LA REVOLUCION EDUCATIVA

2. LA REVOLUCION EDUCATIVA

3. LA REVOLUCION EDUCATIVA Objetivo Transformar el sistema educativo, en magnitud y pertinencia para garantizar la competitividad del país y conseguir una mejor calidad de vida.

4. ESTRATEGIAS • 1. AMPLIAR LA COBERTURA EDUCATIVA • 2. MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION • 3. MEJORAR LA EFICIENCIA DEL SECTOR EDUCATIVO

5. 1. AMPLIAR LA COBERTURA EDUCATIVA OBJETIVO Poner en marcha estrategias que favorezcan el acceso al sistema educativo a los niños y jóvenes, especialmente a los más vulnerables, a través de modelos educativos que garanticen flexibilidad.

6. 1. AMPLIAR LA COBERTURA EDUCATIVA META: 400.000 cupos nuevos en educación superior

7. 1. AMPLIAR LA COBERTURA EDUCATIVA • META: 400.000 cupos nuevos en educación superior • Proyectos • Uso de nuevas metodologías en la educación superior. • Estrategias para disminuir la deserción y la repitencia. • Mesas Regionales de Educación Superior. • Promoción de la educación técnica y tecnológica. • Apoyo y seguimiento a la gestión de las IES

8. 2. MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION OBJETIVO Apoyar a las Entidades Territoriales y a las Instituciones Educativas en sus procesos de mejoramiento institucional orientados a lograr que los educandos desarrollen competencias básicas, laborales y ciudadanas.

9. 2. MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION METAS

10. 2. MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION • METAS • Creación de programas conjuntos de doctorados entre universidades para mejorar el nivel académico y formar los docentes e investigadores que reemplazarán a la generación saliente. • Fortalecimiento y creación de grupos y centros de investigación. • Creación del observatorio laboral. • Fortalecimiento del Sistema Nacional de Información de la educación Superior.

11. 2. MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACION • Proyectos • Fortalecimiento del Sistema Nacional de Información de la Educación Superior. • Diseño y Montaje del Observatorio Laboral. • Implantación del sistema Nacional de Aseguramiento de la Calidad. • Construcción e implementación de un sistema de monitoreo para la vigilancia y control de la educación superior. • Internacionalización de la educación superior.

12. 3. MEJORAR LA EFICIENCIA DEL SECTOR EDUCATIVO • OBJETIVO • Modernizar el sector educativo para ponerlo a la vanguardia de la administración pública en eficiencia y transparencia, tanto en el nivel nacional como en el territorial

13. 3. MEJORAR LA EFICIENCIA DEL SECTOR EDUCATIVO • Concertación de Planes de Gestión y Desempeño con las Instituciones de Educación Superior • Fortalecimiento del Sistema Nacional de Información de la educación Superior. • Fortalecimiento de la gestión institucional de las entidades del sector en lo relativo al diseño, implementación, monitoreo, evaluación y vigilancia.

14. 3. MEJORAR LA EFICIENCIA DEL SECTOR EDUCATIVO • Proyectos • Fortalecimiento institucional del Sistema de Regulación de la Educación Superior. • Indicadores de Gestión de las Instituciones de Educación Superior.

15. ORGANIGRAMA

16. ORGANIGRAMA VICEMINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR DIRECCION DE ANALISIS Y APOYO DIRECCION DE CALIDAD SUBDIR. DE ANALISIS SUBDIR. DE APOYO A LA GESTION DE LAS IES SUBDIR. DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD SUBDIR. DE VIGILANCIA ADMINISTRATIVA Análisis Gestión Académica Instituciones Investigaciones Programas Vigilancia Gestión Administrativa. y Financiera Sistema de Información Regulación Bienestar y Proyección Social Convalidación, homologación y registro

17. SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD P O L I T I C A S CONGRESO DE LA REPUBLICA PRESIDENCIA DE LA REPUBLICA CESU MEN A S E E S O R CONACES CNA y ORGAN. ACREDIT. CRES COLCIENCIAS E J E C U T O R 1 2 3 4 5 6 ICFES ICETEX PARES ACADEMICOS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR 1- CIENCIAS BIOLOGICAS, AGRONOMIA, VETERINARIA Y AFINES 2- CIENCIAS DE LA SALUD 3- INGENIERIA, MATEMATICAS, CIENCIAS FISICAS 4- CIENCIAS SOCIALES, HUMANAS DE LA EDUCACION Y BELLAS ARTES 5- ECONOMIA, ADMINISTRACION, CONTADURIA Y AFINES 6- INSTITUCIONES Definición políticas Función Acreditadora Función Asesora Membresía Función de designación

18. SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD • CESU • Composición: 17 miembros • Gobierno: MEN, COLCIENCIAS, ICFES, DNP. • Presidentes CRES. • Presidente SUE. • Rector IES privadas. • Profesor IES. • Estudiante de pregrado (2 últimos años) o postgrado. • CONACES. • Organismos Acreditadores. • Sector productivo.

19. SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD • CESU • Principales funciones • Asesorar al Gobierno Nacional en todo lo relacionado con la Educación Superior. • Proponer políticas de desarrollo de la Educación Superior.

20. SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD • CONACES • Composición: 7 salas • Sala Superior: 12 miembros • - Ministro de Educación Nacional (preside). • - Coordinadores de las 6 salas. • - Representante consejos profesionales. • - Director de Colciencias • - Director de ICFES. • - Representante de organismos acreditadores. • - Delegado del CESU.

21. SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD • CONACES • Composición: 7 salas • 5 salas por área de conocimiento: 5 miembros cada una. • 1 sala de instituciones: 3 miembros.

22. SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD • CONACES • Principales funciones: • Salas por área de conocimiento: evalúan el concepto de los pares académicos en cuanto a verificación de estándares mínimos de calidad de programas de pregrado y postgrado. • Sala de instituciones: evalúa, conceptúa y recomienda al Ministro sobre la creación de IES oficiales y reconocimiento de personería jurídica de IES privadas, así como sobre creación de seccionales. • Sala superior: asesorar al Ministerio de Educación Nacional en el aseguramiento de la calidad de la Educación Superior.

23. SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD • CRES • Agrupación Regional • Caribe: Guajira, Magdalena, Atlántico, Cesar, Bolívar, Córdoba, Sucre, San Andrés. • Pacífico: Chocó, Valle, Cauca, Nariño. • “Paisa”: Antioquia, Caldas, Risaralda, Quindío. • Centro: Cundinamarca, Bogotá. • Nororiente: Santander, Norte de Santander, Arauca, Boyacá, Casanare. • Suroriente: Tolima, Meta, Huila, Caquetá, Putumayo, Territorios Nacionales.

24. SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD • CRES • Principales funciones: • Coordinar con el MEN los esfuerzos regionales para el desarrollo de la educación superior en cada región. • Contribuir con el mejoramiento de la calidad de la educación superior en la respectiva región. • Promover y coordinar el funcionamiento de las Mesas Regionales de Educación Superior.