TALLER DE ASISTENTE DIDACTICO Y FACILITADOR

1. TALLER DE ASISTENTE DIDACTICO Y FACILITADOR

2. ¿ QUÉ ES UN FACILITADOR? Concepto: “Persona que se desempeña como instructor u orientador en una actividad” Real Academia Española Pero cuál es el verdadero concepto diferenciador entre un maestro tradicional y un facilitador?

3. DIFERENCIAS ENTRE FACILITADOR Y MAESTRO TRADICIONAL MAESTRO TRADICIONAL FACILITADOR • Parte de su propio conocimiento • Parte del conocimiento del grupo • Sigue un currículum preestablecido • Adapta las ideas al grupo y su cultura • La información va del Maestro al estudiante • La información va en diversas direcciones • Alienta y valora puntos de vista que son diferentes • Sólo interesa la respuesta correcta • Su relación es formal con los estudiantes • Relación basada en la confianza, respeto y disposición al servicio

4. ¿Cuáles son las Funcionesdel Facilitador?

5. Características de un buen facilitador

6. Domina el taller • Tiene claro: los objetivos, y resultados esperados • Sitúa el taller en el contexto de la comunidad Características del Buen Facilitador • Es honesto • Se dispone a ayudar a las personas a aprender • Respeta las diferencias y las valorarlas CONOCIMIENTO ACTITUDES

7. Características del Buen Facilitador • Escucha activamente al otro, a través de la comunicación verbal y corporal • Muestra interés por las opiniones de otros • No hace juicios de valor en torno a lo que se expresan • Destaca lo positivo de lo expresado HABILIDADES

8. Herramientas para facilitadores

9. Pregunte ¿Está todo bien?¿Están dormidos? MANEJE EL ÁNIMO DEL GRUPO • Evite el aburrimiento o fatiga, diseñe una dinámica grupal • No hable en exceso, estimule la participación

10. La dificultad para hablar, ataques o burlas personales limitan la participación Garantiza la Participación Garantiza la igualdad de participación y evita los ataques entre oyentes Sé positivo y alentador. Ayuda a que los participantes se expresen

11. Enfóquese en IDEAS no en las PERSONAS • Pida que se diga lo POSITIVO de la IDEA antes de mencionar lo NEGATIVO • NO PERMITA: intimidación, críticas no constructivas o insultos ALTO AL FUEGO

12. VÉASE COMO LO VEN LOS DEMÁS Sea consiente de su mensaje NO VERBAL y sus movimientos Obsérvese y practique para que sea consiente de su lenguaje corporal Sea consiente del espacio, no coloque nada entre Ud. y el grupo

13. RECONOZCA SUS ERRORES Reconozca que no es infalible, así el grupo sentirá empatía con Ud. Si comete un error, sea el primero en reconocerlo Si tienes dudas como manejar una situación difícil sea franco, el grupo lo ayudará

14. Capacitación para Adultos

15. Los talleres de Voluntad Popular Activistas se consideran procesos de capacitación no formal para adultos, que permiten modificar la conducta de los activistas de manera permanente gracias al aprendizaje obtenido.

16. PARTICULARIDADES DE LOS ADULTOS POSEE INFORMACIÓN PREVIA SOBRE LO QUE DESEA Y NECESITA DEBE SER TRATADO CON IGUALDAD POR SUS PARES SE MOTIVA A APRENDER SOBRE UN TEMA NUEVO REQUIERE COMPARTIR LA EXPERIENCIA QUE POSEE SOBRE EL TEMA DEBE VER LA UTILIDAD INMEDIATA DE LO QUE SE LE ENSEÑA USA UN LENGUAJE FUNDADO EN LA EXPERIENCIA

17. METODOLOGÍAS PARTICIPATIVAS DE APRENDIZAJE RECUERDA Estas metodologías han sido diseñadas para grupos de personas adultas que deben trabajar en conjunto para resolver un problema común. El Trabajo en Grupo asistido por el Facilitador, debe promover el desarrollo de destrezas para el diálogo Permite respetar los pensamientos de los demás Permite escuchar sin JUZGAR Estimula la participación continua

18. Tipos de técnicas participativas

19. TIPOS DE TÉCNICAS PARTICIPATIVAS

20. TIPOS DE TÉCNICAS PARTICIPATIVAS

21. Recomendación para utilizar las técnicas participativas 1 3

22. Comunicación efectiva

23. Cualquiera puede aprender a comunicarse de manera efectiva si se lo propone y pone en práctica ciertas herramientas.

24. TIPOS DE COMUNICACIÓN

25. LA COMUNICACIÓN VERBAL ES EFECTIVA CUANDO: • Respeta al oyente • Resalta el contenido estratégico de la información • Transmite con claridad • Expone de forma segura y calmada • Escucha con atención

26. LA COMUNICACIÓN NO VERBAL ES EFECTIVA CUANDO: • Tus expresiones manifiestan lo que deseas comunicar PREPARATE PARA ESCUCHAR • Cuando la audiencia aprueba con gestos afirmativos • Acompañan el contenido de las ideas • No se abusa de la expresión corporal, en exceso de movimientos como caminatas por el auditorio • Permite motivar y animar el taller

27. ¿Cómo preparar un taller?

28. ASPECTOS LÓGICOS DEL TALLER La preparación cuidadosa de un taller ayuda a desarrollar la confianza del Facilitador y garantiza que los participantes tengan la mejor experiencia de aprendizaje posible. Es necesario planificar tanto el taller en general como las sesiones individuales

29. ELEMENTOS QUE COMPONEN UN TALLER

30. ELEMENTOS QUE COMPONEN UN TALLER DINÁMICAS ENERGIZANTES: Deben realizarse dinámicas que ayuden a los participantes relajarse, conocerse y entusiasmarse OBJETIVO Y AGENDA: Antes del taller el facilitador debe tener muy claros los objetivos, contenido, métodos y horarios del taller TRABAJO EN GRUPO: Se usan para realizar actividades participativas y discusiones PRESENTACIONES: Son usadas para dar la información: PowerPoint, rotafolios y otros

31. ELEMENTOS QUE COMPONEN UN TALLER EVALUACIÓN DEL TALLER: evaluación del desempeño por los participantes con un instrumento de medición CLAUSURA: Preparado como acto oficial o sencillo EVALUACIÓN DEL FACILITADOR: Propia y por el equipo de facilitadores que permitan mejorar puntos débiles

32. ANTES DEL TALLER • Ten Claro el tema y objetivos • Conoce la metodología • Prepara y organiza los materiales • Ensaya el tema previamente • Revisa el lugar: Espacio, luz, mobiliario • Conoce a los participantes

33. Síguenos @formacionvpa