1 / 18

Birutė Rakauskienė Alytaus Kolegija, Alytaus Vidzgirio vidurinė mokykla

NAUJOS FIZIKOS MOKYMO PRIEMONĖS ALYTAUS KOLEGIJOJE PADIDINTŲ IR BENDROJO LAVINIMO MOKYKLŲ MOKINIŲ MOKYMOSI MOTYVACIJĄ. Birutė Rakauskienė Alytaus Kolegija, Alytaus Vidzgirio vidurinė mokykla. 1 pav. Įranga Omo dėsnio tyrimui. 2 pav. Funkcinio generatoriaus matavimų nustatymai.

bo-mooney
Download Presentation

Birutė Rakauskienė Alytaus Kolegija, Alytaus Vidzgirio vidurinė mokykla

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. NAUJOS FIZIKOS MOKYMO PRIEMONĖS ALYTAUS KOLEGIJOJE PADIDINTŲ IR BENDROJO LAVINIMO MOKYKLŲ MOKINIŲ MOKYMOSI MOTYVACIJĄ Birutė Rakauskienė Alytaus Kolegija, Alytaus Vidzgirio vidurinė mokykla

  2. 1 pav. Įranga Omo dėsnio tyrimui.

  3. 2 pav. Funkcinio generatoriaus matavimų nustatymai.

  4. 3 pav. Kompiuterio nubraižytas grafikas.

  5. 4 pav. Sutvarkyta 100 Ω varžos voltamperinė charakteristika.

  6. 5 pav. 100 Ω rezistoriaus ir lemputės varžų palyginimai.

  7. 6 pav. Atvertas programos „measure“ langas.

  8. 7 pav. Jungimo schema tranzistoriaus charakteristikoms tirti.

  9. 8 pav. Kolektoriaus voltamperinės charakteristikos, esant skirtingoms bazės srovėms.

  10. 9 pav. Kondensatoriaus charakteristikų tyrimo kintamos srovės grandinėje modulio Kobra 3 pagalba schema.

  11. 10 pav. Kondensatorių varžos priklausomybės nuo dažnio, esant skirtingoms kondensatorių talpoms.

  12. 11 pav. Koreguotas srovės ir įtampos kitimo grafikas, naudojamas fazių poslinkiui rasti.

  13. 12 pav. Transformatoriaus tyrimui skirta įranga.

  14. 13 pav. Eksperimentinė schema rezonansinio dažnio matavimui.

  15. 14 pav. Srovės stiprio dažninė charakteristika nuosekliai sujungtam rezonansiniam kontūre,esant skirtingoms aktyviosioms varžoms (iš viršaus žemyn):0 Ω, 10 Ω, 47 Ω.

  16. 15 pav. Eksperimento schema pagrindiniams grandinės parametrams rasti.

  17. Išvados • Aktyviaisiais mokymo metodais ir laboratorinėmis bei demonstracinėmis mokymo priemonėmis yra paįvairinamas mokymo procesas. • Fizikai mokyti mokykloje reikalingos nuolat atnaujinamos mokymo priemonės.

  18. Literatūra • Aktyvaus mokymosi metodai. – Vilnius 1998. • Aktyvieji mokymo metodai fizikos pamokoje [žiūrėta 2009-02-19]. Prieiga per internetą: http://www.mokslai.lt/referatai/analize/aktyvieji-mokymo-metodai-fizikos-pamokoje-puslapis4.html>. • Černius V. Mokytojo pagalbininkas. – Vilnius 1992. • Firmos „Phywe“ laboratorinių darbų aprašymai anglų kalba. • James E. Herring Informacinių įgūdžių ugdymas mokykloje. – Vilnius 1998. • Jansen E. Tobulas mokymas. – Vilnius 1999. • Lietuvos mokslo ir technologijų baltoji knyga. – Vilnius 2001. • Lukošūnienė V., Bėkšta A. Mokymosi pagrindai. – Vilnius 2007. • Netradiciniai mokymo metodai. (1995). / Mokykla. Nr. 10-11. • Petrulytė A. Kūrybiškumo ugdymas mokant. – Vilnius 2001. • Želvys R., Būdienė V., Zabulionis A. Švietimo politika ir monitoringas. – Vilnius 2003.

More Related