Краснодар 11 апреля 2014 г.

Министерство образования и науки Краснодарского края Итоговая оценка качества освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования Шипулина Наталья Анатольевна, ведущий консультант отдела общего образования (861) 2346289. shipulina@des.kubannet.ru Краснодар 11 апреля 2014 г.

Региональная система оценки качества образования

Нормативная база • На федеральном уровне: • Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 2373-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» • Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями и дополнениями) • Приказ Министерства образования и науки РФ от 30 августа 2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»

ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ст.58 Промежуточная аттестация обучающихся • Промежуточная аттестация обучающихся - освоение: • образовательной программы; • всего объема учебного предмета; • отдельной части учебного предмета. • Порядок проведения устанавливается образовательной организацией

ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ст.58 Промежуточная аттестация обучающихся • Академическая задолженность: • неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам; • непрохождениепромежуточной аттестации.

ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ст.58 Промежуточная аттестация обучающихся • Обучающиеся, не ликвидировавшие академическую задолженность • по усмотрению родителей: • оставляются на повторное обучение; • переводятся на обучение по адаптированным программам (рекомендации ПМПК); • переводятся на обучение по индивидуальному учебному плану.

ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ст. 66 Промежуточная аттестация обучающихся П 5. Обучающие, не освоившие основной образовательной программы начального общего и (или) основного общего образования, не допускаются к обучению на следующих уровнях общего образования. Требование к обязательности среднего общего образования – до достижения 18 лет

Приказ МО РФ от 30 августа 2013 г. № 1015 Порядок организации образовательной деятельности 20. Учащиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс. Учащиеся, имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно.

Рекомендации Положение о промежуточной аттестации обучающихся утверждается педагогическим советом ОУ. Обучающиеся 4 класса и 9 класса, имеющие академическую задолженность, оставляются на повторное обучение.

Рекомендации Обучающиеся 1-3 классов, 5-8 классов, 10 класса, имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно. Рекомендуемые сроки ликвидации задолженности: первый раз – сентябрь-октябрь; второй раз – ноябрь-декабрь.

ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ст. 66 Промежуточная аттестация обучающихся П 5. Обучающие, не освоившие основной образовательной программы начального общего, не допускаются к обучению на уровень основного общего образования.

Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» п. 13 Результаты итоговой оценки освоения основной образовательной программы начального общего образования используются для принятия решения о переводе обучающихся на следующую ступень общего образования. Итоговая оценка качества освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования осуществляется образовательным учреждением!!!

Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» п. 13 Предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования должно быть достижение предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, необходимых для продолжения образования. В итоговой оценке должны быть выделены две составляющие: результаты промежуточной аттестации обучающихся, отражающие динамику их индивидуальных образовательных достижений, продвижение в достижении планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования; результаты итоговых работ, характеризующие уровень освоения обучающимися основных формируемых способов действий в отношении к опорной системе знаний, необходимых для обучения на следующей ступени общего образования.

Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» п. 13 К результатам индивидуальных достижений обучающихся, не подлежащим итоговой оценке качества освоения основной образовательной программы начального общего образования, относятся: ценностные ориентации обучающегося; индивидуальные личностные характеристики, в том числе патриотизм, толерантность, гуманизм и др.

Приказ Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» • п16. • Основная образовательная программа начального общего образования должна содержать три раздела: целевой, содержательный и организационный. • Целевой раздел: • пояснительную записку; • планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования; • систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. • Содержательный раздел : • программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования; • программы отдельных учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности; • программу духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования; • программу формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни; • программу коррекционной работы. • Организационный раздел: • учебный план начального общего образования; • план внеурочной деятельности; • систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

Рекомендация п. 13 Предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования должно быть достижение предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, необходимых для продолжения образования. Образовательное учреждение разрабатывает: Положение об итоговой оценке освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Рекомендация

Краснодар 11 апреля 2014 г.