slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Learning by Doing PowerPoint Presentation
Download Presentation
Learning by Doing

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 16

Learning by Doing - PowerPoint PPT Presentation


  • 232 Views
  • Uploaded on

John Dewey. Learning by Doing. น า ง ส า ว สุ นั น ท รั ต น์ โ พ ธิ์ ศ รี ร หั ส 4 7 0 6 4 8 3 0. Biography of John Dewey. John Dewey เกิดในปี ค.ศ.1859. สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี จาก มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเวอร์มอนด์ ในปี 1879 . หลังจากนั้นใช้เวลาว่างช่วงสั้นๆ

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Learning by Doing' - brittany


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

John Dewey

Learning by Doing

นางสาวสุนันทรัตน์โพธิ์ศรี รหัส47064830

slide2

Biography of John Dewey

John Deweyเกิดในปี ค.ศ.1859

สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี จาก

มหาวิทยาลัยแห่งรัฐเวอร์มอนด์ ในปี 1879

หลังจากนั้นใช้เวลาว่างช่วงสั้นๆ

เป็นอาจารย์สอนพิเศษที่ โรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่ง

ก่อนจะกลับมาศึกษาต่อจนจบปริญญาเอก

ที่มหาวิทยาลัย จอห์น ฮอบกินส์ในปี ค.ศ.1884

slide3

Expert and Intention

John Deweyเคยดำรงตำแหน่งคณบดี

คณะวิชาปรัชญา จิตวิทยา และการสอน ของมหาวิทยาลัยชิกาโก้

มีบทบาทสำคัญในการบุกเบิกแนวคิดและวิธีการสอนแบบใหม่ๆ

ทั้งยังได้สร้างโรงเรียนสาธิตขึ้นเพื่อใช้สำหรับทดสอบพัฒนาและ

วิเคราะห์ทฤษฎีเกี่ยวกับการเรียนการสอนและที่สำคัญ

ยังถือได้ว่าเป็นนักปรัชญาทางการศึกษาแนวหน้าของโลก

โดยมีปรัชญามากมายซึ่งเกี่ยวข้องกับการศึกษา

ที่แตกแขนงออกไปอย่างมากมาย

slide4

Dewey's laboratory school

จอห์นดุย หรือจอห์น ดิวอี้ (John Dewey นักปรัชญา

นักการศึกษา นักจิตวิทยา ชาวอเมริกัน

มีชีวิตอยู่ระหว่าง ค.ศ. 1859-1952)

slide5

แนวคิดและปรัชญาทางการศึกษาแนวคิดและปรัชญาทางการศึกษา

slide6

ปรัชญาทางการศึกษา

ปรัชญาทางการศึกษาโดยทั่วไป

"การศึกษา คือ ชีวิต

หรือ

การศึกษา คือ ความเจริญงอกงาม

หรือ

การศึกษา คือ การสร้างเสริมประสบการณ์ให้แก่ชีวิต"

แต่ปรัชญาที่ทำให้เรานึกถึง JohnDewey คือ

slide8

ความรู้จะเกิดขึ้นได้ จากความสัมพันธ์ โดยตรง

ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อม

บุคคลจะได้รับความรู้ต่อเมื่อตนเองเป็นผู้ลงมือ กระทำเอง

(Learning by doing) หาใช่คอยรับความรู้จากผู้อื่น

และความรู้ที่จะยอมรับได้ว่าเป็นความจริง

จะต้องเป็นผลสรุปที่สามารถสนับสนุนได้

จากหลักฐานการค้นคว้าต่าง ๆ เท่านั้น

slide10

แนวคิดของการเรียนรู้ศิลปะแนวคิดของการเรียนรู้ศิลปะ

การเรียนรู้ศิลปะ คือ การเรียนรู้โดยไร้ระบบมายึดถือ

เป็นการพัฒนาทางเชาวน์ปัญญาควบคู่กับการเรียนรู้

เชื่อมั่นว่า การศึกษาที่แท้จริง

ทั้งมวลมาจากการผ่านประสบการณ์

ซึ่งมิได้หมายความว่าประสบการณ์ทั้งมวลนั้น

เป็นการศึกษาที่แท้จริง

ประสบการณ์ กับ การศึกษาจึงไม่สามารถนำมาเฉลี่ย

เป็นสมการให้เท่าเทียมกันได้โดยตรง

slide11

ปรัชญาทางการศึกษากับประชาธิปไตยปรัชญาทางการศึกษากับประชาธิปไตย

slide12

การศึกษากับประชาธิปไตยว่า การศึกษาเป็นเครื่องมือทำให้ประชาชน

มีความสามารถผสมผสานวัฒนธรรมและการงานอาชีพของแต่ละบุคคล

ให้เกิดประโยชน์อย่างเต็มที่การศึกษาเป็นกระบวนการ

ปรับเปลี่ยนประสบการณ์ชีวิตอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต

โรงเรียนจะต้องสะท้อนความเป็นจริงของสังคม

ความเป็นประชาธิปไตย จะต้องมีหลักธรรม จริยธรรม

และเพื่อให้บรรลุเป้าประสงค์นี้ได้ การศึกษาจะต้อง

ปฏิรูป กระบวนการเรียนการสอนและหลักสูตรอย่างแท้จริง

slide13

แนวคิดทางปรัชญาของDeweyกับการนำมาใช้ในการพัฒนาการศึกษาไทยแนวคิดทางปรัชญาของDeweyกับการนำมาใช้ในการพัฒนาการศึกษาไทย

slide14

แนวทางปรัชญาของ John Dewey

โดยยึดนักเรียนเป็นสำคัญ

จัดให้สอดคล้องกับสติปัญญา และความสามารถของนักเรียนจัดให้สอดคล้องกับความต้องการและความสนใจของผู้เรียนบรรยากาศการเรียนรู้ต้องให้เกิดลักษณะดังนี้- ให้ผู้เรียนได้สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง

- ให้ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์การเรียนรู้ซึ่งกันและกัน

- ให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้

- ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เกี่ยวกับกระบวนการ

- ให้ผู้เรียนได้นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

slide15

ส่วนครูต้องเปลี่ยนบทบาทจาก ผู้บอกความรู้

เป็นผู้สอนวิธีการแสวงหาความรู้ โดย1. ( Manager ) เป็นผู้กำหนดบทบาทให้นักเรียนมีส่วนร่วม2. ( Helper ) เป็นผู้ช่วยเหลือทางด้านวิชาการ3. ( Supporter ) เป็นผู้สนับสนุนด้านสื่อต่าง ๆ

และให้คำแนะนำ4. ( Monitor ) เป็นผู้ตรวจสอบงานนักเรียน