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Entorno Virtual Acad??mico Jinuj - PowerPoint PPT Presentation


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Presentación del Prof. Germán Calatrava de la Universidad Ezequiel Zamora, UNELLEZ, de Barinas, Venezuela; en donde se propone la Socialización del Conocimiento a través del criterio Educativo del emisor académico que forma en el Entorno Virtual Jinuj.

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Presentation Transcript
edum tica

Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social

Coordinación de Extensión

Edumática

UNELLEZ

Jornadas de Reflexión - Reencuentro de la ExtensiónUniversitaria

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Agenda

Población Asistida

Planteamiento del Problema

Propósito – Relevancia

Objetivos

Metodología

Resultados

Conclusiones

Recomendaciones

Perspectivas

slide4

Entorno Virtual de Administración Académica

para la Socialización del Conocimiento

María Poleo

Francys González

Germán Calatrava

Luis Vivas

slide5

Coordinación de Extensión

Vicerrectorado de Planificación y Desarrollo Social

Curso de Extensión

( Curso de PerfeccionamientoEvaluado )

Art. 62:4 RPDU

Resolución: CA/10/244 - Acta: 006 ordinaria

Punto: 23 - Código n.º 54210106

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Población Asistida

  • Beneficiarios: UNELLEZ, UNEFA, ZEB
  • Directa:
  • Indirecta: Estudiantes 540

Inscritos 34

Aprobados 22

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Planteamiento del Problema

  • Interés Social – Comunitaria en donde La UNELLEZ participa para colaborar en la resolución de problemas sociales.

Enmarcado en::

El snob de las TIC

per se TIC

Julio Cabero (2007) Moreno Herrero (2006) Germán Calatrava (2010)

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Planteamiento del Problema

  • Interés Social – Comunitaria en donde La UNELLEZ participa para colaborar en la resolución de problemas sociales.

Enmarcado en::

La “crisis” de la

Educacióny

de la familia

Moreno Herrero (2006) Germán Calatrava (2010)

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Planteamiento del Problema

  • Interés Social – Comunitaria en donde La UNELLEZ participa para colaborar en la resolución de problemas sociales.

ProblemaInstitucional

Problema en la

DinámicaAcadémica

MaríaPoleo (2010), Germán Calatrava (2010)

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Planteamiento del Problema

  • Interés Social – Comunitaria en donde La UNELLEZ participa para colaborar en la resolución de problemas sociales.

Ofertainsuficiente de actualizacióndocente en el uso de las “nuevas” herramientasdidáctico-tecnológicas en la academia (UNELLEZ)

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Planteamiento del Problema

  • Interés Social – Comunitaria en donde La UNELLEZ participa para colaborar en la resolución de problemas sociales.

Ofertainsuficiente de instrumentoscomunicacionales (TIC) para la organización, planificaciónydifusión de la informaciónacadémicacomovisióninstitucionalqueoriente la dinámicaescolar

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Planteamiento del Problema

  • Interés Social – Comunitaria en donde La UNELLEZ participa para colaborar en la resolución de problemas sociales.

Ofertainsuficiente de instrumentos TIC quepermitan la sistematizacióninstitucionalyprofesional del PAD y la PlanificaciónSemestralAcadémica de la “cargahoraria”

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Planteamiento del Problema

  • Interés Social – Comunitaria en donde La UNELLEZ participa para colaborar en la resolución de problemas sociales.

Ofertainsuficiente en el desarrollo de “software educativo” y de experienciasedumáticaspara el usoacadémico en la UNELLEZ

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Planteamiento del Problema

  • Interés Social – Comunitaria en donde La UNELLEZ participa para colaborar en la resolución de problemas sociales.

Ofertainsuficiente de un modeloorganizativoinstitucional de sistematización de la informaciónacadémica en lasregiones de impacto cultural de la UNELLEZ.

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Propósito - Relevancia

  • La realización de una actividad de actualización docente para los profesores de la UNELLEZ como incentivo para el uso y el aprovechamiento de las Tecnologías de Información y Comunicación aplicadas al ejercicio de la docencia.
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Propósito - Relevancia

  • La sistematización del contenido programático de los sub-proyectos que atiende el Programa de Ciencias de la Educación (u otros) en los términos de planificación y seguimiento de las responsabilidades docentes.
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Propósito - Relevancia

  • Ofrecer un medio permanente de información y comunicación directo de los profesores, disponible las 24 horas del día y los 365 días del año, accesible desde cualquier lugar y en cualquier momento
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Objetivos

3

1. Ejercitar las habilidades informáticas de los profesores de la UNELLEZ para la configuración, administración y uso de sistemas en línea que soportan la administración académica para la socialización del conocimiento bajo la filosofía de Software libre

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Objetivos

2. Emplear criterios funcionales y didácticos para la planificación y el desarrollo de actividades académicas soportadas por las TIC.

3. Sistematizar la planificación académica de los contenidos programáticos para socializar, informar, comunicar, organizar y evaluar el conocimiento.

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Metodología

Orientadapor la premisavicoliana “VerumImpusm Factum”

(Fenomenología – ParadigmaCualitativo)

2. B-Learning

3. Educación flexible

(No Formal)

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Resultados

1. Configurar el aula virtual y usar su plataforma para ingresar la información correspondiente al contenido programático de los sub-proyectos que imparten

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Resultados

2. Se abordó el planteamiento mediático de la cátedra puntualizado en la planificación del entorno virtual, la expresión del subyacente académico y social del aula virtual y la importancia del impacto de las TIC en la “Educación Virtual”

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Resultados

3. Sistematizar el contenido programático de los sub-proyectos que imparten en el Entorno Virtual Jinuj, mediante el cual, se administró la organización, la información, la evaluación y la difusión del conocimiento para el beneficio comunicacional de los usuarios del aula virtual y la organicidad de la universidad.

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Conclusión - Recomendación

Las TIC no son

neutrasniasépticas

Julio Cabero (2007) Moreno Herrero (2006) Germán Calatrava (2010)

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Conclusión - Recomendación

Las TIC son

unaconsecuencia del poder

Julio Cabero (2007) Moreno Herrero (2006) Germán Calatrava (2010)

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Conclusión - Recomendación

Las TIC irrumpen en la “cosa social” impactandosusrelaciones, el entorno-mundohumano, los medios de produccióny el conocimiento: Factor C.

Moreno Herrero (2006) Germán Calatrava (2010)

edum tica27

Gracias

Prof. Elis González

Coordinador de Extensión del VPDS

Edumática

UNELLEZ

www.edumatica.info