slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
КЕЙС-МЕТОД — МЕТОД КОЛЛЕКТИВНОГО АНАЛИЗА СИТУАЦИЙ PowerPoint Presentation
Download Presentation
КЕЙС-МЕТОД — МЕТОД КОЛЛЕКТИВНОГО АНАЛИЗА СИТУАЦИЙ

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 13

КЕЙС-МЕТОД — МЕТОД КОЛЛЕКТИВНОГО АНАЛИЗА СИТУАЦИЙ - PowerPoint PPT Presentation


  • 432 Views
  • Uploaded on

Коржова Наталья Александровна, учитель музыки и МХК. КЕЙС-МЕТОД — МЕТОД КОЛЛЕКТИВНОГО АНАЛИЗА СИТУАЦИЙ. Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать это новое сами. Моя главная задача — помочь им раскрыться, развить собственные идеи И. Г. Песталоцци.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'КЕЙС-МЕТОД — МЕТОД КОЛЛЕКТИВНОГО АНАЛИЗА СИТУАЦИЙ' - chico


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

Коржова Наталья Александровна, учитель музыки и МХК

КЕЙС-МЕТОД — МЕТОД КОЛЛЕКТИВНОГО АНАЛИЗА СИТУАЦИЙ

Мои ученики будут узнавать новое не от меня; они будут открывать это новое сами. Моя главная задача — помочь им раскрыться, развить собственные идеи

И. Г. Песталоцци

slide2

Кейс-метод (Case study) — это техника обучения, использующая описание реальных экономических и социальных ситуаций (от англ. case — «случай»).

Кейс- письменное описание какой-либо конкретной реальной ситуации.

slide3
Метод анализа конкретной ситуации-это метод упражнения в принятии решения
  • Существенной отличительной чертой при этом является то, что имеется не одно правильное решение, а разные варианты решения, которые показывают различные

« за» и « против»

slide4

Типы кейсов

иллюстративные учебные ситуации

Учебные ситуации с формированием проблемы

учебные ситуации без формирования проблемы

прикладные упражнения

slide5
Идеальный кейс это:
  • Конкретная занимательная история, имеющая внутреннюю интригу
  • Своеобразная экономическая, психологическая и т.п. головоломка требующая решения
  • Обилие информации, анализ которой требует поиска дополнительной информации
  • Актуальная проблема, способная дать несколько продолжений кейса в будущем
slide6
Структура кейса
  • Титульный лист с кратким запоминающимся названием
  • Введение: знакомство с главными героями ситуации, история фирмы, время действия и т.д.
  • Основная часть
  • Заключение
  • Приложение (если есть необходимость)
slide7
Этапы создания кейсов

Формирование дидактических целей кейса

Определение проблемной ситуации

Построение программной карты кейса

Сбор информации

Построение или выбор модели ситуации

Выбор жанра кейса

Написание текста кейса

slide8
Источники формирования кейса

Как найти ситуацию для кейса?

  • Художественная и публицистическая литература;
  • Статистические данные;
  • Анализ научных статей;
  • Реальные жизненные события;
  • Интернет
slide9
Работа над КС в аудитории
  • Индивидуальная работа (30%)
  • Вводное слово преподавателя
  • Работа в малых группах(50%)
  • Презентация решений
  • Общая дискуссия
  • Подведение итогов. Выступление преподавателя, его анализ ситуации.
slide10
Работа учащегося с кейсом
  • Выделяет и ставит проблему, которую нужно решить, исходя из кейса.
  • Предлагает возможные решения
  • Проверяет эти решения исходя из данных
  • Делает выводы в соответствии с результатами проверки
  • Применяет выводы к новым данным
  • Делает обобщение
slide11
Общая дискуссия(заключительный этап)
  • Почему ситуация выглядит как дилемма?
  • Кто принимал решения?
  • Какие варианты решения имели место?
  • Что ему надо было сделать?
slide12
«Надо помогать людям эффективно учиться, вместо того чтобы передавать им ненужные знания»А.МамфолдП. Фани