Aula 1. Teoria Conductista.

1. Aula 1. Teoria Conductista. Hola, em dic Robert i sóc professor de Ciències Naturals en un Centre d’Educació Primària de la província de Girona. Benvinguts a la meva aula! A continuació podreu veure com és un dia normal de classe amb mi.

2. Avui continuarem amb la classificació dels animals. La setmana passada varem veure els animals herbívors. Avui estudiarem els animals carnívors. Quan finalitzem la lliçó, sabrem diferenciar els diferents tipus d’animals.

3. Un animal carnívor o zoòfag és aquell que s‘alimenta principalment de carn d’altres animals, que poden ser preses vives, en el cas dels predadors, o mortes, en el dels carronyaires. Els carnívors es troben sempre en posicions avançades de la cadena tròfica. ...

4. ... Ara, agafeu la llibreta i copieu el paràgraf del llibre de text. Després contesteu la primera pregunta que diu: “De què s’alimenta principalment un animal carnívor?”. ...

5. Rol del Docent Sóc transmissor del coneixement. Els meus alumnes aprenen perquè escolten la meva explicació, prenen apunts i després realitzen un examen. Les qualificacions són importants, perquè indiquen si un alumne ha adquirit o no un coneixement. Sovint, em sentireu a dir: “Suspès/ Aprovat” o “Això està ben fet / Això és incorrecte” “Si un alumne suspèn, senyal que no ha aprés res el que s’ha fet a classe” “Copia el text i contesta la següent pregunta” “Cal memoritzar la lliçó número 10 del llibre de text”

6. Rol de l’estudiant Durant la classe, el mestre explica i nosaltres prenem apunts. El més important és treure bona nota. Si suspens has de tornar a examinar-te al Setembre i això vol dir que hauria de passar-me tot l’estiu estudiant... Estudio sola, perquè haig de memoritzar moltes paraules i conceptes nous. Sovint, em sentireu a dir: “No recordo com es deia això...” “Haig de copiar 10 vegades la paraula “examen”, perquè l’he escrit incorrectament amb accent a la “a”” “Normalment, a la classe escolto i escric els apunts” “Si trec bona nota a l’examen, hauré aprés la lliçó”