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2012 年江苏南通市暑期教师全员培训项目 承前启后 分享成果 第二次学情通报会. 中国教师研修网项目组 2012 年 08 月 11 日. 通报内容. 一、学情通报 二、成果分享 三、现阶段主要问题 四、下阶段工作重点 五、优秀经验分享. 一、学情通报. 截止 8 月 10 日全市学情. 参训率 = 登录人数 / 学员数 × 100% 学习率 = 有学时人数 / 登录人数 × 100%. 南通各区县学情. 整体参训情况统计表（统计时间： 8 月 10 日凌晨）. 二、成果分享. 我们的心声.
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2012年江苏南通市暑期教师全员培训项目 承前启后 分享成果 第二次学情通报会 中国教师研修网项目组 2012年08月11日
通报内容 一、学情通报 二、成果分享 三、现阶段主要问题 四、下阶段工作重点 五、优秀经验分享
截止8月10日全市学情 参训率 = 登录人数 / 学员数 × 100% 学习率 = 有学时人数 / 登录人数 × 100%
南通各区县学情 整体参训情况统计表（统计时间：8月10日凌晨）
我们的心声 八月风吟 ——致教师暑期培训 盛夏八月，蝉声阵阵 暑期培训如期而至 我们用热情与梦想 抒写人生又一学习时光 在温暖与期望碰撞的瞬间 在夏天与网络对话的时节 在耕耘与收获拥抱的日子里 教师的心，早已是涌动的海洋 为了能传承历史的脊梁 为了能泛着轻舟到达梦想的彼岸 我们愿意做一盏孤灯 放射微弱却充满激情的生命 （海安县小学数学8班 曹林） 为了能点燃一盏盏明亮的灯 为了能给学生一双双强硬有力的翅膀 我们愿意在酷暑里 甘守寂寞、挥洒青春的汗水 夏天在手中 一本书读出了圣人的世界 夏天在网络里 多样的培训吹皱一池涟漪 在八月的奉献里 我们积攒下太多的感动和祝愿 所有拼搏在教育战线的老师们 让我们携手绘写教育的新希望、新篇章
我们的心声 赞歌（如东化学1班） 炎炎夏日，我们因为同样的梦想，探讨心中遇到的教学疑惑， 坐而畅谈论道，起而躬身践行，虽然理论与实际相隔甚远， 反思行为缺失，分享成功快乐。但是彼此总会相通、相融。 在如东化学这个班级里，我们辛勤付出，虚心吸纳， 无论是意气风发的青年，写下心情点滴， 还是欲发少年狂的老夫，记载学习感悟， 都满怀热忱的虚心学习，交换成长乐趣， 聆听教育专家的殷殷教诲，用我们的努力， 学习吸纳同行的经验点滴，成就我们的梦想！
我们的心声 （西亭初中 徐汉兵） 在这次研修活动中，我通过QQ群这个平台结识了许多新朋友，并与他们形成了友好的学习共同体。在群里，大家以共鸣的方式相互促进与提高，一起构建和谐的抒发、表达、辨析、总结教育思想、教育方法、教育规律的人文网络环境，一起构成丰富多彩的“社会大教研”。每一次与他们的互动，我都能在他们身上感受到一种精神，催人奋进的精神！一种灵感，思想的灵感！一种冲动，投身教研的冲动。我积极参与一些“高手”帖子的讨论，就这样，因辩论而分析，为解答而思考，我的教学思想不时地与各地的朋友得以碰撞，教学研究的兴趣和习惯也慢慢的养成了。这也不断地促使我反思，不断地改进教学方式，从而提高教学水平。 研修就要结束了，希望通过此次研修，我的专业理论能得到更大的进步。在今后的教育教学实践中，静下心来，“采他山之玉，纳百家之长”，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩
我们的风采 研修达人秀 赶快来参加吧！
我们的风采 启东小语3班 这个夏天，平淡的日子因为有了研修而剔透玲珑，慵懒的思想因为有了研修而超然睿智。走在研修的道路上，我们并不寂寞，并不孤单，因为有你，有我，有大家，携手同游；踩在奋进的鼓点上，我们并不疑惑，并不畏艰，因为群主，班长，导员，群策群力。我为研修欢欣雀跃，研修让我微笑前行。 通州小语9班 杜红梅老师
我们的风采 炎热的天气阻挡不了学习的热情！ 如皋市初中体育（4）班 如皋小数 6 班
优秀简报 通州小语9班—期期精彩
优秀简报 启东 ——我们这样说
优秀简报 开发区小学数学1班
热门话题 • 发帖：（崇川区初中语文1班 朱美兰） 谈谈如何做一名幸福的语文教师： • 我们都是语文老师，相比其他学科的老师，家长、学生、社会对我们的期望值相对来说可能更高点，我们在备课、批改作业等方面可能更为辛苦，而语文教学效果在短时间内往往又不大明显。如何做一个幸福的语文老师？敬请大家畅所欲言！ • 跟帖： • 只要用发展的眼光看待你的学生，你的工作，就会享受于其中，就会成为一名幸福的教育人。 • 只有热爱自己的那份职业，那才会有幸福感可言，不然只会是得过且过、平淡如水。 • 将学生当做自己的朋友，和他们畅所欲言，为他们排忧解难·这就是一种幸福！ • 真正做到去爱了，就像你对自己的孩子，付出的时候也是幸福，更何况将来的收获呢？
热门话题 发帖：（海门市高中体育1班 薛全忠）新课程背景下的政治教育教学 • 1.每个学员均可发表自己的见解和想法，有话则多，无话则少。 • 2.支持原创，反对抄袭。 • 3.您如有相关的文章、课件等资源，请复制粘贴参加活动。 跟帖： • 联系实际，认真解读课本，看新闻，了解国内外大事。 • 考试绝不是最终目的，只是过程，考试成绩也绝不能成为唯一衡量标准。 • 老师要以身作则，自己关注时事政治，大话空话不要说，不要本本主义。
优秀作业 “生日惊喜”所带给我的思考——海安县小学英语2班 刘莉 “能体现以“学生为中心”的教学原则，实现了教师角色的转变。教师从学生的兴趣出发，通过创设情景、示范教学内容、启发学生的思维、组织学生实践，培养学生的语言交际能力。教师在整个教学活动中成、意义和功地扮演了多个角色。 首先，教师是一个示范者，他为学生展示语言结构、意义和语言运用的情景：同时教师又是一个启发者，启发学生思考，引导学生想像。其次，教师还是一个情景的设计者和学习的指导者，他通过图片实物和多媒体课件展现生动、逼真的交际情景，帮助和引导学生在真是语境中理解语言的结构和意义。此外，教师更是一名课堂活动的组织者、学生学习的鼓励者和促进者，他通过一系列的小道具、身体语言涉及情景，组织学生开展游戏和小组活动，给学生提供提供模仿、体验、实践和创造性运用语言的机会，并在活动中适时地鼓励和表扬学生，保护学生的自信心和学习的积极性，使学生学有所获。”
优秀作业 关于新课标“识字、写字”要求修订的认识—— 如皋市小学语文6班 张远玲 “课标已经作了修改，那接下去我们语文老师就应该严格遵循课标要求，扎扎实实抓好写字教学。在强化书写教学方面，首先，老师要自觉作学生的楷模，在板书、批改作业等环节，都要注意把字写好。其次，要确保写字教学的时间。我以为，在低年级，凡要求“会写”的生字都应该在课内安排时间认真指导书写。就是到了高年级，一些难写字、易写错的字还要花一些课内时间指导书写。第三，要认真研究如何在课堂教学中落实“每天10分钟的随堂练习”。比如：要精选哪些字？怎样有步骤地练习？还要注意与阅读教学有机结合，以实现天天练，逐步提高学生写字的效果。第四，要着眼于教好学生的写字基本功，促进学生“良好的书写习惯”的形成。 新课标这次对识字写字要求的修改更符合学生学习实际。作为一线的语文老师，我相信识字与写字目标的全面性，一定能培养学生热爱祖国语言文字的感情、主动识字的愿望和主动识字的习惯，使学生具有较强的独立识字能力，能把字写对、写美观。而学生一旦具有识字的主动性和写字的审美性，具有较强的独立识字能力和良好的识字、写字习惯，不仅对于识字、写字，对于学好语文，而且对于终身学习，都是一笔宝贵的财富。”
主要问题 1.参训率达标，但质量仍有待提高。 还有一千余人学时不够，希望各级领导督促上线学习。 2.作业 ：作业质量不高，作业抄袭现象屡有发生，还存在表面化、形式化的倾向主要集中在—— • 看课程不写作业 • 写作业不自荐 • 作业标题和内容不相符 • 感慨代替思路、材料淹没观点 3. 话题：整体学习气氛还不够活跃，涌现的优秀学员和班级辅导教师还不够多，少数班级重视不够，研讨活动组织不力。 • 个别跟帖没有实际内容 • 一些跟帖欠缺深层思考 • 聚焦话题尚未提炼出来
主要问题 4.简报：内容形式单一，情境体现不够。 只有参训数据；只有一人号召；只有一张图片，少见研修达人、典型案例、精彩资源、作业评析、热点话题…… ５.班级管理员或辅导教师不批改学员自荐作业 仅批改学员自荐作业，严格按照考核要求三个等级批改学员作业。 ６.加精的帖子质量不高
学员： １.结合考核方案，对照自身学习情况进行查漏补缺 2.填写后测问卷 3.学情会后在培训动态阅读“项目后期工作重点” 4.阅读评优方案 指导老师： 1.督促学员努力查漏补缺，完成培训任务，批改学员自荐作业 2.填写后测问卷 3.学情会后在培训动态阅读“项目后期工作重点” 4.参照评优方案，填写优秀学员推荐表，上报区县管理员
3、优秀项目班级（1）建立并全员实名加入班级QQ群（2）参训率、学习率、合格率、优秀率100%（3）班级门户丰富、班级研讨热烈（4）在研修网首页展示的包括精彩简报在内的各类学习成果较多（二）优秀个人1、优秀项目管理者 （1）本县（市）区被评为优秀项目县（市）2、优秀项目班级管理员、辅导教师本班被评为优秀项目班级3、优秀项目专家 （1）值班安排认真周到，学科管理卓有成效 （2）学习指导耐心细致，答疑解惑丰富多彩4、优秀学员 （1）学习成绩100分 （2）在研修网展示的各类学习成果较多 评优方案 2012年南通市中小学教师培训项目 优秀团队、优秀个人评选办法 一、评优类别与标准 （一）优秀团队 1、优秀项目县（市）区 （1）领导重视、机构健全、制度完备 （2）管理到位、保障到位、督查到位 （3）岗位职责明确落实、信息反馈准确及时 （4）参训率、学习率、合格率100%，优秀率达到或超过40% （5）在研修网首页展示的各类学习成果较多 2、优秀项目学校 （1）领导重视、制度完备 （2）保障到位、督查到位 （3）信息反馈准确及时 （4）参训率、学习率、合格率100%，优秀率达到或超过70% （5）在研修网首页展示的各类学习成果较多
评优方案 二、评优名额与程序 （一）名额 1、除优秀学员外其余各类评优对象无名额限制 2、优秀学员名额不超过参训人数的5% （二）程序 1.优秀项目县（市）区和市级优秀项目专家由市项目办确定 2.县（市）区级项目专家由市教科研中心确定 3.其他优秀类别均有各县（市）区项目办预审后上报市项目办确认 4.市直（混合班）各类评优对象由市教科研中心各位学科教研员预审后报市项目办确认 三、表彰与奖励 所有优秀团队和优秀个人均发给由南通市教育局和中国教师研修网联合签章的荣誉证书
后期工作重点安排 温馨提示：所有“优秀推荐表格”请到培训页面“后期工作重点安排”处点击下载
为了梦想，我们启程 敬业，因奉献而闪光 凤凰，为梦想而涅槃 心灵，因坚守而美丽 网络研修，我们还在路上，有理由相信，只要携手共进，且行且思，学以致用，那么我们启东乃至整个南通的小语人定能通过这次网络研修让语文课改、语文教学、语文教师来一个华丽的转身。 启东市长江小学樊裔华
海门长春初中副校长 沈颂华 指导班级：海门初中英语4班 梦想永远没有终点。让我们带着火热的心继续行走在研修的道路上吧，携手共进，执着耕耘，感受网络培训给予我们的宝贵财富，静听花开的声音，收获更多的惊喜……
周 浩：南通经济技术开发区暑期教师培训项目办副主任、区暑期教师培训专家团队核心组成员、南通市小海小学教科室主任。 区暑期教师培训领导组和项目办要求，我们对教师的暑期培训既要严格要求，又要人文关怀。根据这一精神，各校管理员和学科辅导员管理员对培训初期未开始参加培训的老师除了通过“短信提醒”外，还有针对性地进行一对一电话联系，了解情况。
让我们齐心协力，尽心尽责， 认真做好项目的相关工作， 南通培训因您更精彩 下次再见！ 2012年8月11日
