Il Piano di informazione e sensibilizzazione

1. PIANO DI INFORMAZIONE E SENSIBILIZZAZIONE SULL’INDAGINE OCSE-PISArivolto a tutti gli insegnanti di italiano, matematica e scienze del biennio della scuola secondaria di secondo grado delle regioni dell’Obiettivo Convergenza

2. è finanziato con il Programma Operativo Nazionale “Competenze per lo sviluppo” – FSE -2007-IT 05 1 PO 007 - ASSE I – Capitale Umano – Azione B.3 “Interventi di formazione sulla valutazione nei processi di apprendimento” prevede la realizzazione di circa 130 seminari in 24 province per informare/sensibilizzare sull’indagine OCSE-PISA è rivolto a circa 20.000 insegnanti di italiano, matematica e scienze del biennio della scuola secondaria di secondo grado Il Piano di informazione e sensibilizzazione

3. Perché l’indagine OCSE-PISA? l’indagine internazionale OCSE-PISA fornisce dati dettagliati e comparabili, a livello nazionale e internazionale, sulle competenze dei quindicenni scolarizzati e quindi offre informazioni utili per un’analisi dell’efficacia e dell’efficienza dei sistemi scolastici. i dati dell’indagine OCSE-PISA mostrano che in Italia – e in particolare in alcune aree del mezzogiorno – sono pochi i quindicenni scolarizzati che raggiungono livelli di eccellenza, mentre troppi si fermano ai livelli più bassi della scala di competenza

4. Perché l’iniziativa è sostenuta dal PON? I Piani Operativi Nazionali dei Fondi FSE e FESR sono rivolti alle quattro regioni italiane dell’Obiettivo Convergenza (Calabria, Campania, Puglia, Sicilia) con obiettivi tra cui: Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani. Promuovere il successo scolastico le pari opportunità e l' inclusione sociale Gli indicatori utilizzati per monitorare questi 2 obiettivi attengono a: Riduzione del 20% della percentuale degli studenti di 15  anni con scarse competenze in lettura  (attualmente pari al 35%); Riduzione del 21% della percentuale degli studenti di 15  anni con scarse competenze in matematica  (attualmente pari al 48%). Il PON “Competenze per lo Sviluppo”, finanziato dal Fondo Sociale Europeo (FSE), intende garantire a tutte le istituzioni scolastiche uno specifico sostegno al potenziamento e all’efficacia dell’azione formativa anche in funzione della nuova rilevazione OCSE-PISA del 2009.

5. Finalità e contenuti del Piano • Lo scopo generale è quello di dare un’informazione chiara e corretta sull’indagine OCSE-PISA. • Gli aspetti trattati sono: gli obiettivi dell’indagine; le componenti della valutazione descritte nei quadri di riferimento (framework); la struttura delle prove e le diverse tipologie di quesiti; i risultati degli studenti italiani, con punti di forza e di debolezza che emergono dalle loro risposte. • Il lavoro di informazione mira a far sì che tutti - studenti, insegnanti, dirigenti scolastici e indirettamente genitori - vivano con consapevolezza e serietà un momento di verifica importante per il sistema scolastico italiano.

6. Il Piano è rivolto agli insegnanti di italiano, matematica e discipline scientifiche del biennio della scuola secondaria superiore per due motivi:  l'indagine può costituire un valido strumento per avviare un processo di riflessione sulla didattica delle discipline cui fanno riferimento gli ambiti di competenza indagati nella ricerca OCSE-PISA è necessario spiegare, in particolare, agli studenti quindicenni e alle loro famiglie il senso di questa indagine creando  nelle classi e sul territorio un clima di  attenzione e motivazione in vista della prossima rilevazione di marzo-aprile 2009. I primi destinatari del Piano

7. Alcune considerazioni … le prove OCSE-PISA non possono sostituire in alcun modo la valutazione che accompagna quotidianamente i progressi e le difficoltà degli allievi È inoltre opportuno evidenziare che: • le misurazioni internazionali (OCSE-PISA): forniscono informazioni sui risultati dei sistemi scolastici in un quadro comparato e consentono di esaminare le politiche scolastiche dei sistemi più efficaci a fini di governance • le misurazioni nazionali (es. in Italia Progetti Pilota e altre misurazioni INVALSI): producono informazioni sul e per il singolo sistema scolastico a fini di miglioramento • i consigli di classe: valutano gli studenti all’interno del processo educativo (es. valutazione formativa e sommativa) per promuovere o certificare gli apprendimenti dei singoli studenti

8. Articolazione del Piano Il piano è realizzato con il supporto degli Uffici Scolastici Regionali e articolato in due fasi: ottobre 2008 novembre 2008 dicembre 2008 Seminario residenziale a Roma per la formazione e la costituzione, per ogni regione dell’Obiettivo Convergenza (Calabria, Campania, Puglia e Sicilia), di team di formatori, in grado di gestire e condurre attività di informazione e formazione su tematiche relative all’indagine internazionale OCSE-PISA. Seminari locali nelle quattro regioni dell’Obiettivo Convergenza. Ogni seminario, della durata di un giorno e mezzo, è rivolto a circa 150 docentie condotto da un team di 6 persone costituito nella fase 1 del piano. È stato predisposto un kit per approfondimenti sull’indagine OCSE-PISA e su altre indagini internazionali.

9. Il programma dei seminari locali primo giorno

10. secondo giorno