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  1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN ISIDORO” Tradición Y PRESENTE Un legado para el futuro ACUERDO MANUAL DE CONVIVENCIA 2010

  2. MESA DE TRABAJO • Lic. CARMEN ROSA ÁLVAREZ C. • Lic. CARLOS ALMIR GARCÍA. • Lic. RICARDO CUELLAR. • Esp. MARÍA NELLY VÁSQUEZ F. • Lic. ARNOLDO OSPINA ARANA. • GERMÁN RODRÍGUEZ, Rep. de los padres • LUCÍA YANETH MARTÍNEZ, Rep.de los padre • XIOMARA SOSA, Rep. De los estudiantes. • CRISTIAN NUÑEZ, Rep. De los estudiantes.

  3. HIMNO NACIONAL DE LA REPÚBLICA DE COLOMBIA OH, glria inmarcesible! OH, Júbilo inmortal! En surco de dolores El bien germina ya. • La Virgen sus cabellos • arrancan en agonía • y de su amor viuda, • los cuelga del ciprés. • Lamenta tu esperanza • que cubre loza fría • pero glorioso orgullo. La patria a si se forma Termopilas brotando; Constelaciones de ciclopes su noche ilumino, La flor estremecida, Mortal al viento hallando, debajo los laureles Seguridad busco. Mas no es completa gloria Vencer en la batalla, que el abrazo que combate lo anima la verdad. La independencia sola el gran clamor no acalla, si el sol alumna a todos, justicia es libertad. Del hombre los derechos Nariño predicando, el alma de la lucha, profético enseño. Ricaute en San Mateo, En átomos volando, Deber antes que vida Con llamas escribió. Ceso la horrible noche. La libertad sublime Derrama las auroras De su invencible luz. La humanidad entera, Que entre cadenas gime, Comprende las palabras del que murió en la cruz. “Independencia” grita El mundo americano; Se baña en sangra de héroes La tierra de Colon. Pero este gran principio; “El rey no es soberano”, Resuenan, y los que sufren Bendicen su pasión. Del Orinoco el cauce se colma de despojos; de sangre y llanto un rio se mira allí correr. En Bárbula no se saben, Las almas ni los ojos, si admiración o espanto sentir o padecer. A orillas del Caribe Hambriento un pueblo lucha, Horrores prefiriendo A perdida salud Oh, si! De Cartagena la abnegaciones mucha, y escombros de la muerte De Boyacá en los campos el genio de la gloria, Cada espiga un héroe Invicto corono. Soldados sin coraza Ganando la victoria , Su varonil aliento De escudo le serbio. Bolívar cruza el ande, que riegan dos océanos; espadas cual centellas fulgaran en Junín, centauros indomables descienden a los llanos y empieza a presentirse de la epopeya el fin. La tropa victoriosa En Ayacucho truena; que en cada triunfo crece su formidable son. Su expansivo empuje la libertad se estrena, del cielo americano formando un pabellón.

  4. HIMNO DEL COLEGIO CORO Entonemos un himno al Tolima repercuta en honor de Espinal y por ello luchemos constantes hasta el triunfo, hasta el triunfo lograr. I Compañeros honrad al Colegio que nos da la virtud e instrucción se modelan aquí nuestras almas al impulso de la fe y oración. II El futuro miremos alegres con valor, decisión lealtad no merece vivirse la vida sin tener hacia un ideal. III Que el pendón de la Salle enamore nuestra infancia y feliz juventud nuestra voz repercuta doquiera proclamando el honor la virtud. Letra: Hermano Andrés Bernardo Música : Eleuterio Lozano

  5. NUESTROS SÍMBOLOS EL VERDE: tradicionalmente este color tiene el significado de la virtud, de la esperanza que engendra en el joven isidoriasta esa actitud de equilibrio para fortalecer la fe y encontrar la verdad. Tiene mucha relación con el símbolo del escudo que nos invita a amar la naturaleza y a conseguir la calma y el reposo. EL ROJO: como escudo que protege la lucha para alcanzar la búsqueda de perfección, es para el estudiante Isidorista una armadura invencible y capaz de desafiar los obstáculos para buscar la verdad. EL ESCUDO: Lleva los colores verde y rojo, con el mismo significado de la bandera y con el lema Tradición y presente, un legado para el futuro. Bandera Escudo Tradición Y PRESENTE Un legado para el futuro

  6. ACUERDO MANUAL DE CONVIVENCIA INSTITUCION EDUCATIVA SAN ISIDORO CAPITULO I

  7. 1. FILOSOFÍA • La Institución Educativa San Isidoro tiene como fin primordial la educación integral de los jóvenes para que sean hombres libres, emprendedores , líderes de la sociedad y de la patria, basada en su lema: Tradición y presente ,un legado para el futuro. • 1.1 FUNDAMENTOS DE LA FILOSOFÍA ISIDORISTA • Respeto e interés por la persona, centro del proceso educativo. • Formación a los educandos en el campo de la investigación, la sana convivencia y sentido de pertenencia. • Respeto a la tolerancia , la justicia, la verdad, las actividades artísticas y el amor por las cosas que enaltecen al hombre.

  8. 2. de la Institución Habiendo llegado de Francia hacia apenas unos años, los hermanos de las Escuelas Cristianas, llamados comúnmente de la Salle, coincidió este hecho con el deseo que tenía el espinal de dar a la educación de sus jóvenes un mejor nivel intelectual y moral. Fue así como el 7 de enero de 1918, se vinculó al Espinal la comunidad Lasallista. El 4 de febrero abrió sus aulas la Escuela Superior de Artes y oficios, bajo la dirección del Reverendo Hermano Idinael Henry, (francés), visitada a las pocas semanas por el inspector escolar.

  9. Mereció el elogio de ser ya “Modelo de Orden”, disciplina, moralidad y cumplimiento estricto del deber. En el año 1924, conocida la buena imagen de la Escuela Superior del Espinal, la Honorable asamblea la elevo a la categoría de colegio: El reverendo Hermano Idinael, como superior general de los hermanos de la Salle en Colombia, quiso honrar al colegio, dándole el nombre del Gran Sabio Santo, Doctor de la iglesia, San Isidoro (España). El Colegio San Isidoro ha venido cosechando, desde entonces hasta hoy la aprobación, el aplauso, de quienes algo tienen que ver con la educación. Es así, teniendo en cuenta su categoría regional y el buen nombre de que goza en el Ministerio de Educación Nacional, el Concejo Municipal, en el año de 1964, ofrece la donación de las instalaciones del colegio a la Nación, a fin de que sea nacionalizado. Este deseo se cumple por la Resolución número 3225, del mismo año, del Ministerio de educación nacional.

  10. 3. MISIÓN La Institución Educativa San Isidoro del Espinal es una comunidad que aprende saberes, destrezas, habilidades y desarrolla proyectos de vida que tienen en común formarse fielmente en principios y valores Isidoristas, como personas solidarias, reflexivas, competentes, con amor por la cultura y el deporte, con un profundo compromiso por la justicia, la calidad de vida y el progreso del municipio, el departamento y el país.

  11. VISIÓN 4. VISIÓN La Institución Educativa “San Isidoro” será reconocida al año 2015 por el talento humano, el espíritu científico y la calidad certificada de sus procesos; generando una educación con expresiones de respeto, hacia la búsqueda de la sostenibilidad social y ambiental, para que trascienda en la construcción de una sociedad justa y emprendedora.

  12. 5. LEMA Y PRINCIPIOS • 5.1 LEMA: • Tradición y presente, un legado para el futuro. • 5.1 PRINCIPIOS: • La disciplina, herramienta para la sana convivencia • Predominio del trabajo en equipo • Propiciar el espíritu investigativo • Fortalecer la moral y el espíritu del ser Humano

  13. 6. VALORES Honestidad Solidaridad Lealtad Respeto Responsabilidad Amor al trabajo Compromiso Amor a la Institución Pertenencia Humildad.

  14. 7. OBJETIVOS GENERALES DE LA INSTITUCIÓN • . • Formar hombres y mujeres capaces de tomar decisiones: respetuosas, responsables, razonables y justas, para que puedan enfrentar la realidad socio-cultural de tal manera que se conviertan en factores de desarrollo. • Capacitar hombres y mujeres que aprecien y defiendan los valores culturales científicos y deportivos. • Cumplir los propósitos y mandatos educativos señalados por la constitución política, la ley general de Educación y otras normas vigentes con el fin de propiciar una educación integral.

  15. 8. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Diseñar mecanismos para la supervisión, el control y la evaluación de todas las actividades curriculares, con la finalidad de asegurar la calidad educativa; el buen desempeño profesional de los docentes, los administrativos, la participación de los estudiantes en el gobierno escolar y el desarrollo de los procesos educativos. • Propiciar la integración de los de los estudiantes NEE con el fin de valorar sus potencialidades para suplir sus debilidades. • . Desarrolla las habilidades y destrezas de los niños con N.E.E. para cumplir con sus derechos y deberes de manera responsable, respetando las diferencias, la tolerancia y el reconocimiento de los derechos humanos de todos y cada uno de los educandos

  16. 9. MARCO CONCEPTUAL • Defínase el Acuerdo Manual de Convivencia Social como: • El “Acuerdo Colectivo” expresado en los COMPROMISOS y RESPONSABILIDADES que Asume cada uno de los miembros de la Comunidad Educativa, cuya finalidad es CREAR y FAVORECER AMBIENTES propicios para el “pleno desarrollo de la PERSONALIDAD y CONVIVENCIA ARMONICA, con base en los principios de: la disciplina, trabajo en equipo, espíritu investigativo, fortalecimiento de la moral y el espíritu del ser humano.

  17. 10. • Son disposiciones Constitucionales y jurídicas que regulan el proceso de la Educación en el País y fundamental el manual de Convivencia en nuestra institución. • La Constitución Política de Colombia: • Artículos del 41 al 44; 67, 68, 73, 38, 79, 80, 82, 85, 86 • Ley General de Educación 115 de 1994: • Artículos: 1, 2, 6, 7,; del 10 al 12, 15, 20, 28, 31, 32, 36, 46, 50, 55, 64, 68, 73, 76, 80, 81, 82, 87, 91, 142, 145.

  18. Decreto 1860 de agosto 5 de 1994. Artículos: 17, 32; 47, 56. • Decreto 2343 de junio 5 de 1996 • Decreto 3120 de diciembre 10 de 2002 • Decreto 1850 de agosto 13 de 2002 • Ley 715 de diciembre 21 de 2001 • Ley 734 de mayo 2 de 2002 • Decreto 1290 de octubre 11 de 2009 • Decreto 1283 de noviembre 19 de 2002 • Decreto 1278 de noviembre 19 de 2002 • Decreto 2082 de noviembre 19 de 1996 • Ley infancia y adolescencia, ley 1098/2006 • Decreto 3020 de 2002 • Decreto 2565 de Octubre de 2003. • Decreto 366 de febrero de 2009

  19. 11. Objetivos del • 11.1 GENERALES • - Generar procesos formativos en los estudiantes, de modo que adquieran principios fundamentales de comportamiento, cambio favorables para transformación de la sociedad. -Establecer las Normas que garanticen los derechos y el cumplimiento de los deberes de la comunidad educativa, que permitan comprometerlos en la formación integral de los educandos.

  20. 11.2 ESPECIFICOS • Asumir responsablemente su propia función dentro de una sociedad en proceso de cambio. • Identificar y apropiar los principios éticos del buen ciudadano como los compromisos de vida a través de buenas relaciones de comunicación , justicia, honradez, responsabilidad, participación y respeto. • Comprometer a la comunidad educativa isidorista, en el cumplimiento y responsabilidad de sus funciones para propender por la calidad humana. • Incrementar la sensibilidad social mediante la cooperación de las diferentes actividades programadas para la población vulnerable, discapacidad y/0 Necesidades Educativas Especiales por la Institución educativa San Isidoro.

  21. 12. PLAN DE ESTUDIO

  22. 13 ACREDITACIÓN, CICLO & JORNADA ESCOLAR ACREDITACIÓN: • Todo educando que alcance “logros académicos” del Plan de Estudios, obtendrá el Título de BACHILLER ACADÉMICO tanto de la jornada Diurna como la Nocturna. • La población con discapacidad será graduado de acuerdo a su potencial. CICLO : • -PREESCOLAR -BÁSICA -MEDIA JORNADA ESCOLAR: • - Jornada Mañana : 6:15am / 12:15m • Preescolar : 7:00am / 11:00am • Básica Primaria : 7:00 am / 12:00m • - Jornada Tarde : 12:25pm/6:25pm • Básica Primaria : 1:00pm / 6:00pm • - Jornada Nocturna :6:30pm/10:30pm

  23. 14. CLASES DE MATRÍCULA • 14.1 CLASES DE MATRÍCULA • 14.1.1 MATRÍCULA ORDINARIA • Cuando se realiza en el tiempo fijado por la institución, según normas y criterios establecidos y documentación requerida para oficializar la Matrícula. Debe presentarse el padre de familia acompañado del estudiante para poder legalizar la matrícula. • 14.1.2. MATRÍCULA POR TRANSFERENCIA • Cuando se realiza en cualquier momento del año escolar. Requiere la autorización escrita de los Rectos del Plantel y Vo. Bo. De la Dirección del Núcleo, además Certificado de Excelente comportamiento social y desempeño alto. • PARÁGRAFO • Serán admitidos para “Cursar un Nuevo Año Escolar” y tendrán derechos a RENOVACIÓN de su matrícula, los alumnos que hayan observado los compromisos adquiridos al afirmar Contrato de Matrícula y reciban CUPON DE RENOVACIÓN DE MATRÍCULA. • Para renovar la Matrícula se requiere cumplir con los requisitos exigidos por el Plantel.

  24. CAPITULO II DE LOS ESTUDIANTES

  25. 1. PERFIL ISIDORISTA El estudiante Isidorista, será la imagen y el modelo de la Comunidad Educativa, por lo tanto debe demostrar la formación integral en el campo del saber social, cultural, científico, tecnológico y deportivo que le permita proyectarse y dar testimonio auténtico de los principios y valores Isidoristas para que de esta manera aporte al engrandecimiento del municipio, departamento y el país.

  26. 2. PROCESO DE ADMISIÓN Y DE MATRÍCULA La admisión será autorizada por el rector de la Institución, según criterios fijados por el consejo directivo para la asignación de cupos disponibles. Los estudiantes nuevos deben presentar un comportamiento Superior y un rendimiento Académico Alto. Todo estudiante nuevo que deseen ingresar a la Institución deben presentar la documentación exigida, las calificaciones a la fecha de ingreso, además de un examen escrito y entrevista. Los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales, deben presentar diagnóstico médico a los profesionales de apoyo asignados para tal fin. Los jóvenes mayores de 18 años de edad responderán por sus actos, pues según la ley Colombiana se consideran mayores de edad. No se negará la admisión a ningún educando por motivos de diferencias raciales, clases sociales, religión o partido político.

  27. 3. REQUISITOS PARA SER ISIDORISTA -Estar legalmente matriculado. -Tener un representante legal. -Cumplir con las normas establecidas en el Acuerdo Manual de Convivencia. -No haber tenido problemas de tipo judicial. -Tener la edad requerida por la Institución Tradición y Presente , Un legado para el futuro

  28. ESCALA VALOR RANGO DE DESEMPEÑO

  29. USO DE UNIFORMES • El uniforme es el que identifica al estudiante Isidorista, por lo tanto debe portarse con elegancia, dignidad y respeto. Y según modelos establecidos por la I.E. (Sin ningún uso de accesorios, ejemplos: percing, manillas y otros). • UNIFORME DE DIARIO PARA MUJERES: Jardinera azul a cuadros a un centímetro encima de la rodilla, blusa blanca, medias blancas a mitad de la pierna y zapatos colegiales negros. Los accesorios para el cabello son únicamente de color negro o blanco. Para la jornada nocturna las estudiantes usarán blusa blanca, pantalón azul oscuro y zapatos negros cerrados. • UNIFORME DE DIARIO PARA HOMBRES Pantalón azul oscuro corte recto, camisa blanca manga corta con el escudo del colegio en el bolsillo izquierdo, cinturón negro medias largas azules oscuras y zapatos colegiales negros con cordón.

  30. UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA Este uniforme será igual para hombres y mujeres tanto de la jornada diurna como nocturna, consta de: -Sudadera verde con líneas laterales rojas, buso blanco cuello “v” con líneas verdes y rojas en el cuello y las mangas. -Pantaloneta verde. -Medias blancas con líneas verdes y rojas. -Tenis blancos.

  31. 4. DEBERES Y DERECHOS

  32. 5. FALTAS Y SU TIPIFICACIÓN • QUÉ SON FALTAS: son acciones que por omisión o por hecho contravienen los ideales, los principios deberes y normas estipuladas por los derechos humanos, la constitución política , leyes, decretos, Manual de Convivencia y demás fijadas por la Comunidad Educativa.

  33. 5.1 FALTAS LEVES • Son aquellas que desestabilizan las actividades propias de grupos, del proceso de formación o del proceso metodológico en el instante en que se producen, que son pasajeras, no permanentes ni repetitivas, entendiéndose por reincidencia a partir de la segunda vez al que se incurra en dicha falta, estas son:

  34. Faltas Leves • Llegar tarde o interrumpir las clases y actividades institucionales. • El uso de sobrenombres (apodos) la falta de cortesía, las palabras obscenas la altanería. • El porte inadecuado del uniforme, portarlo incompleto, sin la debida correspondencia al horario establecido o a las actividades programadas (sin causa justificada) con accesorios diferentes o pórtalos en lugares no indicados. • No informar o entregar a los padres o acudientes, las citaciones enviadas por el personal docente, directivo o administrativos. • Permanecer en los salones, laboratorios, aulas especializadas y sitios no autorizados durante los descansos o actividades comunitarias. • El uso de teléfono celular en horas de clase, izadas de banderas • Utilización de maquillaje • No cumplir con el uso del uniforme según modelo establecido. • No justificar debidamente las inasistencias al colegio o actividades especiales. • Ingerir alimentos o gomas de mascar en la clases.

  35. 5.2 FALTAS GRAVES • Son todo tipo de comportamientos que violan los derechos fundamentales de las personas, los ideales, los principios, deberes y normas estipuladas por los derechos humanos, la Constitución Política, leyes decretos, manual de convivencia y demás fijadas por la Institución educativa. 1. El irrespeto a cualquier miembro de la C.E a la clase y al desarrollo de los procesos. 2. La inasistencia a clases o actividades extracurriculares sin la debida justificación. 3. Evasión de actividades formativas. 4. Comprometer el buen nombre de la Institución con mal comportamiento dentro o fuera de ella con o sin uniforme. 5. Promover o participar en desordenes actos de insubordinación, saboteo o vandalismo.

  36. Hurto o robo comprobado en cualquiera de sus formas. • Portar, utilizar o distribuir cualquier tipo de armas, artefactos explosivos o sustancias psicoactivas. • Cualquier agresión física. • El fraude o la copia en todas sus modalidades. • Causar daños a las instalaciones bienes y servicios del colegio • Retirarse del colegio sin autorización de la coordinación académica o de convivencia. • Demostrar un rendimiento académico bajo consecutivamente al no alcanzar los logros y competencia en una o mas aéreas. • Demostrar actitudes irrespetuosas que obstaculicen el normal desarrollo de las actividades comunitarias. • Inducir a los estudiantes a cometer faltas graves. • Traer material pornográfico que atente contra la moral y las buenas costumbres de la comunidad isidorista. • Demostración excesivas y eróticas de noviazgo dentro de la Institución. • Elaborar grafitis en los muros y paredes del colegio y sitios aledaños. • Incumplir con los correctivos pedagógicos para faltas leves o graves.

  37. Comercializar cualquier tipo de producto o servicio dentro de la Institución. • Incumplir con el servicio social estudiantil obligatorio que sea asignado por la Institución. • Utilizar el nombre de la Institución para realizar actividades sin la autorización del consejo directivo o la rectoría. • Presentarse al colegio a cualquier actividad en estado de embriaguez o bajo efectos de sustancias psicoactivas. • Utilizar vocabulario soez. • Utilizar expresiones verbales y o corporales que discriminen o atente contra la dignidad. • Promover o participar en peleas o escándalos dentro o fuera de la Institución. • Difundir mensajes de textos, correos electrónicos o utilizar las redes sociales para dañar o afectar la integridad moral de cualquier miembro de la comunidad educativa. • Adulterar, sustraer, suplantar o hacer uso de documentos institucionales para beneficio propio(Falta grave con la I.E y con la justicia). • Organizar, pertenecer y/o participar en pandillas y similares dentro y fuera de la institución para agredir a compañeros o deterior las relaciones con otros colegios. • Irrespetar los símbolos patrios e institucionales. • Deteriorar el medio ambiente arrojando basura, maltratando plantas, y desperdiciando agua. San Isidoro

  38. 5.3 FALTAS QUE AMERITAN EXCLUSIÓN INMEDIATA ART: 132 ley 115 Agredir física o verbal con cualquier tipo de arma u objeto a cualquier persona dentro o fuera de la institución. • Organizar asociaciones para delinquir o grupos, pandillas , bandas). • Portar ingerir y/ o distribuir estupefacientes y sicotrópicos dentro o fuera de la institución. • Tener problemas comprobados con la justicia y que haya sido condenado. • Sustraer, suplantar o adulterar documentos del plantel. • Practicar sexuales que vayan en detrimentos de la integridad humana.

  39. Ser declarado responsable de hurto, robo o estafa. • Presentar un comportamiento social en el que comprometa el buen nombre de la institución. PARÁGRAFO: • Comprobadas las faltas anteriores y con el debido proceso se citará el acudiente para hacer la cancelación de la matrícula.

  40. 6. CORRECTIVOS PEDAGÓGICOS CON EL DEBIDO PROCESO 6.1 PARA FALTAS LEVES 6.1.1 Llamado de atención verbal a quien incurre en la falta 6.1.2 Amonestación por escrito en el observador, impuesta por el docente o directivo que conoce la falta .Debe quedar firmada por ambos. 6.1.3 Realización de trabajo comunitario y socialización del mismo como mínimo en el mismo grupo y orientado por quien conoce la falta. 6.1.4 Informe al orientador de grupo para que sea tenido en cuenta al momento de calificación de comportamiento. 6.1.5 Citación al padre de familia y/o acudiente para firmar acta de compromiso si se presentase reincidencia de faltas.

  41. 6.2 PARA FALTAS GRAVES • 6.2.1 Llamado de atención verbal y por escrito en el observador por parte de quien conoce la falta, quien escribirá un relato de la misma indicando la o las normas violadas. • 6.2.2 Firma de la falta por parte del infractor y de quien realiza la observación. • 6.2.3 Informe al Coordinador de convivencia, quien de inmediato citará al padre de familia y/o acudiente para informarle de los hecho. • 6.2.4 Contestación de Cargos: El estudiante y el acudiente son escuchados para desvirtuar o aceptar los cargos imputados. El coordinador de convivencia ofrecerá si lo considera pertinente la conciliación como mecanismo de solución al conflicto. • 6.2.5 Firma de Acta de Compromiso por parte del estudiante y el padre de familia y o acudiente. • 6.2.6 Imposición de Correctivo: El Coordinador de Convivencia y el Rector, si fuere necesario, procederán a aplicar el correctivo de acuerdo a lo estipulado por el Manual. • 6.2.7 Exclusión: Esta se llevará a cabo cuando el estudiante incurre en las faltas que ameritan exclusión inmediata estipuladas en el Acuerdo Manual de Convivencia y cuando el estudiante y el acudiente no acepten los cargos imputados a pesar de tener las pruebas contundentes.