Baccalauréat en relations internationales et droit international

1. Cours du 2 octobre 2007 Les fichesde lecture et les compte-rendus Baccalauréat en relations internationales et droit international Cours FPD 1000 Séminaire d’accueil et de méthodologie Session automne 2007 Jean-François GAREAU, chargé de cours Noômane RABOUDI, chargé de cours

2. Les notes de lecture: quel format? • Cahier ou feuilles mobiles • Contiennent beaucoup d’information • Se conservent facilement • Peuvent accomoder quantité de notes et d’observations personnelles • Système de fiches • Indiquent une seule idée à la fois • Mieux adaptées à la systématisation individuelle • reclassement des idées en fonction du plan retenu par l’étudiant(e), non de la structure du ou des textes • Insertion de fiches émanant de sources diverses • Insertion de fiches de réflexions personnelles

3. Les types de fiches • Fiche bibliographique • Fiche systématique • Tableau • Schéma • Fiche de lecture • Citation • Résumé • Commentaire

4. La fiche bibliographique • Ces fiches permettent de se remémorer et de restituer facilement les sources du travail et de construire la bibliographie • On y note: • La référence bibliographique complète • La cote de l’ouvrage et son origine (afin de pouvoir le relocaliser facilement) • Des renseignements utiles (chapitres ou sections à retenir, identité de l’auteur, observations quant à l’usage réservé à l’ouvrage, etc.)

5. Fiches synthétiques • Fiche schéma • Reproduit ou crée un réseau de concepts • Illustre les relations entre diverses idées ou divers arguments avancés dans un ouvrage • Fiche tableau • Présente une série de données logiquement arrangée (e.g. statistiques, chronologies, etc.) Il est important d’indiquer la source d’où est tirée le matériau

6. La fiche de lecture On doit essentiellement voir trois éléments sur toutefiche de lecture : • Le thème: une seule idée, résumant la fiche • La source: référence claire à l’origine de l’idée • abrégée si on utilise des fiches bibliographiques, complète si double emploi • Le contenu: varie selon le type de fiche • Fiche citation: reproduit fidèlement un extrait du texte consulté, pour utilisation ultérieure • Fiche résumé: condense les propos d’un auteur sur un même thème, sans modifier sa pensée • Fiche commentaire: Note, critique ou questionnement personnel sur un passage ou une idée, identifié comme tel

7. Les compte-rendus Trois types de résumés informatifs • Le résumé de lecture • Le compte-rendu critique • La note de synthèse

8. Le résumé de lecture Objectifs: 1- Acquérir une méthode de lecture afin qu’elle soit applicable à tous types de texte. 2- Rendre compte en une page et en vos mots, des idées principales d’un texte.

9. Le résumé de lecture Le contenu d’un compte-rendu de lecture • Référence bibliographique complète • Le but poursuivi par l’auteur • La problématique du texte • La thèse ou l’hypothèse centrale • Les principaux arguments • Les concepts clés • Dans certains cas, une critique du texte

10. Le résumé de lecture La référence: il s’agit ici d’observer votre capacité à identifier correctement la source du texte. Le but est une question générale qui oriente l’objectif ou les objectifs poursuivis par l’auteur. Il est en soi la perspective par laquelle l’auteur entend traiter une problématique. La problématique est composée des éléments théoriques et empiriques qui mènent à la question de recherche. Elle inclut le sujet principal du texte et une description sur la façon par laquelle l’auteur entend le traiter. Le sujet est traité à travers une approche théorique.

11. Le résumé de lecture La thèse ou l’hypothèse principale: L’hypothèse est une réponse temporaire à la question de recherche. L’hypothèse peut être: - infirmée (fausse), - confirmée (vraie), - Nuancée. La thèseest une prise de position ou une idée principale que l’auteur défend par l’argumentation.

12. Le résumé de lecture Les principaux arguments: Il s’agit des outils d’argumentation utilisés par l’auteur pour défendre sa thèse. Afin de faire ressortir les principaux arguments référez-vous aux titres et aux sous-titres. Ces arguments doivent être synthétisés en moins de cinq lignes.

13. Le résumé de lecture Les concepts clés: Il s’agit d’identifier deux ou trois concepts centraux à travers l’approche de l’auteur et de les définir en vos propres mots en deux ou trois lignes. Comment les identifier? - Se reférer à la thèse, à la question de recherche et aux arguments qu’utilise l’auteur.

14. Le compte rendu critique L’objectif de cet exercice consiste à développer vos capacités d’analyse et de compréhension d’un texte, tout en critiquant les idées de l’auteur. Pour ce faire, vous devez connaître: • L’identité de l’auteur • sa pensée (idéologie, influences, courant,…), • son intention, • son style, • le contexte dans lequel a évolué l’auteur afin de mieux comprendre et situer le texte. Le compte rendu critique comprend 1- Un résumé 2- La critique proprement dite

15. Le compte rendu critique Le résumé: Il s’agit d’une description abrégée de la problématique, de la thèse et des arguments principaux. Il doit comporter les éléments suivants: 1- Le contexte de l’ouvrage 2- La problématique et la thèse 3- La démonstration 4- Les éléments frappants

16. Le compte rendu critique • On doit faire ressortir les aspects positifs et négatifs de l’ouvrage de manière logique et objective. Il s’agit d’un jugement personnel sur la valeur et la cohérence du texte. • Qu’est-ce que vous devez examiner? • La thèse ou l’hypothèse principale • La rigueur des arguments • La définition des concepts • La méthode • La structure • La conclusion • L’approche théorique

17. Le compte rendu critique Questions que vous devez vous poser (Voir ex. en p.123 du guide méthodologique en science politique). • Les arguments de l’auteur défendent-ils ou soutiennent-ils bien la thèse ou l’hypothèse centrale? • Le texte est-il bien structuré? • Quel est l’apport de ce texte à l’avancement de la connaissance dans la discipline? • etc.

18. La note de synthèse • L’objectif de la note de synthèse consiste à évaluer les capacités de rédaction et de synthèse de l’étudiant. La note de synthèse est «un document concis et cohérent qui résulte de la synthèse d’information obtenues dans un dossier constitué de textes, parfois contradictoires, de nature différente et dont on tente de dégager une ligne directrice» (Malo, 2006, p. 187).

19. La note de synthèse Une synthèse critique consiste à faire ressortir les principaux éléments de divers textes, de les comparer et de les évaluer. Deux méthodes pour y arriver: - Résumer les textes et les comparer par la suite. - Identifier les thèmes et concepts communs pour ensuite les comparer entre eux.

20. La note de synthèse Ce que doit comporter la note de synthèse: • La problématique commune • Les principaux éléments des divers textes • Le fil conducteur