Download
1 / 34
340 likes | 445 Views
“ 国培计划（ 2012 ） ” — 县级教师培训机构培训者远程培训 专家引领 管理到位 研修渐入佳境 第三次学情通报会. 中国教师研修网项目组 2012 年 10 月 11 日. 通报内容. 一、学情通报 二、研修心声 三、项目动态 四、各地特色活动 五、下阶段工作安排 六、经验分享. 一、学情通报. 学情概述. 学情通报. 百尺竿头 更进一步 吉林、北京 注册率、参训率为 100% 。 江苏 参训率 98.98% ， 4 人未注册，全省 394 人。
E N D
“国培计划（2012）” —县级教师培训机构培训者远程培训 专家引领 管理到位 研修渐入佳境 第三次学情通报会 中国教师研修网项目组 2012年10月11日
通报内容 一、学情通报 二、研修心声 三、项目动态 四、各地特色活动 五、下阶段工作安排 六、经验分享
学情通报 百尺竿头 更进一步 • 吉林、北京注册率、参训率为100%。 • 江苏参训率98.98%，4人未注册，全省394人。 • 河南参训率97.99%，20人未注册，全省998人。 • 山东参训率97.52%，22人未注册，集中在利津县学员，全省887人。 • 黑龙江参训率88.96%，88人未注册。 • 本周末的奋斗目标是所有省份实现参训率100%。
分省学情 奋起直追 迎头赶上 • 同上周相比本周进步最大的省份是：
关于课程 《教师培训项目实施方案的制定》课程留言 • 李彩燕： 培训设计者只有做到了培训的针对性、科学性、逻辑性、操作性和清晰性，才能使培训者在培训过程中学到实实在在的内容，才能学有所用，这样的培训才能收到培训者的欢迎。 • 许春玲： 静下心来认真观看了视频，研读了纲要，基本了解了培训方式、培训模式、培训考核等方面的要求，有理有据，很有收益。 • 刘铭钰： 通过学习，知道了现代培训五个特点：以问题为中心，以案例为载体，以需求为导向，以参与活动为特征，以行动改进为宗旨。参照五特点，组织有效的本地教师继续教育培训活动。 • 吴钟律： 钟院长就如何制定科学有效的教师培训项目实施方案，做了详实的阐述，这对于我们制定培训教师方案很有好处。 • 常颖： 钟院长视频讲解明晰了实施方案与培训规划和项目申报书容易混淆的之处。具体的评估标准对个人制定好的培训实施方案有指导作用。学习了。
关于作业 优秀作业摘抄：吉林桦甸魏秀莲 在新培训理念指导下的全员培训过程管理 学科辅导团队的建立：采用竞争机制，大力发挥教师的自主学习，激发基层学校的创新培训。注重采用参与式培训方式。 1.学科团队的建立采取各校竞争的方式，各校都可以根据培训设置的主题，积极整理筹备培训资源，建立学科辅导团队，确定主讲人，其主讲内容是围绕教师提出的共性问题做解答并把本校的学习成果进行展示，根据申报要求填写申报表申报市级学科辅导团队。 2.培训部根据各校提供的申报成果，本着培训资源优质、培训方式创新性和培训实效性强的原则，择优遴选学科团队，并把学科团队的参与情况作为考核学习教师队伍建设的一项依据。 3.确定县级学科辅导团队，整和优质资源，培训部把各校提供的优质资源与被遴选上的学科团队的资源进行全面整合，以备全市视频讲座。
关于日志 培训提升自我，成就他人 ——北京 房山区培训班 边红 自从参加了国培计划，学习了专家讲座，对于培训的概念有了更深刻的认识，对于自己是一名教师培训者，感到由衷的骄傲和自豪。如果说，教师是阳光的职业，托起的是学生的未来。那么，作为一名培训者，就是教师的阳光，就是托起教师未来的人。我们通过培养千万教师，间接的造福千千万万的孩子，这该是多么光荣而伟大的事业呀！ 但是，对照一名合格的培训者，我感到自己的水平和能力还有很多欠缺，距离教师需要的、优秀的培训者还有很大差距。突出的是学习力不足，该学的东西没有学通学透；再有就是研究力欠缺，深入思考不够，还很缺乏研究的方法，研究的能力，只能看到现象，不能通过现象看本质。再有就是在培训的方式和方法上，自己还比较保守，创新精神、现代化手段的使用明显不足。 我希望通过本次培训，能够增长才干，使用新时期培训工作的需要，努力成为一名有学术底蕴、受教师欢迎的培训者。
关于日志 我和国培有个约定 吉林 蛟河市培训班 张秀梅 摇曳着一树的红叶， 西风里， 我和国培深情相约—— 在金色的九月。 天涯不再遥远， 有网络将我们彼此相连。 网络不再虚幻， 你和我和他，是一家。 深情地凝望着电脑， 我和国培约定在今宵。 驻足屏前， 倾听，到深夜， 我和你深情守望。 我是你手中的纸鸢， 被你放飞， 为你牵挂。 你是我心底的一片海洋， 让我遨游， 引我畅想。 我和国培有个约定， 约定在今秋， 我们，一起， 书写在着网研的幸福。
中国教师研修网发起研修达人秀活动 戴培泉 栾凤巧 刘 倩 崔福新 刘艳艳 杨丽霞 冷菊波 陈辉 路玉红 李秀华 陈晓侠 张良凯 张海燕 刘学奎 王德馥 薛兆斌
专家点拨 在线答疑（300余条） 点评作业（30余篇） 专家蹇世琼 评为一等奖理由:目前，在教师的在职研修培训项目中，培训效果低下是一个常见的难题。本文结合这个问题深入的剖析了参与式培训与传统式培训的差异，指出了参与式培训在调动参训教师积极性以及提升培训效果方面的明显优势。对我们改进今后的培训打开了另一扇窗。 专家蹇世琼 评为一等奖理由:本文通过形象的记录参与式培训中点滴，指出了参与式培训中的培训者与参训者互动、参与的培训过程，特别是培训后的非常有针对性的反思。教师专业成长的关键是教师在实践中的反思，通过培训促进教师成为反思性实践者，在这样的培训中教师是幸福的。全文观点明确，语言优美有感染力。 专家张晓莉 评为二等奖理由:本文符合作业要求，比较全面地阐述了企业培训理念方法与教师培训的差异，语言流畅，观点明确，是一篇不错的作业！
走访参训学校了解学情情况解决问题 • 9月19日至9月26日研修网总编室专家封立俊和编辑田增走访山东十个培训班级，了解各地培训动态 齐河教师进修学校洪校长 冯主任 山东聊城东昌府区培训班
培训案例与学习故事征集启事 • 各位老师大家好： • 秋阳朗朗，碧空笼大地，我们相遇在研修；秋风萧萧，无声送情意，我们相识互索求；秋叶纷纷，潇洒化春泥；我们相知伴长久。 • 这次研修，我们学习伴交流；这次研修，我们解惑心逗留；这次研修，我们成长留印记。 • “国培计划（2012）－县级教师培训机构培训者远程培训”项目，为我们搭建了一个沟通交流、展示分享、研讨提高的大舞台。无论您是教师培训战线的一位新兵，还是久经沙场的培训专家，一起来吧，把您的难忘故事讲出来，把您工作困惑问出来，把您的得意设计秀出来，把您得教育期望晒出来……无论是集中培训、远程培训还是混合式培训，无论是校本研修、骨干培训还是其他特色项目，只要您有话可说，有经验可分享，均可参与。 • 所有符合条件的文章都将在中国教师研修网培训专区进行展示。欢迎积极参与分享！ • 投稿办法：将您的心声发表在在“我的日志”。登陆后在培训动态处的“征集启事”页面跟帖复制链接地址，标明：省份 班级 姓名 文章标题并按下属要求分类。截稿日期：2012年11月10日。 • 注意事项：投稿时请在文章标题处请以稿件类别编号开头 • （如：01－研修路上显真情）。 • 各类别名称及编号如下：01－研修故事，02－方案分享 03－经验与收获 04－培训困惑 05－目标期望。
山东省招远培训班线下活动花絮 线下研讨部署 组内专题研讨 组内研讨交流 组内研讨交流 联谊组交流 组间交流汇报
河南省卫辉市开展小组线下实践交流活动 卫辉市教师进修学校开展了小组线下实践交流活动。 各小组围绕:“如何成为一名优秀的培训者”、“远程培训经验交流”及“有效教师培训”等主题展开了认真、务实的交流。 老师们积极踊跃发言，增进了友谊，提高了能力。每一教师既是自己经验的贡献者，又成为别人经验的分享者。
山东省莱州市开展小组线下实践交流活动 莱州市学员进行热烈的线下小组讨论交流
黑龙江杜蒙县利用国培所学理论培训基层教师 黑龙江省杜蒙县培训学员线下利用国培所学理论培训基层教师
班级管理与指导教师 1. 继续跟进未注册学员，全面清理未参训死角 本周本次培训即将进入第四周的学习，请班级管理员逐一电话落实还未注册学员，10月15日确保达到100%。 2.狠抓学习率，清理“0”学时人数 已经注册学员，但是还未进入学员的学员，辅导教师每日下载本班学情，逐一电话落实还是“0”学时学员的原因，一定让“0”学时学员本周末上线学习，跟上项目组进度。
班级管理与指导教师 • 3.做好已参训学员的学习指导，确保学习效果 随着学习的深入，辅导教师要做好对已参训学员的学习提示和学习引导，及时发布培训最新的公告和学习提示，实现班级学员在课程学习、作业撰写、资源共享、话题研讨的同步提升。 • 4、认真批改学员自荐作业，提升作业质量 目前已有不少学员进行了作业自荐，请班级管理与指导教师认真审阅批改学员自荐作业，撰写作业评语，并将优秀作业推荐至专家点评，专家点评的作业会在项目首页展示。
班级管理与指导教师 5.发掘优秀学员 参与项目组发起的研修故事征集活动 为切实实现“学有所思、学有所获”，体验国培的”示范引领、雪中送炭、促进改革”的指导理念，下阶段项目组将重点发掘在培训过程中较出色，较典型，通过研修改变自我、提升自我或者有克服重重困难，有研修故事、感人事迹的班级和学员，并进行宣传，树立学习榜样。欢迎大家进行自荐和推荐。（每班每天确保向项目组推荐一项目优秀成果，包括：达人、话题、简报、作业 、案例、心声故事任一项) 6.开始关注合格率 在保障参训率、学习率的前提下，进入培训中期，我们将开始关注学员合格率。逐渐将工作重点转移到提升学员合格率上。
学员 1、对照考核要求要求，本周末一定清0。 2、紧跟培训进度，完成模块学习 请参训学习提示，跟进培训进度，按照考核要求完成相应的考核内容。 3、认真撰写作业，进行作业自荐 按照作业考核标准，每个模块至少提交一篇作业，将自己觉得写的做好最满意的自荐给指导教师批改。 4.积极参与项目组发起的研修故事征集活动。项目组将在首页展示。 5.积极参与“头图处”专家“加精”的话题研讨，与全国的同行们交流分享经验。
