MASA ANAK-ANAK AWAL

1. MASA ANAK-ANAK AWAL 2-6 TAHUN

2. PERKEMBANGAN FISIK • Pertumbuhan fisik lebih lambat sampai munculnya tanda-tanda pubertas, kira2x 2 tahun sebelum muncul tanda2x pubertas • Tinggi rata-rata bertumbuh 2,5 inchi, berat badan bertambah antara 2,5 kg sampai 3,5 kg. • Perkembangan otak dan sistem saraf tidak sepesat ketika masa bayi • Dapat membuat penilaian perseptual sederhana

3. Perkembangan Motorik • Pada Masa ini anak sangat aktif kontrol motoriknya sudah baik, sehingga sudah mampu naik dan turun tangga sendiri, dapat meloncat-loncat, lari-lari, serta pada umur lima tahun gerakannya hampir menyamai orang dewasa Koordinasi motorik halus bertambah baik sehinggasudah bisa menyikat gigi dan menyisir rambut

4. PERKEMBANGAN MOTORIK

5. PERKEMBANGAN KOGNITIF • Anak Pra Sekolah menurut Piaget berada dalam perkembangan kognitif pra-operasional : Sub tahap Pra-konseptual (2-4tahun): simbolik,menggambarkan/membayangkan mental • Sub Tahap intuitif(2-7 tahun): belum dapat konservasi

6. Lanjutan Perkembangan kognitif • Cara berfikirnya masih bersifat kongkrit, belum abstrak, egosentris. Dalam pemecahan persoalan-persoalan, anak hanya memandang satu aspek saja dari persoalan tersebut dan mengabaikan segi-segi lainnya

7. Lanjutan Perkembangan kognitif Contoh: Kalaugelas A dangelas B (ukurandan volume air sama) diperlihatkanpadaanak, anakakanmengatakanbahwabanyaknya air digelas A = digelas B. Kalaudiperlihatkangelas A dangelas C (Volumenyasamatetapigelas C lebihbesardarigelas A), makaanakmengatakanbahwa air digelas A lebihbanyakdari air digelas C

8. Kegiatan bermain menjadi lebih kreatif bersama dengan berkembangnya daya khayal Mereka senang bermain “make believe” dengan meniru orang-orang dewasa atau anak-anak lainnya

9. Sebelum menginjak umur 3 tahun, anak mengalami masa sulit terutama bagi orang tuanya. Masa ini penuh dengan sikap negatif dan pemberontakan dari anak sehingga menimbulkan konflik dan ketegangan dari orang tua. Anak sedang mengalami krisis identitas yang pertama. Kesadaran akan akunya mulai timbul

10. Anak ingin mencobakan semua keinginannya dan ingin agar orang lain mengikuti keinginannya. Anak pada umur ini biasanya bandel, nakal, sendiri tidak bisa diajak kerja sama, selalu menentang. Akan tetapi masa sulit ini tidak berlangsung lama, dan kemudian berganti lagi dengan sikap positif

11. Proses Identifikasi terjadi pada saat ini Identifikasi terjadi bila anak berfikir, merasa dan bertingkah laku seolah-olah ia adalah orang lain (model). Pada masa ini, model biasanya adalah ayah dan ibu. Identifikasi dengan orang tua yang dewasa dan stabil dapat merupakan sumber security (rasa aman) bagi anak

12. Proses identifikasi pada masa ini menghasilkan: • Sex typing pada anak Anak berperilaku, mempunyai minat-minat, sikap dan nilai-nilai sesuai dengan jenis kelaminnya • Perkembangan kata hati Anak mulai memiliki standar perilaku yang diterima oleh orang tua. Bertingkah laku sesuai dengan standar ini dan merasa berdosa bila melanggarnya.

13. PERKEMBANGAN BAHASA • Perbendaharaan kata bertambah banyak dan kaya, dan anak dapat menggunakannya dengan lebih efisien dan luwes. Bicaranya menjadi lebih kaya, lebih mudah dimengerti dan lebih kompleks. Bila pada umur 2 tahun anak baru bisa menggunakan satu kata dalam pembicaraan-pembicaraannya, maka pada umur 4 tahun sudah bisa menyusun kalimat dengan 6 sampai 8 kata-kata. Anak sangat rajin bertanya “mengapa” dan “Bagaimana” walaupun jawaban dari pertanyaan-pertanyaan tidak terlalu penting baginya

14. TAHAP PERKEMBANGAN BAHASA

15. TAHAP PERKEMBANGAN BAHASA • Usia 4 – 5 tahunbelajarmengubahpolapercakapansesuaisituasi • Rata-rata anakusia 6 tahunmempelajari 22 katabaru per hari • Kosakatapembicaraananakusia 6 tahunberkisar 8.000 sampai 14.000 kata • AnakPrasekolahmengembangkanketrampilanberbahasamelalui, bertanya,berdialog, bernyanyi, menyebutnamabenda, Menggunakanungkapandengan: bermainperan, bentukseni(menggambar), isyarat yang ekspresif.