
1. Tcnicas de estudio:Lectura de comprensin
Bil. Dalila Pinson Rincn
dalila@uaq.mx
6. Antes de la lectura
7. 1. Objetivo de la lectura
Anota el objetivo que tienes al realizar la lectura de este material.
Es importante tener un objetivo cuando efectuamos una lectura, ya que con esta simple reflexin se generan expectativas y la motivacin intrnseca se refuerza.
24. Tipos de resumen Externo, que incluye las ideas esenciales
Interno, incluye una versin de opinin y reflexin del tema.
Reglas generales:
Supresin de la informacin poco relevante
Seleccin: se deja a un lado las ideas obvias y se dejan las que tratan del tema
Generalizacin: se incluye informacin general y las ideas esenciales del tema, as como aportaciones breves personales (resumen interno)
25. Ejemplo NUBES G. V. (Revista Muy Interesante)
Cada da millones de kilmetros cbicos de vapor de agua provenientes de los ocanos, lagos, ros, y de la transpiracin de los seres vivos suben a la atmsfera y forman las nubes. Ah el vapor se transforma en gotas de agua que eventualmente caen a la tierra en forma de lluvia, nieve o granizo, se depositan en los cuerpos de agua y se completa el ciclo hidrolgico, el cual hace posible la vida en el planeta.
En las nubes, y al bajar la temperatura el vapor de agua se condensa y va formando gotas y ms gotas de agua que, al unirse y obtener el peso adecuado, se desprenden de la nube atradas por la fuerza de gravedad de la Tierra. Las gotas de agua de ms de 0.5 mm producen la lluvia; las ms pequeas, la llovizna. Tambin dentro de las nubes, al congelarse el vapor de agua, se forman cristales de hielo que caen en forma de copos de nieve o de granizo.
26. En el interior de las nubes, las gotas de hielo y agua chocan y acumulan cargas elctricas. Las cargas positivas se alojan en la cima de la nube y las negativas en la base. Cuando se libera la electricidad, las nubes se iluminan y se disparan chispas a la tierra: son los rayos.
Hay diferentes tipos de nubes y sus formas se deben tanto a los vientos como al terreno debajo de ellas, as como a los fenmenos atmosfricos, que tambin producen interesantes efectos visuales. Las nubes ms bajas se llaman estratos y son delgadas, alargadas y superpuestas en capas; se deslizan a unos 600 m de la superficie y se observan sobre todo alrededor de las montaas. Las apiladas o cmulos se ubican un poco ms arriba y tienen la apariencia de algodones de dulce. Los nimbos se deslizan entre los 600 y 2000 m de altura y son nubes tan gruesas que impiden el paso de los rayos del sol y provocan lluvias intermitentes. Los cirros son semicirculares; se forman cuando el aire est seco, muy arriba entre los cinco y los 14 km de altura y casi siempre provocan lluvias. Hay otros tipos de nubes que resultan de la combinacin de las ya mencionadas, por ejemplo los gigantescos comulonimbos, protagonistas de las tormentas.
27. Resumen Cada da, millones de kilmetros cbicos de vapor de agua suben a la atmsfera y forman las nubes. El vapor se transforma en gotas de agua que caen en forma de lluvia y hace posible la vida en el planeta.
Las gotas de agua producen la lluvia y al congelarse caen en forma de nieve o granizo. Dentro de las nubes, las gotas de agua y hielo chocan generando cargas elctricas, cuando se liberan caen a la Tierra en forma de rayos.
GraciAs a los fenmenos atmosfricos se generan diferentes tipos de nubes: estratos, que son delgadas y alargadas; cmulos, que tienen la apariencia de algodones de dulce; nimbos, nubes tan gruesas que impiden el paso de los rayos del sol y provocan lluvias intermitentes; los cirros son semicirculares, se forman cuando hay aire seco y casi siempre provocan lluvias; la combinacin de stas forman comulonimbos, que protagonizan las tormentas.
31. Construccin: Leer y comprender el texto
Localizar y subrayar ideas o palabras clave
Jerarquizar las palabras clave
Establecer las relaciones entre ellas
Conviene unir los conceptos con lneas o palabras que no son conceptos (para identificar relaciones)
Utilizar simbologa:
Ideas
Conectores
Flechas
36. Red semntica Caractersticas
Identificacin de la idea principal
Categoras secundarias
Detalles complementarios (caractersticas, temas, subtemas)
40. Caractersticas de los mapas mentales Imagen central con el concepto o motivo de nuestra atencin
Los temas principales del concepto irradian la imagen central de forma ramificada
Las ramas tienen una imagen y/o palabra clave sobre la lnea asociada
Los puntos de menor importancia se representan como ramas secundarias
Las ramas estn conectadas.
43. Tcnica a seguir nfasis. Siempre una imagen central y otras en el mapa. 3 o ms colores y dibujos o palabras en tercera dimensin. Variar el tamao de letra, lneas e imgenes. Organizar bien el espacio.
Asociacin. Usa flechas para conectar diferentes secciones en el mapa. Emplea colores y cdigos.
44. Claridad. Una palabra clave por lnea, sobre la lnea y con letra script. Las lneas deben ser de igual longitud a la de las palabras. Une las lneas entre s y las ramas mayores con la imagen central. Las lneas centrales deben ser ms gruesas. Claridad en las imgenes.
No gires la hoja al momento de hacer el mapa!
Estilo personal. Manifiesta tu creatividad en tu estilo de hacer el mapa.
46. VI. Mapa cognitivo Estrategia que hace posible la representacin de una serie de ideas, conceptos y temas con un significado y sus relaciones, enmarcados en un esquema o diagrama.
Caractersticas.
Para organizar cualquier contenido
Para enfocar el aprendizaje sobre una actividad
Ayudan a construir significados ms precisos
Permiten clasificar, agrupar, comparar, etc.
Hay muchos tipos de mapas cognitivos.
47. Mapa de ciclo
48. Mapa de arco iris
49. Mapa comparacin
50. Mapa de aspectos comunes
51. Fin