1 / 9

JOSTAILUAK

JOSTAILUAK. JOSTAILUA Jostailua jolasarekin lotuta badago ere, ez du jakin - min handirik sortu duela gutxira arte. XX.Mendean egin ziren lehen azterketa eta ikerketak .

chavi
Download Presentation

JOSTAILUAK

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. JOSTAILUAK

  2. JOSTAILUA Jostailuajolasarekinlotutabadago ere, ez du jakin- min handiriksortu duela gutxira arte. XX.Mendeaneginzirenlehenazterketa eta ikerketak. Gauregunpsikologia, pedagogia, soziologia eta industria arduratuegitendirajostailuenizareaz, ezaugarriez eta haurrenjolasaldietakobeharretaraegokitzeaz.

  3. Haurrakjardueraludikoetanjolasgaitzaterabiltzendituentresneibehatuz, esandezakegu, haurgehienekjarduerahorietanerabiltzendituztenobjetuaskoezzirelahorretarakoasmatuberez. ADIBIDEZ: Haurreibizikigustatzenzaieelementunaturalekinjolastea: lurra, ura, hostoak,.. Jolasarentestuinguruan, EDOZEIN “OBJETU” JOSTAILU PREZIATU BIHUR DAITEKE HAURRARENTZAT. Jolasa eta jostailuaelkarrilortutadaude?- Elkarrilotutadaude, bainahaurrekorduak eta orduakemanditzakeelainolakoeuskarri- materialikgabe, hau da, jolaseanjostailurikgabe. ONDORIO GARRANTZITSU BI: Jolasalehenagokoada, berazjostailuaez da ezinbestekoahaurrenjolasean. Jostailuakezinbesketekoak izan ezarren, askotanobjetuludikoak, jostailuakerabiltzendituzteberaienjolasetan.

  4. JOLASAREN DEFINIZIOA ETA FUNTZIOAK Autore adina definizo daude: P. Borotavena: “Jolaserako berez nahikoa den elementu bat da jolasa. Erabilerak soilik ematen dio jostailuari bere behin betiko izaera; jostailu gisa asmatutako objetua eta beste helburu baterako erabiltzen dena, ez jolasteko, ez da jostailua”. M. De Borjak: “ Giza jolasa estimulu eta dibertitzeko bereziki pentsatutako, diseinatutako eta landutako elementua. Haurrak dibertitzeko eginak, haien sormena bultzatzen dute, eta hortik abiatuta eragina dute haien gorputz, motrizitate, afektibitate, adimen, sormen eta soziabilitatearen garepenean”.

  5. JOSTAILUAK ZER IZAN BEHAR DU ETA ZER EZ DU IZAN BEHAR? Jostailua joslasteko objetutzat ikusi behar da, helduak fabrikatuta edo haurrak berak landua edo naturalki lortua. Jolasteko aukera bultzatzen duena, gaitasunak garatzen dituena eta sormena eta irudimena sustatzen duena. Jostailuak ez dio haurrari oztopoak jarri behar bere burua askatasunez adierazteko eta irudimena erabiltzeko. AUTORE EZBERDINEN DEFINIZIOEN ELEMENTU KOMUNAK: Haurren eskuetan dagoenean jolasera bultzatzen duen edozein objetu da jostailua. Jostailu batzuk modu zehatz eta zorrotz batean soilik erabil daitezke, baina beste batzuek mota guztietako funtzioak edo zereginak bete ditzakete, haurraren aldartearen, nortasunaren edo unearen arabera. Ez dute nahitaez asmo horrekin fabrikatutakoak izan behar; berez sortu ditzakete haurrek, beren eskuak edo burua erabiliz. Ez dugu uste haurrarentzat jostailu jakin bat onena denik; betetzen dituen beharren eta haurrak jostailu horri ematen dion balioaren araberakoa da. BENETAN GARRANTZITSUA DENA EZ DA JOSTAILUA BERA, HAURRAK EMATEN DION BALIOA BAIZIK.

  6. IKERKETA BATZUEN ARABERA, NORMALEAN, ZENBAT ETA JOSTAILU GEHIAGO EDUKI, ORDUAN ETA ELKARRERAGIN SOZIAL GUTXIAGO IZATEN DUTE HAURRAK, ETA ZENBAT ETA EGITURAGOA ETA SOFISTIKATUAGOA IZAN JOSTAILUA, ORDUAN ETA AUKERA GUTXIAGO EMATEN DIZKIO HAURRARI GARAPEN INTELKTUAL, SOZIAL, MOTOR ETA AFEKTIBOA ETA SORMENA LANTZEKO.

  7. JOSTAILUEN EZINBESTEKO EZAUGARRIAK SEGURTASUNA ETA KALITATEA

  8. Europan eta BigarrenMundugerrabukatuzenetik, “sentsibilizaziohandia” dagogizaeskubideeninguruan, oro har, eta haurreneskubideeidagokionez, bereziki. Horregatik, kontsumoproduktuguztiek, merkaturatu aurretik, eskakizunedoirizpidebatzukbetebehar dituzteberenegokitasunari, segurtasunari eta kalitateari dagokionez, kontsumitzaileeneskubideakbermatu aldera. Jostailuenkalitatea, egokitasuna eta segurtasunaarautzatjobehardira.

  9. Onargarridirenjostailuak, gutxienez, irizpide eta ezaugarrihauekbetebehardituzte: Kalitatemateriala: Europakoaraudiabetebehardute eta paketearenetiketanadierazi. Edozeinkolpezerrazsuntsitudaitekeen pieza sofistikaturikgabekoakizatea. Haurrarizauriakeragitekomodukoertzzorrotzikgabekoakizatea. Pieza neurriakhaurrarenadinariegokitutakoakizatea. Errazgarbidaitezkeenakizatea; ezdiratoxikoakizango, haurtxoak ahora eramatenbaditu ere. Kalitateformala: Jostailuakestetikoak, haurrentzakoerakargarriakizatea. Komeni da jostailuakerrazmuntatzeko eta gordetzekoakizatea. Kalitatehezitzailea: Alde batera utzibehar da jostailuhezitzailearenesteriotipoa, haurrarengan ikaskuntzarenalderdihauedobesteagaratzekoespresukifabrikatutakojostailua. Jostailugehienak, egokierabilizgero, hezitzaileakdira. Jostailuhezitzaileaikasketabultzatzenduenabada, ezduguahaztubeharikaskuntzakezdirela irakurketa, idazketa eta matematikabakarrik, sormena, irudimena, afektibitatea, ohiturakhartzea eta bestehainbat ere badirela, adinhorietanbatez ere.

More Related