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Are you ready? Let's go. Are you ready? Let's go. 化学实验是研究化学的重要方法。化学实验是学生化学探究的重要途径。. 第二单元 研究物质的实验方法. 第一课时 物质的分离与提纯. KNO 3. 图 1-12 KC l 和 KNO 3 的溶解度曲线. 现需要分离下列物质，请结合初中所学知识选择合适的物质分离方法 :. 1 、除去氯化钠中混有的泥沙。 2 、某地区的自来水中混有少量 Fe 3+ , 实验室如何获得少量纯净的水。 3 、已知 KNO 3 和 KCl 的溶解度曲线
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化学实验是研究化学的重要方法。化学实验是学生化学探究的重要途径。化学实验是研究化学的重要方法。化学实验是学生化学探究的重要途径。
第二单元 研究物质的实验方法 第一课时 物质的分离与提纯
KNO3 图1-12 KC l和KNO3的溶解度曲线 现需要分离下列物质，请结合初中所学知识选择合适的物质分离方法: 1、除去氯化钠中混有的泥沙。 2、某地区的自来水中混有少量Fe3+, 实验室如何获得少量纯净的水。 3、已知KNO3和KCl的溶解度曲线 如右图所示，KNO3中混有少量的 KCl，如何提纯KNO3。
图1-16 蒸馏 冷凝管 蒸馏烧瓶 牛角管
加水溶解（配成热的浓溶液） 冷却结晶（KNO3结晶析出） 过 滤 KNO3 图1-12 KC l和KNO3的溶解度曲线
KNO3 图1-12 KC l和KNO3的溶解度曲线 现需要分离下列物质，请结合初中所学知识选择合适的物质分离方法: 1. 除去氯化钠中混有的泥沙 2. 某地区的自来水中混有少量Fe3+, 实验室如何获得少量纯净的水。 3. 已知KNO3和KCl的溶解度曲线 如右图所示，KNO3中混有少量的 KCl，如何提纯KNO3。 4. 溴水中溶有少量的溴，如何将溴从水 中分离出来（溴在水中的溶解度较小）。
结 论 现 象 水和CCl4互不相溶 1. 分 层 2. 溴水在上层 CCl4在下层 CCl4的密度比水大 3. 振荡前：上层是橙色 下层是无色 振荡后：上层是无色 下层是棕红色 溴在CCl4中的溶解度远大于在水中的溶解度。
2. 已知硫酸钡既难溶于水又难溶于酸， 现有含硫酸钠的粗食盐，请设计实验方 案提纯氯化钠。 1. 已知氢氧化镁难溶于水，现有含氯化 镁的粗食盐，请设计实验方案提纯氯化钠 3. 现有含硫酸钠、氯化镁和泥沙等杂质 的粗食盐，请设计实验方案，由粗食盐 提纯氯化钠。 实验方案：
实验3方案 ⑴加水溶解 ⑵过滤 ⑶加入过量BaCl2溶液 ⑷加入过量NaOH溶液 ⑸加入过量Na2CO3溶液 ⑹过滤 ⑺加入过量盐酸 ⑻加热、蒸发
练习与实践 现需要分离下列物质，请用直线将分离实例、分离方法和选择分离方法的依据连接起来。 实 例 分离方法选择的依据 除去澄清石灰水中的碳酸钙 蒸馏溶解度随温度变化的差异 用CCl4提取溴水中溴单质 过滤在不同溶剂中溶解度的差异 分离醋酸（沸点118℃）与乙醇（沸点78.5℃）分液沸点的差异较大 分离汽油和水 结晶两溶剂互不相溶 从含有氯化钠的硝酸钾溶液中提取硝酸钾 萃取物质在水中溶解度的不同
通过这节课的学习，我们了解了几种物质分离的方法，懂得了根据混合物中物质的性质差异选择合适的分离方法。除了这些，以后我们还会学到更多的物质分离方法，如：层析、升华、盐析、渗析等等。通过这节课的学习，我们了解了几种物质分离的方法，懂得了根据混合物中物质的性质差异选择合适的分离方法。除了这些，以后我们还会学到更多的物质分离方法，如：层析、升华、盐析、渗析等等。
