE MOŽE nama dati što nam treba (nema za to kapaciteta) osjećaj da smo pomogli
zbog toga se osje amo
Zbog toga se osjećamo:
  • bespomoćnima
  • ljutim i/ili frustriranima jer:
    • teško nam je podnijeti tuđu bol
    • ne možemo (brzo i puno) pomoći
dodatne 3 te ko e
Dodatne 3 teškoće:
  • tugujući nas podsjeća na vlastite gubitke (osobito ako su gubici slični)
  • naši osobni strahovi zbog mogućih gubitaka
  • naša egzistencijalist. tjeskoba i strah od vlastite smrti
slide47
većina ljudi “izađe” iz procesa tugovanja bez (većih) posljedica, ali za to im treba podrška okoline
  • nekad je tugovanje (jako) otežano(dugo)trajne tjelesne i psihičke posljedice (npr. psihosomatske bolesti i poremećaji, depresija, PTSP...)

Jedan od uzroka toga je

neprikladna i nedostatna podrška okoline