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2012 年安徽省中小学教师全员培训项目 牵手研修路 参训齐进步 第一次学情通报会. 中国教师研修网项目组 2012 年 11 月 21 日. 通报内容. 一、学情通报 二、学员心声 三、成果展示 四、现阶段主要问题 五、下阶段工作重点 六、优秀经验分享. 一、学情通报. 截止 11 月 20 日 10 时总学情. 参训率 = 登录人数 / 学员数 × 100% 学习率 = 有学时人数 / 登录人数 × 100%. 安徽各地市学情 （ 11 月 20 日）. 参训率.
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2012年安徽省中小学教师全员培训项目 牵手研修路 参训齐进步 第一次学情通报会 中国教师研修网项目组 2012年11月21日
通报内容 一、学情通报 二、学员心声 三、成果展示 四、现阶段主要问题 五、下阶段工作重点 六、优秀经验分享
截止11月20日10时总学情 参训率 = 登录人数 / 学员数 × 100% 学习率 = 有学时人数 / 登录人数 × 100%
参训率 金家庄区、经济开发区人数少，参训率均达100%。 参训率在90%以上的区县排序为： 寿县98.60%， 颍上县96.61%， 金寨县95.12%， 颍东区91.28%。 市直属90.91%
学习率 从各地市的学习率数据可以看出，各区县层次同样基本拉平。都在92%以上。除了金家庄区、经济开发区，均达100%外，其他最高是寿县，已达99.72%，其次是颍上县98.92%。
但是，目前仍然3399名老师由于种种原因，没有开始参加培训学习。请班级辅导教师和管理员负责人落实原因，及时督促他们赶上进度。但是，目前仍然3399名老师由于种种原因，没有开始参加培训学习。请班级辅导教师和管理员负责人落实原因，及时督促他们赶上进度。
总体情况 • 开局学习数据喜人，表明自预热阶段以来的工作进入到基本完成学习动员的阶段，绝大多数学员已加入到网络研修中来，也基本渡过网络学习的适应期。 • 有如此成绩实为不易，是我们安徽省教育厅相关领导及项目负责人、各区县（班）管理和指导团队的辛勤而卓越工作的结果！再次感谢大家的辛勤劳动！
研修心声 2010年，我参加了国培，这次的全员培训，按照规定我可以不参加。但是我知道，每参加一次学习，就有一次收获。在专家的引领指导下，理论提升是很快的……一场场精彩的讲座，一个个精辟的报告，让我豁然开朗。理论，让我再一次审视自己曾经的所为；理论，也让我再一次重新定位了自己，正因为有这么多专家教师给我们上课，让我的视野变得更为开阔，让我的思想变得更为先进，更让我的心灵得到了洗礼。将理论与实践相结合，教学效果是显而易见的。 阜阳市颍东区小学语文4班陈刘
研修心声 （六安市寿县 羽清雪） 远程研修平台，为我们一线教师提供了丰富的精神营养；每位学员像一粒粒种子播撒在其中，专家的谆谆教诲如春风，课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。真正的感谢远程研修，使我们感受到了什么是真正的培训，什么是天天收获、时时挂念的培训，是使我们普通的教师们受益最多的培训。自从参加网络远程研修以来，我在教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。 远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。 在远程研修里，我可以畅所欲言，老师们亲切中肯的点评，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，让我在这里学到很多，也有很多感悟，最大的感受就是这里是我充实自我的加油站。仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力。 我们感受远程研修，我们在研修中成长；我们感谢远程研修，我们在研修中收获；我们感动远程研修，我们在研修中幸福……
研修网主页的成果展示区 请各位老师积极推荐学员的优秀的作品哦！
？ 怎样才算是一篇优秀简报呢
简报 一、当前学情通报、分析及阶段总结 通报：可以发布学情数据（点击查看本班学情数据），可以表彰或通报学员。分析：根据客观的学情数据，根据不同的阶段从不同角度（如“学时”“发帖数”“留言数”）来分析当前培训中班级出现的现象、产生的疑惑、发生的问题。可以对培训至今的学情进行阶段性总结等等。 二、温馨提示可以布置下一阶段工作内容、强调重点任务，可以提出下一阶段学习目标及学习计划等等 三、经验交流可以展示为了促进学员学习班级内所采取的一些典型做法（如利用QQ群开展研讨，与校本教研相结合，利用电话、飞信等联系，小范围集中讨论等）与经验 四、成果展示班级的优秀作业（内容或链接）、话题、留言，可以展示优秀学员或工作人员的先进事迹，可以展示培训过程中的花絮故事或花絮图片等等 五、培训反思可以记录本班级管理过程中的一些困惑、反思 六、问题与建议你从班级管理实践中，对培训的组织、平台、课程等遇到了哪些问题？有什么好的建议？
班级简报 • 存在问题 • 有文无图 • 多图少文 • 种类欠缺 • 点面不顾 • 抄袭现象 班级简报 • 内容充实 • 文图并茂 • 多方反映 • 点面结合 • 班级特色
有效学习 1.未上线学员：部分学员前期准备不够充分，没能及时的登录、没有预热、学习等。尤其是现在还未登陆的学员，还请班级指导教师将这些原因整理汇总下，做好有效的引导。 2.已上线学员：仅追求速度，不注重作业、话题质量。
撰写作业 存在问题： • 未看课程就写作业 • 作业存在抄袭现象 • 作业之中未体现学思结合、无创新 • 字数不够应付心理 • 只看课程不写作业 建议： • 学员选择合适难度的题目完成两篇 • 写完作业一定要自荐一篇给辅导教师进行批改
存在的问题： 一人作文 有话题无跟帖 与课程内容无相关 班级话题 班级话题： • 话题是否具有聚焦性（大家普遍关注的问题） • 跟帖是否具有求实性（与实际工作相关，有实质性内容） • 思考是否具有启发性（能引起大家共鸣）
学员 参与“清零行动” 分别提高上线率、学习率， 各个班级参训率未达90%的需要努力。指导教师重点排查无学时学员，了解原因，正确引导，鼓励学习。 深入学习 推荐优秀作业、优秀话题，以先进经验带动学员进入到学与思的状态，学一学，想一想，议一议；组织起有效的班级话题讨论。 关注两周的“学习提示” 切实领会提示含义，参照学习提示结合自身情况安排好学习，特别注意考核要求。
班级指导教师 1.严格按照考核要求（10分制标准）批改学员自荐作业、推荐优质话题、活动等（不仅要看跟帖的数量更要看质量） 2.及时关注QQ群（276619365）及培训专区页面（2012ahqy.yanxiu.com）的“温馨提示”、“学习指南”、“培训动态”、“常见问题”等 3.做好班级简报 重点是一方面反映学情、表彰激励先进，另一方面搜集学员学习中的问题，指导教师初步对班级学员的学习状态心中有数，及时激励引导。（要有本班特色）
邢国荣 学员 颍东区 小学语文1班 我在研修培训中成长
冯娟 学员 颍泉区 小学语文1班
邢兰氏 指导教师 颍州区 小学数学10班 努力做好“全员培训”教师远程培训的班级管理与辅导工作
第二次学情会议：12月5日 第二次专家答疑：11月28日 欢迎大家及时关注我们的培训首页，积极参与！
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