a concep o dos tr s an is de joseph s renzulli l.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
A concepção dos três anéis de Joseph. S. Renzulli PowerPoint Presentation
Download Presentation
A concepção dos três anéis de Joseph. S. Renzulli

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 13

A concepção dos três anéis de Joseph. S. Renzulli - PowerPoint PPT Presentation


  • 165 Views
  • Uploaded on

A concepção dos três anéis de Joseph. S. Renzulli. Importância de uma definição Critérios de uma definição: Deve ser baseada nas pesquisas mais atuais e válidas sobre o tema, não em mitos. Deve fornecer embasamento para a produção de material e instrumentos.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'A concepção dos três anéis de Joseph. S. Renzulli' - clayton


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide2
Importância de uma definição
  • Critérios de uma definição:
    • Deve ser baseada nas pesquisas mais atuais e válidas sobre o tema, não em mitos.
    • Deve fornecer embasamento para a produção de material e instrumentos.
    • Deve ter utilidade prática. Oferecer alguma forma de orientação no desenvolvimento de programas especiais.
    • Deve abrir espaço para tentativas de validação, que podem confirmar ou não, a definição.
tipos de superdota o
Tipos de superdotação
  • “lesson learner” (relacionado à educação formal, armazenar conteúdos)
    • Relativamente estável.
    • Magnitude mensurável e comparável.
    • Deve ser estimulada com programas especiais, compactação de currículo, adiantamento.
    • Testes de QI X Desempenho escolar.
tipos de superdota o4
Tipos de superdotação
  • Creative/productive giftedness
    • Testes de QI/Desempenho escolar X superdotação.
    • Aplicação prática de conhecimento.
    • Deve ser estimulada.
    • “In other words, creative/productive giftedness is simply putting one’s abilities to work on problems and areas of study that have personal relevance to the student and that can be escalated to appropriately challenging levels of investigayive activity”.
slide5
Programas de desenvolvimento devem dar muita atenção à “superdotação criativa”.
  • “History does not remember persons who merely scored well on IQ tests and/or learned their lessons well.”
  • Grandes produtores de conhecimento.
o objetivo da educa o para os superdotados
O objetivo da educação para os superdotados
  • Formula-se definições, para que algo seja feito. O desenvolvimento de currículos e programas especiais para o superdotado tem 2 funções gerais.
    • Desenvolvimento dá pessoa que apresenta traços de altas habilidades, realização pessoal, trabalhar seus potenciais.
    • Ajudar no desenvolvimento de pessoas que tem possibilidade de trazer contribuições significativas para a sociedade.
    • Os 2 objetivos interagem.
    • Programas voltados para desenvolvimento da habilidade criativa X necessidades da atualidade.
potencial de comportamentos de superdota o
Potencial de comportamentos de superdotação
  • A superdotação não deve ser naturalizada.
  • Comportamentos superdotados. Superdotação não é um conceito estático.
  • Critérios de identificação.
  • “it is far better to have imprecise answers to the right questions than precise answers to the wrong questions”
os tr s an is
Os três anéis
  • Geralmente é dada maior importância às habilidades superiores, mas os 3 anéis tem a mesma relevância.
habilidades acima da m dia
Habilidades acima da média
  • Pode ser definida de duas maneiras, habilidade geral e habilidade específica.
    • Exemplos de habilidade geral: habilidade verbal, fluência, noção espacial, memória.
      • É medido mais facilmente por meio de testes.
    • Exemplos de habilidades especificas: química, matemática, fotografia, jornalismo, astronomia.
      • Habilidades como matemática e química, por exemplo, tem uma maior relação com habilidades gerais.
slide10
Algumas habilidades tem uma maior correlação com o QI que outras.
  • Renzulli acredita que, apesar de ser difícil definir exatamente, a habilidade superior corresponderia à parcela dos 20% mais bem desenvolvidos nesta área.
task commitment motiva o
Task Commitment - Motivação
  • Habilidades não-intelectuais
  • Trabalho duro, envolvimento com uma área
  • Auto confiança, ausência de sentimentos de inferioridade.
criatividade
Criatividade
  • Fluência, flexibilidade, originalidade.
  • Originalidade de pensamento e utilização de abordagens inovadoras.
  • Capacidade de deixar convenções de lado quando apropriado.
  • Buscar formas novas de se fazer algo.
slide13
Superdotação tem relação com outras características além dos três anéis principais – houndstooth.
  • Personalidade e contexto.