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La dotation horaire globale DHG ou DGH

cdpe 92 - J. Le M

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La dotation horaire globale DHG ou DGH

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Presentation Transcript


    1. cdpe 92 - J. Le Métayer - février 2007 1 La dotation horaire globale DHG (ou DGH) La DHG est une « enveloppe d’heures » attribuée à l’établissement pour assurer la totalité des enseignements pendant 1 semaine

    2. cdpe 92 - J. Le Métayer - février 2007 2 Processus d’attribution de la DHG Juillet – le 1er ministre envoie aux ministres les lettres de cadrage – enveloppe budgétaire disponible par ministère Septembre – chaque ministre présente au conseil de ministres ses orientations budgétaires Entre septembre et novembre – les ministres réunissent les Comités techniques paritaires (CTP) et présentent leurs budgets Entre novembre et décembre – le parlement et le sénat votent le budget de l’Etat en dépenses et en recettes.

    3. cdpe 92 - J. Le Métayer - février 2007 3 Le processus…. suite En octobre, les chefs d’établissement ont adressé au Recteur et à l’Inspecteur d’académie l’état des effectifs de la rentrée (ainsi que d’autres renseignements : boursiers, CSP…) Et les prévisions d’effectifs par division pour la prochaine rentrée

    4. cdpe 92 - J. Le Métayer - février 2007 4 Le processus…. fin Entre janvier et février 2007, Le recteur et l’Inspecteur d’académie réunissent les groupes de travail et les comités techniques paritaires (administration, syndicats) pour leur communiquer les orientations et les projets de ventilation des moyens horaires L’Inspecteur d’académie réunit le CDEN (où nous sommes représentés) pour communiquer la répartition des moyens pour les collèges. Le Recteur et l’inspecteur d’académie adressent aux chefs d’établissement leur dotation horaire Les chefs d’établissement réunissent la COMMISSION PERMANENTE et le CONSEIL D’ADMINISTRATION pour voter la répartition de la DHG

    5. cdpe 92 - J. Le Métayer - février 2007 5 La détermination des effectifs est importante Les prévisions d'effectifs se font en début d'année scolaire (octobre) pour la rentrée suivante. Les effectifs sont déterminés niveau par niveau pour aboutir à l'effectif global prévu. Les chiffres retenus par l'Inspection ou le Rectorat tiennent compte des « montées pédagogiques », des taux de redoublement moyens, ou taux apparent de passage (T.A.P.), des changements d’établissements ...et ne correspondent pas toujours à la réalité.

    6. cdpe 92 - J. Le Métayer - février 2007 6 Le H/E « horaire / élève »

    7. cdpe 92 - J. Le Métayer - février 2007 7 Pour les collèges, une dotation en fonction de la structure les seuils indicatifs À la rentrée 2007, la dotation sera calculée en fonction de la structure : 6ème : 26 élèves / classe 5ème, 4ème et 3ème : 28 élèves / classe CLA : 20 élèves / classe 4ème aide et soutien : 15 élèves / classe 3ème Insertion : 15 élèves / classe

    8. cdpe 92 - J. Le Métayer - février 2007 8 ... en fonction des horaires applicables dans chaque classe En 6ème : 28 h / semaine / classe en 5ème : 25,5 h / semaine / classe en 4ème : 28,5 h / semaine / classe en 3ème : 28,5 h pour les enseignements obligatoires en CLA : 24 h / semaine / classe (18 HP et 6 HSA.... nous y reviendrons)

    9. cdpe 92 - J. Le Métayer - février 2007 9 Exemple d'un collège

    10. cdpe 92 - J. Le Métayer - février 2007 10 À la dotation indifférenciée, s'ajoute en collège Les heures statutaires (UNSS, heure de labo..) 2 h par section européenne Heures pour les sections sportives L'ouverture de LV2 en 5ème : langues rares et allemand, 3 h pour l'option grec 10 h pour les segpa (en + de leur DHG spécifique) Dotation supplémentaire de 13% pour les collèges « réseau ambition réussite » et ZEP-sensible, 10 % en ZEP et 10 % en REP Les suites de projets engagés en 2004/2005 L'option découverte professionnelle en 3ème, 3 h pour chaque collège.

    11. cdpe 92 - J. Le Métayer - février 2007 11 La dotation en lycée Le calcul des dotations en lycée tient compte : de l'évolution de l'offre de formation 2007 (ouvertures de séries) Des prévisions d'effectifs Des structures nécessaires à l'accueil des élèves ainsi que de compléments divers : Les heures de première chaire (70 % de 2006), Les heures statutaires, elles sont supprimées lorsqu'un personnel existe à cet effet, Les heures d'UNSS (revues à la baisse en fonction du dynamisme de l'association sportive) Les heures de pondération (post-bac) Les lycées ZEP bénéficient d'une majoration de 3% de la DHG

    12. cdpe 92 - J. Le Métayer - février 2007 12 L'utilisation de la DHG découle d'un choix pédagogique de l'établissement À partir de la DHG l'établissement peut faire des choix : Créer des divisions supplémentaires pour un niveau déterminé et augmenter les effectifs dans un autre niveau, ou bien avoir des classes avec des effectifs équivalents Créer une division supplémentaire et réduire le nombre d'options offertes aux élèves ou charger les effectifs dans toutes les classes pour offrir plus d'options aux élèves

    13. cdpe 92 - J. Le Métayer - février 2007 13 L'utilisation de la DHG en Heures/poste (HP) et en Heures supplémentaires annuelles (HSA) Le chef d'établissement doit tenir compte de 4 éléments : Le nombre d'élèves globalement et par niveau, Les horaires réglementaires et les options éventuelles (projet d'établissement), Les heures apportées par chaque enseignant : heures / poste (HP) Les heures supplémentaires annuelles (HSA) ..

    14. cdpe 92 - J. Le Métayer - février 2007 14 L'utilisation de la DHG tenir compte des horaires par matière (les grilles horaires sont fournies dans le petit livret) L'établissement peut faire le choix de dédoubler les cours, par exemple pour les 5 heures de français en 6ème : Donner 3,5 h en classe entière 1 h en demi-groupe une semaine sur deux 1 h de soutien par semaine en demi groupe (2 groupes) Au total les élèves ont bien : 3,5 h + 0,5 + 1 = 5 heures par semaine L'enseignant donne : 3,5 + 1+ 2 = 6,5 heures DONC se sont 6,5 h consommées sur la DHG Il faut donc distinguer l'horaire élève et l'horaire professeur, c'est bien le total des heures effectuées par le professeur qui doit être comptabilisé dans la DHG

    15. cdpe 92 - J. Le Métayer - février 2007 15 L'utilisation de la DHG tenir compte des heures apportées par les professeurs en poste La DHG est composée de : HP (heures postes) HSA (heures supplémentaires annuelles) Selon sa situation, chaque profeseur doit un nombre variable d'heures hebdomadaires : 18 h pour un enseignant certifié,15 h pour un enseignant agrégé, x heures pour un enseignant à temps partiel.... Ces heures comprennent les heures statutaires, les heures de laboratoire, les heures d'UNSS, y compris de coordination, même si cette année des modifications importantes ont été apportées, On obtient le potentiel d'heures postes apportées par l'ensemble des emplois dans l'établissement. Le chef d'établissement compare donc les HP disponibles dans son établissement et le chiffre d'HP attribuées par la DHG

    16. cdpe 92 - J. Le Métayer - février 2007 16 Les HP et les HSA (les HP) Si par rapport à la dotation communiquée par l'Inspection, le chef d'établissement dispose de « trop d'HP », il peut être amené à supprimer des postes, ou demander aux enseignants d'effectuer des « compléments de service » dans d'autres établissements (« rendre des blocs horaires, rendre des postes ») Si, au contraire, il n'a pas suffisamment d'enseignants pour couvrir les HP, il demande la création de poste ou de groupements horaires, ou blocs horaires (services effectués par des stagiaires IUFM, des enseignants effectuant un complément de service dans votre établissement). Autre solution : demander à l'académie la conversion d'HSA en HP (et inversement)

    17. cdpe 92 - J. Le Métayer - février 2007 17 Les HP et les HSA (les HSA) Les heures supplémentaires annuelles (HSA) sont imposées dans la DHG, elles permettent une certaine souplesse mais ne peuvent pas être effectuées par tous les enseignants (elles représentent 5 % environ de la DHG), Le chef d'établissement peut imposer 1 HSA a un professeur à temps complet, mais il ne peut pas imposer d'HSA à : Un professeur à temps partiel (interdit) Un professeur bénéficiant d'une décharge, Un professeur fournissant un certificat médical Un professeur PEGC DONC, toutes les HP et les HSA (constituant la DHG) attribuées à l'établissement doivent être utilisées

    18. cdpe 92 - J. Le Métayer - février 2007 18 La DHG transformée en TRMD... Le chef d'établissement établit le Tableau de Répartition des Moyens par Discipline (TRMD) qui sera transmis, après l'avis du conseil d'administration, à l'inspection et/ou au Rectorat.

    19. cdpe 92 - J. Le Métayer - février 2007 19 Conseils aux élus.... Il faut exiger la tenue des réunions règlementaires : La commission permanente et le conseil d'administration (cf. décret 85-924 – version consolidée au 11/9/05) Il faut obtenir un délai suffisant entre la commission permanente et le conseil d'administration (pour nous permettrre de mieux travailler avec nos adhérents) Le conseil d'administration se prononce sur la structure proposée par le chef d'établissement et non sur l'enveloppe globale attribuée.MAIS....

    20. cdpe 92 - J. Le Métayer - février 2007 20 ...Conseils aux élus... Mais nous pouvons voter contre la proposition en affirmant que nous ne remettons pas pas en cause le travail du chef d'établissement mais que nous protestons contre l'insuffisance de l'enveloppe globale. Cette année, la FCPE nationale incite fortement ses représentants dans les conseils d'administration des EPLE à émettre un vote négatif afin de sanctionner la décision gouvernementale de supprimer plus de 5.000 postes dans le 2nd degré ATTENTION le CA émet aussi un avis sur les mesures de création ou de suppressions de sections, d'options, de formations complémentaires, il s'agit d'émettre un avis aussi sur le PROJET PEDAGOGIQUE

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