1 / 23

Eğitsel Rehberlik I

Eğitsel Rehberlik I. Rehberlik hizmetlerinin önemli bir işlevi de öğrenmeyi kolaylaştırmak, başarıyı artırmaktır. Bu amaca yönelik yapılan rehberlik hizmetleri eğitsel rehberlik olarak adlandırılır. Eğitsel rehberlik hizmetleri okul kademelerine göre farklılaşmaktadır:

curry
Download Presentation

Eğitsel Rehberlik I

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Eğitsel Rehberlik I

  2. Rehberlik hizmetlerinin önemli bir işlevi de öğrenmeyi kolaylaştırmak, başarıyı artırmaktır. • Bu amaca yönelik yapılan rehberlik hizmetleri eğitsel rehberlik olarak adlandırılır.

  3. Eğitsel rehberlik hizmetleri okul kademelerine göre farklılaşmaktadır: • Okul öncesi kurumlarda daha çok çocuğun bulunduğu okulu uyum sağlaması • İlkokulda okul kurallarını öğrenme, yönergeleri izleme, ders çalışma alışkanlığı kazanma • Orta okul ve lisede ise zaman kullanımı, hedef belirleme, üst öğrenim kurumuna hazırlık

  4. MEB Öğretmen Yetiştirme Genel Müdürlüğüne göre eğitsel rehberliğin kapsamı: • Öğrenme stilleri • Etkili çalışma becerileri • Zaman yönetimi • Sınav kaygısı • Çalışma ortamını düzenleme • Okuma alışkanlığı • Ders araçlarını etkin kullanma • Çok boyutlu düşünme becerisi • Dikkat toplama • Motivasyon • Ders dinleme • Not tutma

  5. Kendinizi eğitsel rehberlik alanında ne kadar yetkin görüyorsunuz?

  6. Eğitsel rehberlik çağdaş eğitim uygulamalarının tamamlayıcı boyutlarından biridir. Çağdaş eğitim ise bireyi bedensel, zihinsel ve duygusal boyutlarıyla bütün olarak ele alır. Eğitsel rehberlikte amaç bireye kendini tüm yönleriyle kendini geliştirmesine imkan verecek yaşantıların oluşturulması olmalıdır.

  7. Öğrenme stilleri • Öğrenme stili: bireyin öğrenirken kendine özgü olan tercihleri

  8. Öğrenme stilleri ile ilgili çeşitli modeller geliştirilmiştir.

  9. VARK Modeli • Görsel öğrenenler • İşitsel öğrenenler • Okuyarak ve yazarak öğrenenler • Hareket ederek öğrenenler

  10. Dunn ve Dunn • Çevresel özellikler • Ses düzeyi (sesli, sessiz) • Işık durumu (aydınlık, loş) • Isı durumu (sıcak, serin) • Ortam (düzenli, düzensiz, yatakta, yerde, masada)

  11. Duyuşsal özellikler • Güdülenme (güdülenmiş, güdülenmemiş) • Azim (görevi tamamlama, görevi eksik bırakma) • Sorumluluk (sorumluluk hissetme, sorumluluk hissetmeme) • Yapı (yapılandırılmış, yapılandırılmamış)

  12. Sosyal tercihler • Öğrenme grupları (bireysel çalışma, ikili çalışma, grup içinde öğrenme) • Otorite (yetişkinle öğrenme, bağımsız çalışma) • Çeşitlilik (öğrenmede farklı yolları tercih etme, öğrenmede aynı yolları tercih etme)

  13. Fizyolojik özellikler • Duyusal tercih (dinleme, izleme, dokunma, hareket etme) • Yiyecek (yiyecek eşliğinde öğrenme, öğrenirken yememe) • Günün zamanı (sabah, öğleye doğru, öğleden sonra, akşam) • Hareket (öğrenirken hareket etme, oturarak öğrenme)

  14. Psikolojik özellikler • Bütüncül - analitik düşünme (Tümden gelimle öğrenme, tümevarımla öğrenme) • Beyin yarımküresi (sağ yarım, sol yarım) • Karar verme (tepkisel, düşünerek)

  15. Öğrenme stillerinin öğretim açısından önemi nedir?

  16. Dunnve Dunn modeline göre öğrencilere nasıl rehberlik sağlanabilir, modelin pratik faydaları nedir?

  17. Öğrenme stratejileri Öğrenme stratejleri: bireyin öğrenmesini etkileyen süreçler, öğrenmeyi etkili kılmak için yapılanlar, bilginin belleğe kodlanması ve geri çağrılması için kullanılan işlemlerdir.

  18. Öğrenme stratejileri temel olarak şu başlıklarda toplanabilir: • Dikkat stratejileri • Tekrar stratejileri • Anlamlandırmayı artırma stratejileri • Yürütücü biliş stratejileri • Duyuşsal stratejiler

  19. Aşağıdaki stratejiler dikkati artırmaya yönelik stratejilere örnek olarak söylenebilir: • Altını çizme • Anahtar sözcükleri belirleme • Başlıkları ve alt başlıkları inceleme • Bilinmeyen sözcükleri işaretleme

  20. Aşağıdaki stratejiler tekrar stratejilerine örnek olarak verilebilir: • Tekrar etme • Tekrar okuma • Sesli olarak tekrarlama • Yazıya aktarma • Bazı bölümleri aynen yazma

  21. Aşağıdaki stratejiler anlamlandırmayı artırmaya yönelik stratejilere örnek olarak verilebilir:

  22. Aşağıdaki stratejiler duyuşsal stratejilere örnek olarak verilebilir: • Önemini belirleme • Hedef belirleme • Olumlu öz konuşma

More Related