Тема уроку: Тертя. Сила тертя

1. Тема уроку: Тертя. Сила тертя • Мета уроку: • Навчальна: вивчити види сили тертя, визначити природу і напрямок сил тертя, з’ясувати від чого залежить (не залежить) ця сила, які існують засоби її збільшення і зменшення. З’ясувати корисні і шкідливі прояви сил тертя. • Розвивальна:відпрацювати навички роботи з фізичними приладами, розвивати інтелектуальні та творчі здібності, мислення, пам’ять, робити висновки, виділяти головне; • Виховна:створити умови для розвитку пізнавального інтересу; виховувати такі якості, як самостійність, сила волі, почуття колективізму, вислуховувати товаришів, поважати думку інших.

5. Шарль Огюстен Кулон Леонардо да Вінчі

6. Сила тертя-Fтер. [ Н ] Причини виникнення сили тертя: 1.) шорсткість поверхонь; 2.) взаємне притягання молекул стичних поверхонь. Природа сили тертя: електромагнітна.

7. Fзов. Fтер. Fтер.

8. Види тертя Тертя спокою Тертя ковзання Тертя кочення

9. Сила тертя визначається за формулою: Fтер = μN Якщо поверхня горизонтальна, то сила тиску на неї дорівнює вазі тіла: N = Р = mg Fтер. = μmg μ –коефіцієнт тертя ковзання

16. Закріплення нового матеріалу 1) Який вчений вперше досліджував силу тертя? Леонардо да Вінчі 2) Сила, яка виникає під час взаємодії між твердими тілами в місцях їх дотику і перешкоджає їх відносному переміщенню називається… силою тертя 1.) шорсткість поверхонь; 2.) взаємне притягання молекул стичних поверхонь. 3) Які причини виникнення сили тертя? • Fтер = μN 4) За якою формулою обчислюється сила тертя? 5) Які види сил тертя існують? Сили тертя кочення, тертя ковзання, тертя спокою. 6) Розташуйте в порядку зростання : тертякочення, тертяспокою, тертяковзання. Тертя кочення, тертя ковзання, тертя спокою.

17. Анкета • Я прийшов на урок …..(веселим, похмурим, засмученим, з гарним настроєм) • Яким було спілкування на уроці?......( цікавим , пізнавальним, ігровим, незвичайним, нудним, не цікавим, доброзичливим) • Сьогодні на уроці:….( я багато чому навчився, мені було легко, було важко) • Заняттяменідопомогло:…(виявитисвоїнайкращіякості,одержатизнання, звернутися долітератури, не допомогло) • Які завдання вам сподобалися найбільше? (……………………………………………………) • Своєю роботою на уроці я:….(задоволений, не зовсім задоволений, зовсім незадоволений) • Я незадоволений, тому що........................................................................................................................ • Ти можеш похвалити однокласників? ………………………………………………………… • Віднаступногозаняття я чекаю: (нових знань, особистісних вражень, спонукання до роботи над собою, нічого)

18. Домашнє завдання: § 21 Дякуємо за урок. Бажаємо всім здоров’я, натхнення, успіхів!