1 / 17

Acção de Formação Contínua em Matemática para Professores do 2º Ciclo

Acção de Formação Contínua em Matemática para Professores do 2º Ciclo. Formando: Joaquim Lizardo Formadora: Fernanda Matias. PROJECTO “Electrificação dos candeeiros do pátio da Escola” (armações nos candeeiros). 6º F Percursos Curriculares Alternativos. Caracterização da Turma.

clay
Download Presentation

Acção de Formação Contínua em Matemática para Professores do 2º Ciclo

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Acção de Formação Contínua em Matemática para Professores do 2º Ciclo Formando: Joaquim Lizardo Formadora: Fernanda Matias

  2. PROJECTO“Electrificação dos candeeiros do pátio da Escola”(armações nos candeeiros) • 6º F Percursos Curriculares Alternativos

  3. Caracterização da Turma • 12 alunos (início do ano lectivo) • 8 alunos (final do ano lectivo) • 6 alunos assíduos

  4. Idades compreendidas entre os 14 e os 16 anos • Retenções repetidas no 1º e 2º Ciclos • Forte desmotivação face à Escola • Elevada falta de assiduidade • Baixa auto-estima

  5. Actividade desenvolvida numa aula de 90 minutos Finalidade: • Introduzir o conceito – Perímetro do Círculo • Relacionar o Diâmetro do Círculo com o seu Perímetro

  6. Objectivos: • Recolher e interpretar dados; • Desenvolver a competência para a resolução de problemas; • Efectuar medições rigorosas; • Relacionar o perímetro com o diâmetro “in situ”; • Tirar conclusões de experiências relacionadas com a vida real.

  7. Material utilizado(para simular a electrificação) • Fita métrica; • Calculadora; • Rolo de corda; • Cabo de exterior com 3 fios de 2,5mm de secção; • Giz; • Bloco de notas; • Caixa de derivação (cartolina); • Ficha de trabalho.

  8. Descrição da actividade • 1º - Colocação da caixa de derivação (sala 17); • 2º - Colocação do cabo condutor, desde a sala de aula até aos dois candeeiros situados no exterior; • 3º - Utilização do rolo de corda e da fita métrica para descobrir o comprimento do cabo a utilizar;

  9. Dois alunos fizeram as medições necessárias.

  10. O aluno regista os dados no bloco de notas.

  11. Registo e análise dos dados obtidos

  12. Questões colocadas aos alunos: Encontrar o valor correspondente aos metros de cabo eléctrico necessários para electrificar os dois candeeiros do pátio.  Calcular o custo do cabo, sabendo que cada metro custa 2,45 €.

  13. Um aluno coloca uma dúvida:-“Então, como é? O Fábio diz que o diâmetro do candeeiro são quase 10 cm e o meu dá--me quase 15 cm.”

  14. Imaginação: ← Novo suporte para a calculadora Depois de esclarecidas todas as dúvidas, os alunos efectuaram os cálculos, para encontrar os metros de arame necessários para as armações dos candeeiros.

  15. Custo do Projecto:Análise e discussão dos resultados obtidos

  16. Perante o método baseado na resolução de problemas, os alunos:► foram estimulados na abordagem de novas situações; ► encontraram respostas para questões mais complexas; ► elaboraram estratégias de pensamento; ► desenvolveram espíritocrítico face a novas situações.

  17. Tenho plena consciência de que nem tudo foi perfeito mas, em questão de pedagogia nada é imutável, tudo se questiona e reformula. Agrupamento de Escolas de Alcácer do Sal Escola Básica 2, 3 Pedro Nunes 6 de Julho de 2007

More Related