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Los Recursos Tecnológicos en el Proceso Didáctico

Los Recursos Tecnológicos en el Proceso Didáctico. E. P. E. T. Nº 1 SANTA ROSA LA PAMPA. SUSANA MORALES. EL DOCENTE Y LAS INNOVACIONES TECNOLÓGICAS. ¿Por qué Innovar? Por desear cosas nuevas en el aula como el orientar nuevas potencialidades de los alumnos.

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Presentation Transcript

  1. Los Recursos Tecnológicos en el Proceso Didáctico E. P. E. T. Nº 1 SANTA ROSA LA PAMPA SUSANA MORALES

  2. EL DOCENTE Y LAS INNOVACIONES TECNOLÓGICAS • ¿Por qué Innovar? • Por desear cosas nuevas en el aula como el orientar nuevas potencialidades de los alumnos. • Por el uso de nuevos enfoques de enseñanza, actividades y estrategias didácticas.

  3. INDIFERENCIA: apatía, pérdida de interés por el trabajo. RESISTENCIAPASIVA: protesta, trabaja de acuerdo a las reglas. RESISTENCIA ACTIVA: retirada personal. ACEPTACIÓN: Cooperación entusiasta y apoyo Cooperación bajo presión. Aceptación. Resignación pasiva ACTITUDES DE LOS DOCENTES FRENTE A LA INNOVACIÓN

  4. ¿ POR QUÉ FRACASAN MUCHAS INNOVACIONES ? • Porque su implementación se basa en el modelo de innovación “de arriba para abajo “,muy simplista no se ajusta a las complejidades educativas, ni de las relaciones entre directivos, docentes y alumnos. • No se tiene en cuenta el cambio cultural. • Porque no se considera que los docentes juegan un papel importante en la implementación de las innovaciones educativas.

  5. LA INNOVACIÓN COMO CAMBIO Y MEJORAS DEL SISTEMA EDUCATIVO • En nuestro contexto institucional : ¿qué es una innovación para los docentes, alumnos y equipo de conducción? • ¿ participan todos los docentes? • ¿cuáles son las fortalezas y debilidades? • ¿cómo se conceptualiza la innovación objeto de estudio, desde el punto de vista metodológico ?

  6. LAS DECISIONES DE LOS DOCENTES

  7. PLANIFICANDO LAS T.I.Cs • La misión de la organización: ¿cuál es el sentido de la existencia de la institución? • ¿Cuáles serán las demandas que nos planteará el entorno? ¿Qué tipo de dificultades y obstáculos pueden entorpecer nuestra capacidad de respuesta? • Las fortalezas y debilidades: ¿qué es lo que somos capaces de hacer? ¿qué elementos de nuestra estructura interna podrían mostrarse inadecuados a la hora de una mayor exigencia productiva?

  8. ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS

  9. FUNCIÓN DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS

  10. INTENTAMOS ENFRENTAR LA COMPLEJIDAD • Con el paradigma de la sociedad de la información. • La anticipación y la participación. • La incertidumbre ha de ser una invitación a la creatividad. • La disposición del directivo para aceptar y decidir cambios.

  11. El DOCENTE INNOVADOR .… • Toma riesgos porque es tenaz. • Se distingue de los demás porque busca sistemáticamente la innovación, es creativo, entusiasma a la gente para conseguirla y trabaja mucho para ponerla en práctica en función de la comunidad educativa. Susana Morales

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