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ORIENTACIONES LOGOPÉDICAS

ORIENTACIONES LOGOPÉDICAS. EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA NERJA Carmen Mª López Puebla Logopeda. ORIENTACIONES LOGOPÉDICAS. Evitar el uso del biberón y el chupete. La alimentación debe ser sólida, la masticación ayuda a la articulación. ORIENTACIONES LOGOPÉDICAS.

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ORIENTACIONES LOGOPÉDICAS

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  1. ORIENTACIONES LOGOPÉDICAS EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA NERJA Carmen Mª López Puebla Logopeda

  2. ORIENTACIONES LOGOPÉDICAS • Evitar el uso del biberón y el chupete. La alimentación debe ser sólida, la masticación ayuda a la articulación

  3. ORIENTACIONES LOGOPÉDICAS • Conviene hablarles mucho, claro y correctamente, los niños aprenden mucho por imitación. No ignorarles cuando quieran hablar, dejarles la oportunidad de expresarse, aunque no se les entienda bien.

  4. ORIENTACIONES LOGOPÉDICAS • No le imite cuando le hable mal, aunque parezca gracioso. No corregirles en sus errores. Sea un buen modelo lingüístico. No regañarles ni imitarles, sólo debemos hablar correctamente.

  5. ORIENTACIONES LOGOPÉDICAS • Cuéntele cuentos, cántele canciones, jugar al veo-veo, aprovechar cualquier ocasión para mantener una conversación preguntándole por sus gustos, amigos,…

  6. ORIENTACIONES LOGOPÉDICAS • No sobreproteger ni hablar por ellos, no recortar los finales de palabras. No usar un lenguaje infantilizado. • Manifestar entusiasmo y alegría cada vez que intente expresarse.

  7. ORIENTACIONES LOGOPÉDICAS • Realice con su hijo juegos como: • Hinchar globos • Sorber con pajita • Soplar velas • Usar el silbato • Imitar ruidos o sonidos de animales,….

  8. ORIENTACIONES LOGOPÉDICAS • Para aumentar su vocabulario, preséntele objetos para nombrarlos, explicarles para qué sirve, el color, las características. Hacerles observar lo que tienen a su alrededor.

  9. ORIENTACIONES LOGOPÉDICAS • Estimular la conversación a través de dibujos, libros, fotografías. Aprovechar para repasar conceptos básicos como arriba-abajo, derecha-izquierda, dentro-fuera,...

  10. ORIENTACIONES LOGOPÉDICAS • Proporcionarles el gusto por la lectura

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