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Les compétences et les méthodes de la sociologie. Section 3.4 Pages 60 à 65 hey Mme. L’analyse des données (p. 60). Pourquoi analyser des données ? Pour connaître la distribution des revenus Les niveaux d’éducation Les changements au niveau de la famille

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Presentation Transcript
l analyse des donn es p 60
L’analyse des données (p. 60)
  • Pourquoianalyser des données?
    • Pour connaître
      • la distribution des revenus
      • Les niveauxd’éducation
      • Les changements au niveau de la famille
      • Les taux de criminalité
exemple les statistiques sur les homicides
Exemple :Les statistiquessur les homicides
  • Cequ’adécouvertStatistiques Canada en 1999:
    • 28% des victimesétaient des femmes tuées par leurconjoint/ex-conjoint.
    • 6.4% des victimesétaients des hommestués par leurconjointe/ex-conjointe.
    • 86% de toutes les victimesconnaissaientleuragresseur.
pourquoi analyser les donn es d homicides
Pourquoianalyser les donnéesd’homicides?
  • Rassurer la population : il y a peu de risquesd’être tué par “hasard”
  • Connaître la sociétéétudiée (dans un temps donné)
  • Comprendre la sociétéétudiée en la comparant à uneautresociété.
  • Étudier les changementsdans le temps pour établir des tendances.
les tendances d terminantes p 61
Les tendancesdéterminantes (p. 61)
  • Pourquoiétudier les tendancesdéterminantesdes homicides?
    • Rassurer le public que le taux de criminalitén’augmente pas nécessairement
    • “dénoncer” les politiciens qui basentleurcampagneélectoralesur la répressionsévère des crimes.
l laboration de th ories partir de statistiques p 62
L’élaboration de théories à partir de statistiques (p. 62)
  • Unefois les tendancesaffirmées, les sociologuesvonttenter de les expliquer(en élaborantunehypothèse, en analysant les diverses variables…)
les questionnaires p 63
Les questionnaires (p. 63)
  • Questionnaire administré : le sociologue pose ses questions et enregistre les réponses de son sujet.
  • Questionnaire auto-administré : le sujetrépond par lui-même de façonécrite et remet son formulaire. (permet de recueillir des informations plus intimes, vuel’anonymat; méthodemoinscoûteuse)
    • Aucunegarantie de la véracité des réponses
    • Besoin de cibler des sujetsalphabétisés
    • Difficulté de trouver des sujetsvoulantparticiper
les tudes de cas p 64
Les études de cas (p. 64)
  • Observation intensive avec analyse de données
      • utile pour étudier des casdéviants
      • Souventeffectué en milieu carcéral
les probl mes thiques en sociologie p 65
Les problèmeséthiques en sociologie (p. 65)
  • Respecte de l’anonymat
  • Maintientd’une distance émotionnelle
  • Retenue de toute opinion ouréaction de la part de l’examinateur)
  • Ne pas modifier les statistiquesou “jouer avec les chiffres”